人教版必修1《第三單元》2015年單元測試卷
發(fā)布：2024/4/20 14:35:0
一、（15分，每小題3分）
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1．下列詞語中加點的字，每對讀音都不相同的一組是（ ?。?/h2>
組卷：5難度：0.9 -
2．下列各組詞語中，沒有錯別字的一組是（ ?。?/h2>
組卷：4難度：0.9 -
3．依次填入下列橫線處的詞語，最恰當的一項是（ ?。?br />孩子是天真______的，不肯拘束自己的。他活著整個就是在享受生命，世俗的______和規(guī)矩暫時都不在他眼里。______年齡的增長，染世漸深，俗慮和束縛愈來愈多，原本純真的孩子才被改造成俗物。
組卷：3引用：1難度：0.7 -
4．下列各句中，加點的成語使用正確的一項是（ ?。?/h2>
組卷：5引用：1難度：0.7
六、（18分）
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13．閱讀下面的文字，完成下列各題。
孩子，我領你來看瀑布
①你在剛會聽說的時候，我就教會了你背誦李白的《望廬山瀑布》，可你認識瀑布嗎？你知道它是從哪兒來，又將到哪兒去？
②孩子，來，我領著你觀看瀑布，領略一下大自然給我們的博大精深的啟迪。
③瀑布原來不從天上來，它是從大山里來，就像孩子你從大山里來一樣，那么簡單，那么歡快。當你從大山母親的懷抱走出來，它還那么孱弱，那么纖細，姍姍的腳步總也走不出大山的胸懷，大山的視線。然而，它終究要走出去啊，縱然碰上一百次的崖壁，拐上一千道彎彎，跌翻一萬個跟頭，它的目標不變，它的信念永恒。孩子，你看不見它那一段長長的探索，只有山風知道，只有山月知道。它的不可更改的初衷感動著大山，大山為它讓開一條蹊徑；它的不屈的氣概感染了云霧，云霧為它默默地致意！走過漫漫寒冬，一路山花為它拍紅了手掌，轉過嶙峋山嘴，一山春鳥為它婉轉啼唱！
④孩子你看，瀑布來了！
⑤瀑布來了，是大山把它送了出來，帶著山嵐霧靄，裹著風雨雷電，攜著山花鳥鳴，挾著寒氣驕陽。它站在了人們景仰的位置，向世界放眼俯瞰。它看見了人們的莊稼、房屋和家園。它看見了勞作的汗水，屋頂的炊煙，村頭寧靜的黃昏，莊外和樂的喧嘩。于是，它要走下去，走到人民中間去。是的，從高高的位置下去是不容易的，膽量、氣魄、精神、風格全都裸掛在懸崖上了。下去，它原來并沒有想到，會有動地的雷鳴般的掌聲響起來，在它的身前身后化作禮贊。
⑥孩子你看，瀑布下來了。它的凌空飛渡的形象，它的氣沖斗牛的風采并沒有改變。現在，我們看見它在我們一樣的高度，大寫著自己不懈的追求。分一股到田野去吧，你聽那莊稼的呼喚和農民一樣急切；分一股到涵道去吧，試想那水輪機因你而歌唱何等狂歡；分一股給竹葉吧，母親會記住那細細的叮嚀；分一股與未來的孩子，讓他們潤澤的筆尖綻放三月的奇葩；其余的繼續(xù)向前，繼續(xù)譜寫滋潤人心的美妙心曲。
⑦你看，你看，瀑布走了，但你的眼睛會失去風景嗎？你的耳邊會停歇歌唱與吶喊嗎？千年古崖會突然枯竭嗎？瀑布是走了，我們也會走的，你的老祖父祖父都走了，他們的一生或許只是一條溪流，沒能成為瀑布，但他們和瀑布一樣，都從山里來，都向山外去。他們的一生可能比一副挽聯還短，他們的追求和摸索卻比溪流還長。他們的一生沒能嶄露頭角，甚至埋沒無聞，頭頂蒼天背倚石壁流干了最后一滴汗，所以沒有哪一位詩人為其提寫過片言只字。我作為你的父親，也會要走的，走的姿勢走的形象只會是一條溪流，但是，同許多先民一樣，我不愿在靜止中消逝，不愿在平坦中徜徉，愈是遭受挫折，愈是放聲歌唱。孩子，及至你，也會要走的，你能像這眼前的瀑布一樣，孤寂時暢想大海，弱小時自強不息，居高而見莊禾，位卑不忘母恩嗎？
（1）文章第一段在文中有什么作用？
（2）鑒賞第三段中畫線的句子。
（3）請用自己的話，說說文章第七段畫線句子的含義。
（4）閱讀全文，請從三個方面簡要概括瀑布精神。組卷：5難度：0.3
七、（60分）
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14．閱讀下面的文字，根據要求作文。
大自然是一部博大精深的教科書，她可以啟發(fā)人們去思索生活，去尋求生命的意義。高山教人以剛強，溪流教人以歡快；菊花教人以高潔，綠茵教人以質樸；大海教人以胸懷豁達，森林教人以莊重沉靜。如此等等，不一而足。
要求：請你結合自己的思想經歷，以“大自然的啟迪”為話題，寫一篇文章；立意自定，除詩歌外文體自選，題目自擬，不少于600字。組卷：39難度：0.1