2021-2022學(xué)年浙江省衢州市柯城區(qū)三年級（下）期末科學(xué)試卷
發(fā)布：2024/7/21 8:0:9
一、選擇題（每空1分，共30分）
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1．你和同學(xué)用一樣的速度并排行走，與這名同學(xué)相比，你是（ ）
組卷：3引用：1難度：0.7 -
2．一群大雁排成“人”字往前飛，領(lǐng)頭雁與地面的房屋相比，它是（ ?。┑摹?/h2>
組卷：19引用：6難度：0.7 -
3．在比較運(yùn)動物體快慢的實(shí)驗(yàn)中，（ ?。┳钸m合用來計(jì)時。
組卷：3引用：4難度：0.8 -
4．小華同學(xué)為提高身體抵抗力，和爸爸到公園鍛煉。這是他在運(yùn)動軟件上留下的運(yùn)動記錄（如圖）。請仔細(xì)讀圖，完成以下問題：
（1）從小華的運(yùn)動軌跡來看，他的運(yùn)動路線是。
A.直線運(yùn)動
B.曲線運(yùn)動
C.既有直線運(yùn)動又有曲線運(yùn)動
（2）小華爸爸跑完相同路程，所需時間約為5分鐘。誰的跑步速度快？。
A.小華爸爸
B.小華
C.沒法判斷組卷：5引用：2難度：0.5 -
5．坐在行進(jìn)中的公共汽車上的乘客，相對于馬路旁的樹木來說是
的，相對于座位來說又是的。
A.運(yùn)動
B.靜止
C.沒法判斷組卷：2引用：1難度：0.7 -
6．小紅、小明和小強(qiáng)在不同學(xué)校上學(xué)。想知道誰跑得快，就在各自學(xué)校的操場上跑了10秒，結(jié)果如下。
（1）在這個比較快慢的活動中，可以用哪些合適的測量工具？姓名 距離（米） 排序 小紅 51 小明 56 小強(qiáng) 54 。
A.100米的軟尺
B.100米的軟尺和秒表
C.1米的直尺和秒表
（2）跑得最快的是。
A.小紅
B.小明
C.小強(qiáng)
（3）跑得最慢的是。
A.小紅
B.小明
C.小強(qiáng)
（4）你比較他們?nèi)诉\(yùn)動快慢的方法是。
A.相同時間比距離，距離越遠(yuǎn)速度越快
B.相同距離比時間，時間越短速度越快
C.相同時間比距離，距離越近速度越快組卷：3引用：1難度：0.5 -
7．蠶寶寶生長中蛻皮是因?yàn)椋ā 。?/h2>
組卷：14引用：4難度：0.4 -
8．要讓小蠶吃飽吃好，以下處理食物的方法不合理的是（ ）
組卷：5引用：3難度：0.4 -
9．蠶身體兩側(cè)的小黑點(diǎn)是（ ?。?/h2>
組卷：4引用：3難度：0.5 -
10．下列動物不屬于卵生的是（ ?。?/h2>
組卷：4引用：3難度：0.7 -
11．人們常說蜻蜓點(diǎn)水，有些蜻蜓在池塘上空飛行時，常把身體向水里點(diǎn)一下，這時蜻蜓在（ ）
組卷：7引用：3難度：0.7
四、太陽、地球和月球（共18分）
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33．這是一張外太空拍攝的照片，它就是我們美麗的星球—地球。
（1）我們現(xiàn)在知道，地球是一個體。但很久很久以前，絕大多數(shù)的人認(rèn)為天是的，地是的。
（2）人們用望遠(yuǎn)鏡觀察遠(yuǎn)方來的船，發(fā)現(xiàn)總是先看到，然后看到，根據(jù)這種現(xiàn)象推測地球可能的形狀。組卷：4引用：1難度：0.7 -
34．關(guān)于環(huán)形山的形成，比較公認(rèn)的解釋為“隕石撞擊說”。為了模擬制造環(huán)形山，周周和俊俊兩人一起利用托盤、細(xì)沙和大小不同的球進(jìn)行了探究實(shí)驗(yàn)。
①把細(xì)沙平鋪在托盤里；
②用大小不同的球撞擊沙盤；
③試著撞擊出大小重疊的“環(huán)形山”。
（1）為了研究留在細(xì)沙中沙坑的大小與球的質(zhì)量是否有關(guān)，他們應(yīng)該。
A.選擇大小相同、質(zhì)量不同的小球從同一個高度丟下
B.選擇大小不同、質(zhì)量相同的小球從同一個高度丟下
C.選擇大小相同、質(zhì)量相同的小球從不同的高度丟下
（2）判斷下列操作的正誤。（對的打“√”，錯的打“×”）
①在模擬實(shí)驗(yàn)時，要控制小球撞擊的“環(huán)形山”不重疊。。
②在模擬實(shí)驗(yàn)時，撞擊出一個沙坑后，要立馬填平。。
③在模擬實(shí)驗(yàn)后，應(yīng)該將撞擊出的沙坑與月球上的環(huán)形山進(jìn)行對比，看看有無相同之處，猜測環(huán)形山形成的原因。。組卷：0引用：1難度：0.5