人教部編版中外歷史綱要（上）《第6單元 辛亥革命與中華民國的建立》2020年單元測試卷（28）
發(fā)布：2024/4/20 14:35:0
一、選擇題（共14小題，每小題0分，滿分0分）
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1．1907年8月，共進會在日本東京成立，參加者絕大多數(shù)是同盟會會員。共進會發(fā)表宣言：“嗚呼!吾同胞苦于祖國淪亡，呻吟于異族專制之下，垂三百年矣……凡有血氣，皆奮起，以雪累世深仇?！惫策M會在此強調(diào)的是（ ?。?/h2>
組卷：3引用：5難度：0.6 -
2．從《公務員任用條例》到《公務員任用法》，南京國民政府的公務員制度得以建立，這種文官選任制度具備了現(xiàn)代文官制度的根本特征，下列哪一項不是該制度對中國政治人事制度改革的貢獻（ ）
組卷：25引用：18難度：0.8 -
3．《臨時約法》規(guī)定，議會可以對臨時大總統(tǒng)的謀叛和國務員的失職、違法行為進行彈劾，并可以“提出質(zhì)問于國務員，并要求其出席答復”。至于內(nèi)閣是否具有提請總統(tǒng)解散議會的權力，或者總統(tǒng)是否具有徑行解散議會的權力，《臨時約法》未置可否。這些規(guī)定（ ?。?/h2>
組卷：65引用：37難度：0.6 -
4．孫中山在《民報?發(fā)刊詞》中指出：“然而歐美強矣，其民實困，吾國縱能媲跡于歐美，猶不能免于第二次革命……吾國治民生主義者，發(fā)達最先，睹其禍害于未萌。”孫中山“防患于未然”的辦法是（ ?。?/h2>
組卷：1引用：1難度：0.7 -
5．民國十年，孫中山發(fā)表演講指出；傳統(tǒng)西方憲法在政府機關采取行政權，立法權、司法權三權分立的制度仍有流弊，應該再加入考試權與監(jiān)察權。這實質(zhì)上反映了（ ?。?/h2>
組卷：53引用：9難度：0.6
一、選擇題（共14小題，每小題0分，滿分0分）
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14．1917年5月，陳獨秀說若就“吾國之恢復帝政，垂辮纏足，罷學校，復科舉，一切布舊除新之事”。征諸國民，難?！安粸槎鄶?shù)費成”。材料可用來說明（ ?。?/h2>
組卷：16引用：22難度：0.6
二、解答題（共1小題，滿分0分）
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15．閱讀下列材料，完成要求。
材料一 論中國政治制度，秦漢是一個大變動。唐之于漢，也是一大變動。但宋之于唐，卻不能說有什么大變動，一切因循承襲。有變動的，只是適于時代，迫于外面一切形勢，改頭換面，添注涂改地在變?？v說它有變動，卻不能說它有建立。
材料二 倘使我們說，中國傳統(tǒng)政治是專制的，政府由一個皇帝來獨裁，這一說法，用來講明清兩代是可以的。
材料三 民國成立后的二十年是一段令人愁喪的開始……中國的首要問題仍是新舊之間不能銜接……根據(jù)過去的經(jīng)驗，坐在龍椅上的人物雖以道德號召，要不是以出賣旁人為習慣的老手，即是一個被人愚弄終身的小兒……要不是有了這些原因，1911年的革命不可能如是僥幸成功?！婇y割據(jù)在這段時期內(nèi)成為普遍現(xiàn)象。舊體制既已拆卸，新的尚未產(chǎn)生，只有私人軍事力量可以在青黃不接之際維持短期團結(jié)?！绻婇y在歷史上有任何貢獻的話，那是在八十年外強侵略之后他們更增加了內(nèi)部壓力，于是強迫著中國的青年自行著手尋覓著一套救國方式。
--以上均摘自黃仁宇《中國大歷史》（1）結(jié)合所學知識，說明材料一中秦漢和唐朝政治制度“大變動”分別指什么？
（2）用明清相關史實說明材料二中“政府由一個皇帝來獨裁”的觀點。
（3）材料三中舊體制“已拆卸”是指什么？“不能銜接”的新制度是指什么？新舊體制不能銜接導致中國當時出現(xiàn)了什么社會現(xiàn)象？
（4）綜合上述材料，歸納中國歷史上政治制度發(fā)展所反映的歷史趨勢。組卷：10引用：9難度：0.5