2016-2017學(xué)年蘇教版六年級（下）第二單元測試卷

一、填空題

• 1．看拼音寫詞語。
  

  wěi zhuāng
  jié zhǐ
  chéng nuò
  xī  miè
  xù móu yǐ jiǔ
  chú  fáng
  zhú xīn
  wú gū
  pú sa
  kū diē hǎn niáng
  組卷：9引用：1難度：0.9

  解析

• 2．用“        ”給帶點字選擇正確的讀音。
  

  魔爪（zhǎo  zhuǎ）	凌晨（lín  líng）	挑釁（xìn  xìng）
  搜查（sōu  shōu）	包扎（zā  zhā）	立即（jí  jì）
  強迫（qiáng  qiǎng）	當(dāng)天晚上（dāng  dàng）	友誼（yí  yì）
  夾擊（jiā  jiá）	號召（zhāo  zhào）	明晃晃（huǎng  huàng）
  組卷：14引用：1難度：0.9

  解析

• 3．填寫同音字。
  （1）jiān

   

  滅

   

  細

   

  職

   

  熬

   

  強

   

  苦
  （2）wàng

   

  圖   興

   

    名門

   

  族
  （3）hóu    咽

   

  要道

   

  子    諸

   

  
  （4）fēng

   

  火

   

  利  山

   

   蜜

   

  。
  組卷：9引用：1難度：0.9

  解析

• 4．把下列詞語補充完整，并解釋所填的字。
  萬

   

  俱寂         眾

   

  懸殊
  

   

  不及防          同仇敵

   

  
  震耳

   

  聾        如火如

   

  
  抱頭鼠

   

         仁

   

  義

   

  。
  組卷：9引用：1難度：0.9

  解析

• 5．在橫線上填上合適的成語。（用詞不可重復(fù)）
  明明是個愛學(xué)習(xí)的孩子，課堂上他總是

   

  地聽講，

   

  地盯著黑板，對于老師提出的問題從不

   

  地亂說一氣，總是說得

   

  ，連老師聽了也頻頻點頭。他寫起作業(yè)總是

   

  、

   

  ，作文更是

   

  、

   

  。
  組卷：10引用：2難度：0.9

  解析

一、填空題

• 14．閱讀理解。
  畫蛇添足      楚有祠（cí）者，賜其舍人卮（zhī）酒。舍人相謂曰：“數(shù)人飲之不足，一人飲之有余。請畫地為蛇，誰成者飲酒?！币蝗松呦瘸?，引酒且飲之，乃左手持卮，右手畫蛇，曰：“吾能為之足。”未成，一人之蛇成奪其卮，曰：“蛇固無足，子安能為之足？”遂（suì）飲其酒。為蛇足者終亡其酒。
  【注釋】
  祠：祠堂，封建社會中祭祀祖先或有功德的人的地方。這里是祭祀的意思。
  舍人：門客。
  卮：古代飲酒用的器皿，相當(dāng)于“壺”。文中是一卮的意思。
  （1）解釋詞語。
  固：

   

     安：

   

    遂：

   

   亡：

   

  
  子：

   

     終：

   

     吾：

   

   持：

   

  
  （2）解釋句子。
  未成，一人之蛇成奪其卮，曰：“蛇固無足，子安能為之足？”遂飲其酒。為蛇足者終亡其酒。
  （3）“畫蛇添足”比喻什么行為？
  組卷：64引用：1難度：0.1

  解析

• 15．抬起頭來做人      那一年，那個小男孩，不過八九歲。一天，他拿著一張籌款卡回家，很認(rèn)真地對媽媽說：“學(xué)校要籌款，每個學(xué)生都要叫人捐錢。”對小孩子來說，直接想到的“人”，就是自己的家長。
        小男孩的媽媽取出5塊錢，交給他，然后在籌款卡上簽名。小男孩靜靜地看著媽媽簽名，想說什么，卻沒開口。媽媽注意到了，問他：“怎么啦？”
        小男孩低著頭說：“昨天，同學(xué)們把籌款卡交給老師時，捐的都是100塊、50塊?！?br />      小男孩就讀的是當(dāng)?shù)刂摹百F族學(xué)校”，校門外，每天都有小轎車等候放學(xué)的學(xué)生。小男孩的班級是排在全年級最前面的。班上的同學(xué)，不是家里捐獻較多，就是成績較好。當(dāng)然，小男孩不屬于前者。
        那一天，小男孩說，不是想和同學(xué)比多，也不是自卑。他一向都認(rèn)真對待老師交代的功課，這一次，也想把自己的“功課”做好。況且，學(xué)校還舉行班級籌款比賽，他的班已領(lǐng)先了。他不想拖累（lěi  lèi）整班。
      媽媽把小男孩的頭托起來說：“不要低頭，要知道，你同學(xué)的家庭背景，非富則貴。我們必須量力而為，我們所捐的5塊錢，其實比他們的500塊錢還要多。你是學(xué)生，（只要）以自己的品學(xué)，盡力為校爭光，（就）是對學(xué)校最好的貢獻了。”
  第二天，小男孩抬起頭，從座位走出去，把籌款卡交給老師。當(dāng)老師在班上宣讀每位同學(xué)的籌款成績時，小男孩還是抬起頭來。自此以后，小男孩在達官貴人、富賈豪紳的面前，一直抬起頭來做人。 
  媽媽說的那-番話，深深地刻在小男孩心里。那是生平第一次，他面臨由金錢來估量人的“成績”的無言教育。非常幸運，就在這第一次，他學(xué)習(xí)到“捐”的意義，以及別人所不能“捐”到的、自己獨一無二的價值。
  （1）在文中用“         ”選擇正確的讀音，在         中填寫恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語。
  （2）解釋詞語。
  量力而行：

   

  
  （3）“當(dāng)然，小男孩不屬于前者”，“前者”指

   

  。
  （4）“小男孩靜靜地看著媽媽簽名，想說什么，卻沒開口?！焙髞碓趮寢尩淖穯栂拢砰_了口，而一開始，他為什么“想說什么，卻沒開口”？（提示：從文中哪些語句可以看出小男孩家境如何？這是一個什么樣的小男孩？）
  （5）小男孩的媽媽說：“我們所捐的5塊錢，其實比他們的500塊錢還要多?！蹦隳苷f說為什么嗎？
  

   

  
  （6）當(dāng)老師在班上宣讀到小男孩的捐款時，同學(xué)們會有怎樣的反應(yīng)？請展開想象，描寫截然相反的兩種，注意對人物的動作、神態(tài)、語言展開細致的描寫。
  ①

   

  
  ②

   

  
  （7）本文的題目是“抬起頭來做人”，在文中劃下與“抬起頭來”相關(guān)的句子（不少于三處），然后寫一寫你對文題的理解。
  組卷：10引用：1難度：0.3

  解析