部編版九年級下冊《第一單元》2023年單元測試卷
發(fā)布:2024/5/13 8:0:8
一、基礎知識積累(28分)
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1.根據提示填空。
(1)《梅嶺三章》中“
(2)《梅嶺三章》中表現(xiàn)共產主義一定到來的遠大理想的詩句是:
(3)《梅嶺三章》中最能表現(xiàn)作者視死如歸的氣概的詩句是:
(4)《梅嶺三章》中引用春秋時期伍子胥的典故,表達陳毅革命不成功,死不瞑目的詩句是:組卷:31引用:1難度:0.5 -
2.文學文化常識填空。
(1)《祖國啊,我親愛的祖國》的作者是當代女詩人
(2)《梅嶺三章》的作者
(3)《海燕》的作者組卷:22難度:0.8 -
3.默寫。
(1)我是你簇新的理想,/
(2)
(3)春蠶到死絲方盡,
(4)古詩詞中抒發(fā)愛國、思鄉(xiāng)情懷的名句有很多,請各舉一例。
愛國:
思鄉(xiāng):組卷:19難度:0.9
二、閱讀理解(24分)
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4.閱讀下面的現(xiàn)代詩,完成問題。
呵,有一只鷹
曾卓呵,在藍得透明的天空中
有一只鷹在飛翔
它飛得那么高呵
白云緊貼著它的翅膀
呵,俯望著閃光的彩色的大地
鷹在高空自由地盤旋
它的健壯的翅膀能夠飛得多遠
就有著多么遼闊的藍天
呵,鷹,藍天的騎士
你也有你的歌么
更高更高地飛吧,鷹
生命的歌要唱得更響,更響
呵,有一只鷹在高飛
懷著真正的鷹的心
它的翅膀有時牽引著狂風暴雨
有時馱負著陽光白云(1)賞讀全詩,說說詩中的鷹是一個怎樣的形象。作者在構思立意上運用了什么表現(xiàn)手法?
(2)在第一、二節(jié)中,詩人以兩幅畫面從不同角度展現(xiàn)鷹的飛翔狀態(tài),請用簡要的語言概括。
(3)詩歌用較多筆墨去描寫“天空”,結合詩中具體詞語說說這樣描寫的意圖是什么。
(4)作者借鷹這個形象表達了怎樣的思想感情?組卷:8引用:2難度:0.5
三、語言綜合運用(18分)
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11.校學生會開展“讀古詩?長知識”系列活動,請你參與。
(1)請按要求修改活動通知。
通知各位同學:
為了更好地落實“讀古詩?長知識”活動要求,經研究決定,將在九年級召開“走進送別詩”專題學習活動,請認真整理學過的送別詩,于5月17日下午3點在學校報告廳參加知識竟答活動。
2019年5月8日①通知中有錯別字的詞語是“
②畫線句子有語病,請?zhí)岢鲂薷囊庖姟?br />③通知的格式有一處不規(guī)范,請?zhí)岢鲂薷囊庖姟?br />(2)下面是活動中的兩道題,請回答。
①根據下面的詩句,寫出古人常用的兩種交通工具。
孤帆遠影碧空盡:
②根據下面的詩句,寫出古人送別時的兩種習俗。
客舍青青柳色新:組卷:11引用:1難度:0.5
四、寫作(50分)
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12.作文。
小鳥擁有一片天空,它就能自由飛翔;花朵擁有一片天空,它就能茁壯成長。歲月如歌,三年的初中生活,你一定也擁有屬于自己的那片天空。
請以“那一片屬于我的天空”為題,寫一篇文章。
要求:①文體不限(詩歌除外);
②書寫工整,卷面整潔;
③不少于600字;
④不得出現(xiàn)真實的人名、校名、地名。組卷:25難度:0.5