浙教版七年級上冊《2.3 生物體的結構層次》2023年同步練習卷（2）

一、選擇題

• 1．下列屬于器官的是（　?。?/h2>

  A． 雞

  B． 葉

  C． 血液

  D． 精子
  組卷：344引用：31難度：0.9

  解析

• 2．人體是由細胞、組織、器官和系統(tǒng)組成的統(tǒng)一整體，圖中能正確反映四個概念之間關系的是（　?。?/h2>

  A．

  B．

  C．

  D．
  組卷：26引用：8難度：0.9

  解析

二、填空題

• 3．器官是由

   

  組織構成、具有

   

  的結構，如

   

  （舉出4個例子）。
  組卷：5引用：2難度：0.5

  解析

三、解答題

• 9．如圖所示，A～F是人體的不同結構層次，請據(jù)圖回答．
  
  （1）整個人體都是由A細胞發(fā)育而成的，A細胞是

   

  ．
  （2）A細胞通過

   

  形成B，其結果是細胞數(shù)目

   

  ；在此過程中

   

  經(jīng)過復制后形成形態(tài)、數(shù)量完全相同的兩等份，分別進入兩個新細胞．
  （3）C通過

   

  形成D--組織．人體的四種基本組織分別是上皮組織，

   

  組織，

   

  組織和

   

  組織．
  （4）E是不同組織構成的

   

  ．在上圖的結構層次中，人體具有而植物沒有的結構層次是[

   

  ]

   

  ．
  組卷：11引用：2難度：0.3

  解析

• 10．植物果實的表面覆蓋著果皮，就像一道屏障，保護著果實內部的各種組織．為探究果皮的保護作用，某同學設計了以下實驗：取一個新鮮的番茄果實，用水沖洗干凈后，用牙簽劃破果皮，再把它放入塑料袋中，扎緊袋口．然后，把這個塑料袋放到恒溫箱中，控制溫度為25℃．一個星期后，取出塑料袋，觀察發(fā)現(xiàn)蘋果開始腐爛．該同學由此得出結論：果皮對果實內部有保護作用．
  （1）該同學作出的假設是

   

  ；實驗中的變量是

   

  ．
  （2）該同學所設計的實驗方案有明顯缺陷，沒有設置

   

  實驗．
  組卷：3引用：2難度：0.5

  解析