2022-2023學(xué)年山東省泰安市泰山博文中學(xué)九年級(jí)（下）開學(xué)語文試卷（五四學(xué)制）

一、積累與運(yùn)用

• 1．下列加點(diǎn)詞語的字音完全正確的一項(xiàng)是（　?。?/h2>

  A．俯望那江，驀（mò）地心中一顫（chàn），慘叫一聲。

  B．孔明曰：“南陽野人，疏懶性成，屢蒙將軍枉（wàng）臨，不勝愧赧（nǎn）?！?/label>

  C．因有腳鐐（liào ），行步甚有限制，時(shí)而佇立睥睨（bì nì），目中眼含怒火。

  D．未知的東西，似乎更能撩（liāo ）逗一個(gè)少年的心思。
  組卷：6引用：1難度：0.5

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• 2．下列句中詞語字形不完全正確的一項(xiàng)是（　?。?/h2>

  A．沒有職業(yè)的懶人，簡(jiǎn)直是社會(huì)上的蛀米蟲，簡(jiǎn)直是“掠奪別人勤勞結(jié)果”的盜賊。

  B．我也端詳了一下那個(gè)人。他又老又臟，滿臉皺紋，眼光始終不離開他手里干的活兒。

  C．劉唐揭起桶蓋，又兜了半瓢吃，故意要他們看著，只是叫人死心塌地。

  D．規(guī)劃自己的職業(yè)生涯，使事業(yè)和人生呈現(xiàn)繽紛和諧、相得益彰的局面，是第二間精神小屋堅(jiān)固優(yōu)雅的要決。
  組卷：4引用：1難度：0.5

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• 3．下列詞語運(yùn)用正確的一項(xiàng)（　?。?/h2>

  A．如果你懂得了這一點(diǎn)，再加上幾分左右逢源的智慧，那么風(fēng)度就會(huì)自動(dòng)來到你的身邊。

  B．在文學(xué)作品中，語言之先的意象，和情緒意旨所附麗的語言，都要美輪美奐，才能引起美感。

  C．總而言之，請(qǐng)假設(shè)人類幻想的某種令人眼花繚亂的洞府，其外貌是神廟，是宮殿，那就是這座名園。

  D．我們?nèi)裟苓@樣追問，一切虛妄的學(xué)說便不破不立了。
  組卷：20引用：1難度：0.8

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• 4．下列句子沒有語病的一項(xiàng)是（　?。?/h2>

  A．為進(jìn)一步開展同學(xué)們的學(xué)習(xí)積極性，老師決定采取小組合作形式進(jìn)行中考一輪復(fù)習(xí)。

  B．為避免青春期因敏感而沖動(dòng)“懟”人，讓我們做到以下兩點(diǎn)：一是學(xué)會(huì)冷靜思考，二是學(xué)會(huì)主動(dòng)溝通。

  C．對(duì)于那些為研制和發(fā)射“兩彈”做出巨大貢獻(xiàn)的科學(xué)家，我們?cè)谛睦镉芍缘馗械骄磁濉?/label>

  D．改革開放這場(chǎng)中國(guó)的第二次革命，不僅深刻改變了中國(guó)，也深刻影響了世界。
  組卷：13引用：1難度：0.7

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二、閱讀

• 13．散文閱讀。
  屋檐下游走的光陰
  梁惠娣      ①“茅檐低小，溪上青青草。醉里吳音相媚好，白發(fā)誰家翁媼？大兒鋤豆溪東，中兒正織雞籠。最喜小兒亡賴，溪頭臥剝蓮蓬?！遍e讀宋詞，陶醉于辛棄疾的《清平樂?村居》的美好鄉(xiāng)村生活里，更勾起了我對(duì)屋檐的美好記憶。
        ②屋檐，是屬于故鄉(xiāng)、屬于童年的。
        ③小時(shí)候，在故鄉(xiāng)的小山村里，住的是泥墻瓦屋頂?shù)睦衔?，老屋有大大的屋檐，像傘一般守護(hù)著我度過快樂的童年。
        ④每年的春訊是屋檐下的燕子告訴我的。當(dāng)屋檐下空寂了一冬的燕巢又響起唧唧喳喳的呢喃，當(dāng)屋檐下露出幾只憨憨的黑色小腦袋、當(dāng)一個(gè)個(gè)黑色的剪尾劃過屋檐，我便知道，春天來了。小時(shí)候大人告訴我們燕子是益鳥，村里所有人都愛護(hù)著燕子，也以燕子在自家的屋檐下筑巢為榮。那時(shí)候我們愛做的一件事就是，挨著各家房子的屋檐尋覓，尋找有沒有燕巢。長(zhǎng)大后讀詩書，讀到唐代詩人皇甫冉的《賦得檐燕》：“拂水競(jìng)何忙，傍檐如有意。翻風(fēng)去每遠(yuǎn)，帶雨歸偏駛。令君裁杏梁，更欲年年去?！币约澳铣瘏蔷渡街须s詩》中：“鳥向檐上飛，云從窗里出?！边@些詩句，總能勾起我對(duì)屋檐與燕子的陣陣懷想。
        ⑤小時(shí)候炎熱的夏天，我與外祖母在屋檐下納涼。白晃晃的陽光透過屋檐投射到斑駁的泥墻上，光影靈動(dòng)。外祖母躺在一張涼椅上，我趴在她旁邊睡覺，她緊緊地握一把葵扇，輕輕地?fù)u扇，搖下涼快和無數(shù)童年的故事，搖下緩慢流淌的時(shí)光。鋤頭、鏟子、鐵耙子，鐵叉子靜靜地靠在泥墻旁，以標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的姿勢(shì)，記錄著農(nóng)家人的農(nóng)耕歲月。驕傲的大公雞在屋檐下昂首挺胸地踱著步，發(fā)出動(dòng)人的聲音，謙虛的小花貓?jiān)趬Ω园察o地睡覺……一切如此安詳寧?kù)o，仿佛一幅靜物工筆畫。
        ⑥屋檐下看雨聽雨又是另一番景致。下雨的時(shí)候，屋外是潮濕的世界，大雨順著屋檐開始流淌，起先是雨珠子，滴滴答答，一聲，兩聲……雨點(diǎn)像多情女子的巧手，屋檐是古琴，輕輕地彈奏出美妙的琴音；慢慢地，變成了雨線，一條，兩條……然后變成了雨簾。每每那時(shí)，總會(huì)看見老母雞帶著一隊(duì)小雞在屋檐下躲雨，老母雞用自己寬大的羽翼保護(hù)著小雞，小雞在嘰嘰叫著，老母雞咯咯咯地回應(yīng)，聲音透著慈愛。后來讀到唐代詩人王建的《聽雨》：“半夜思家睡里愁，雨聲落落屋檐頭。照泥星出依前黑，淹爛庭花不肯休?！蔽铱倳?huì)想起童年時(shí)在屋檐下看雨聽雨的情景，也更氤氳起我想家的情懷。
        ⑦長(zhǎng)大后，我離開了家鄉(xiāng)，離開了那些年住的老屋，我就越發(fā)思念老屋的屋檐。在異鄉(xiāng)的城市里，林立的高樓大廈是沒有屋檐的，“屋檐”變成了我埋藏在記憶深處的一個(gè)夢(mèng)。于是，每次回老家，我都像在尋找我那快樂的童年，那美好的光陰?；氐嚼霞遥蓍苓€在，八十多歲的外祖母依然坐在屋檐下，她對(duì)著我慈祥地笑，問我在城里的工作和生活，念叨著我什么時(shí)候領(lǐng)個(gè)外孫子回來給她瞅瞅。多年后，我領(lǐng)著女兒再回老家，外祖母已九十多歲，她依然坐在屋檐下，她依然會(huì)念叨我的名字，可是她已認(rèn)不出我了。
        ⑧再回首，我童年美好的光陰，在屋檐下靜靜地游走。
  （1）文章圍繞“屋檐”，寫了哪些童年往事？
  （2）品味文中兩處語句，按要求答題。
  ①分別說說下面句中加點(diǎn)詞的表達(dá)效果。
        外祖母躺在一張涼椅上，我趴在她旁邊睡覺，她緊緊地握一把葵扇，輕輕地?fù)u扇，搖下涼快和無數(shù)童年的故事，搖下緩慢流淌的時(shí)光。
  ②從修辭的角度賞析下面句子。
        雨點(diǎn)像多情女子的巧手，屋檐是古琴，輕輕地彈奏出美妙的琴音。
  （3）第⑦節(jié)作者為什么說“‘屋檐’變成了我埋藏在記憶深處的一個(gè)夢(mèng)”？
  （4）散文的表現(xiàn)手法具有多樣性，下列對(duì)文章的表現(xiàn)手法分析有誤的一項(xiàng)是

   

  
  A.文章的結(jié)尾卒章顯志，并與標(biāo)題、第②節(jié)相呼應(yīng)，寫出了對(duì)童年時(shí)光的懷念。
  B.第⑤節(jié)以動(dòng)襯靜，用大公雞昂首挺胸的踱步與發(fā)出的聲音來襯托當(dāng)時(shí)的寧?kù)o。
  C.①④⑥節(jié)引用古詩，增加了文學(xué)情味與閱讀美感，同時(shí)暗示了思鄉(xiāng)皆因讀詩。
  D.第⑥節(jié)視覺和聽覺相結(jié)合，用“滴滴答答”“嘰嘰”等擬聲詞來增強(qiáng)畫面感。
  組卷：30引用：3難度：0.6

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三、寫作（50分）

• 14．閱讀下面文字，按要求寫作。
        時(shí)間無形、無色，無味。它只有聲音。
        那是像河水一樣流動(dòng)的聲音嗎？它更沉靜，更平緩，好像潛伏在地下靜靜地流淌著。
        那是像微風(fēng)一樣吹拂的聲音嗎？它更溫柔，更文靜，讓人想到它在吹著一朵蒲公英，向遠(yuǎn)方飄去。
        那是像心跳的聲音嗎？一聲聲、一滴滴，如沙漏一般，時(shí)間就過去了。
        只要一靜下來，我就聽見時(shí)間流逝的聲音。
  （節(jié)選自金波《時(shí)間流逝的聲音》）      以上文字，引發(fā)了你哪些感悟與思考？請(qǐng)以“我聽見時(shí)間的聲音”為題目，寫一篇文章，可講述經(jīng)歷，可闡述觀點(diǎn)，也可抒發(fā)感想。
        要求：
  （1）除詩歌外，文體自選；
  （2）不少于600字；
  （3）不得出現(xiàn)含考生個(gè)人真實(shí)信息的地名，校名、人名等。
  組卷：178引用：11難度：0.3

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