蘇教版八年級(jí)上冊(cè)《最后一課》2017年同步練習(xí)卷

一、基礎(chǔ)知識(shí)積累與運(yùn)用．

• 1．填空。
  （1）《最后一課》的作者是

   

  ，

   

  國(guó)小說(shuō)家。
  （2）《最后一課》一文的線索是

   

  ，描寫(xiě)的兩個(gè)主要人物是

   

  和

   

  。
  組卷：81引用：2難度：0.9

  解析

• 2．下列句子中沒(méi)有使用修辭手法的一項(xiàng)是（　?。?/h2>

  A．畫(huà)眉在樹(shù)林邊婉轉(zhuǎn)地唱歌；鋸木廠后邊草地上，普魯士兵正在操練。

  B．亡了國(guó)當(dāng)了奴隸的人民，只要牢牢記住他們的語(yǔ)言，就好像拿著一把打開(kāi)監(jiān)獄大門(mén)的鑰匙。

  C．可是那一天，一切偏安安靜靜的，跟星期日的早晨一樣。

  D．這些字帖掛在我們課桌的鐵桿上，就好像許多面小國(guó)旗在教室里飄揚(yáng)。
  組卷：150引用：8難度：0.9

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一、基礎(chǔ)知識(shí)積累與運(yùn)用．

• 6．常見(jiàn)的破折號(hào)的用法有以下幾種：
  A．表示解釋說(shuō)明　B．表示語(yǔ)音的延長(zhǎng)　C．表示意思的遞進(jìn)　D．表示語(yǔ)意的轉(zhuǎn)折
  判斷下列兩句中的破折號(hào)是哪種用法。
  （1）“我的朋友們啊，”他說(shuō)，“我--我--”

   

  
  （2）“放學(xué)了，--你們走吧?！?!--BA-->

   

  。
  組卷：252引用：2難度：0.5

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二、閱讀與鑒賞．

• 7．下班時(shí)間就要到了，雜貨鋪就要關(guān)門(mén)了，阿爾弗雷多?希金斯穿上外套正準(zhǔn)備回家，剛出門(mén)就撞上了老板卡爾先生?？栂壬舷麓蛄苛税柛ダ锥鄮籽?，用極低的聲調(diào)說(shuō)：“等等，阿爾弗雷多--”
        他說(shuō)得那么小聲，反倒讓阿爾弗雷多不知所措了?！霸趺戳?，卡爾先生？”“我想你最好還是把兜里的東西留下再走?！笨栂壬f(shuō)。阿爾弗雷多開(kāi)始有一絲慌亂，但隨即很驚訝地說(shuō)：“東西？！……什么東西？我不明白您說(shuō)什么。”“一個(gè)粉盒，一支口紅，還有至少兩支牙膏，還要我說(shuō)得更清楚些嗎？”“我真不明白您是什么意思?！卑柛ダ锥嗟哪橋v地一下子紅了。在卡爾先生冷峻的目光注視下，他根本不敢正視老板，又過(guò)了一會(huì)兒，他把手伸進(jìn)口袋交出了東西。
  “好吧，小伙子，現(xiàn)在告訴我，你干這種勾當(dāng)有多久了？”卡爾先生說(shuō)話了，“頭一回，我發(fā)誓，以前真沒(méi)從店里拿過(guò)任何東西……”卡爾先生沒(méi)等他說(shuō)完，就插話：“還想撒謊，嗯？難道我看上去就那么傻嗎？難道我連自己店里的事都糊里糊涂嗎？我知道你這樣干已經(jīng)很久了?！笨栂壬樕系男θ莨殴謽O了?！拔也幌矚g警察，但我要叫警察?！彼f(shuō)，“不過(guò)在此之前我想打電話給你的父親，告訴他我要把他的寶貝兒子交給警察?！薄拔野职植辉诩?。他是印刷工，晚上上班?！薄澳敲凑l(shuí)在家？”卡爾先生問(wèn)?！拔覌寢屧诩摇！笨栂壬螂娫捵呷?。
        阿爾弗雷多越害怕，嗓門(mén)就越高，像是在顯示自己無(wú)所畏懼似的，可盡管他在大聲說(shuō)話，但他的聲音卻完全憋在喉嚨里：“請(qǐng)等一會(huì)兒，卡爾先生。這事跟別人沒(méi)關(guān)系……”阿爾弗雷多聲音小得可憐，卡爾先生已經(jīng)在跟他母親通話了。阿爾弗雷多想象待會(huì)的情景：媽媽迫不及待地闖進(jìn)門(mén)來(lái)，怒氣沖沖，眼里噙著淚花。他想上前解釋，可她一把推開(kāi)了他。噢，那太難堪了！盡管如此，阿爾弗雷多還是盼著媽媽快來(lái)，好在卡爾先生叫警察之前把他接回去。
        屋里兩個(gè)人相互看著，一句話也不說(shuō)。終于有人敲門(mén)了，卡爾先生開(kāi)了門(mén)。“請(qǐng)進(jìn)，您是希金斯太太吧？”他臉上毫無(wú)表情?！拔沂窍＝鹚固柛ダ锥嗟哪赣H?！彼蟠蠓椒降刈鲋晕医榻B，笑容可掬地和卡爾先生握手?？栂壬×耍麤](méi)想到她會(huì)那樣從容不迫，落落大方。“阿爾弗雷多遇到麻煩了，是嗎？”“是的，太太。您兒子從我店里偷東西，不過(guò)，都是些牙膏、口紅之類的小玩意兒?！薄笆沁@樣嗎，阿爾弗雷多？”她以略帶傷感的口吻問(wèn)兒子，并平靜地看著他。“是的，媽媽……”“你干嗎要干這種事？”“媽媽……”希金斯太太要說(shuō)什么，卻突然又停住了，把頭轉(zhuǎn)到了一邊，“您打算怎么處理這件事呢，卡爾先生？”希金斯太太轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，笑容可掬地望著卡爾先生說(shuō)。“我？我本應(yīng)該叫警察，那才是我該做的?！薄敖芯?？”她反問(wèn)道?！笆堑?，是應(yīng)該這樣的，希金斯太太。”“我本來(lái)無(wú)權(quán)過(guò)問(wèn)您如何處理這件事，不過(guò)，我總覺(jué)得對(duì)于一個(gè)男孩來(lái)說(shuō)，有時(shí)候給他點(diǎn)忠告比懲罰更有必要。他看上去個(gè)頭倒不小，像他這么大的孩子有頭腦的沒(méi)幾個(gè)。”在阿爾弗雷多眼里，今晚媽媽完全像個(gè)陌生人。瞧，她笑得那么自然，和藹可親?？栂壬詾榘柛ダ锥嗟哪赣H會(huì)被嚇得六神無(wú)主，然而事實(shí)卻完全相反。她的沉著反倒使他感到內(nèi)疚，心里暗暗佩服起這個(gè)女人?！拔也恢滥欠窠橐庾屛野押⒆訋Щ厝?？”“當(dāng)然可以，”他想了一會(huì)兒說(shuō)：“我不想太不近情理?，F(xiàn)在我告訴您我的決定：告訴您兒子別再上這兒來(lái)了，至于今晚的事嘛，就讓它過(guò)去吧?！薄澳钦媸侵x謝您了，我不會(huì)忘記您是個(gè)好人的……”離開(kāi)時(shí)卡爾先生握著希金斯太太的手說(shuō)：“認(rèn)識(shí)您很高興，非常遺憾我們只能以這種方式見(jiàn)面，請(qǐng)相信我這么做都是為了阿爾弗雷多好?！彼麄兊氖志o緊握在一起，就像交情深厚的老朋友一樣。
        阿爾弗雷多和母親出了雜貨鋪，沿著大街走著，母親邁著大步，兩人誰(shuí)也不開(kāi)口說(shuō)話。阿爾弗雷多終于忍不住了：“感謝上帝，結(jié)果是這樣！”“求你安靜一會(huì)兒，別說(shuō)話。阿爾弗雷多?！钡搅思?，希金斯太太脫了外套，看也不看兒子一眼，“阿爾弗雷多，還愣著干什么？快睡去吧。你為什么總是沒(méi)完沒(méi)了地闖禍呢？聽(tīng)著，今晚的事別告訴你爸爸?！闭f(shuō)完她進(jìn)了廚房。
  “媽媽太偉大了！”阿爾弗雷多躺在床上，自言自語(yǔ)道。他覺(jué)得應(yīng)該立即去對(duì)她說(shuō)她有多么了不起。
        他起身走向廚房，媽媽正喝茶。那情景讓他大吃一驚。媽媽失魂落魄地坐在那兒，神態(tài)糟糕透了，根本不是在雜貨鋪里那個(gè)沉著冷靜的媽媽。她顫抖地端起茶杯，茶濺到了桌上，嘴唇緊張地抿著，似乎一下子老了許多。
        阿爾弗雷多站在那里默默地看著，他突然想哭……從那雙顫巍巍的手上，那一條條刻在她臉上的皺紋里，他仿佛看到了媽媽內(nèi)心所有的痛苦。他忽然意識(shí)到自己長(zhǎng)大了。
        今晚，阿爾弗雷多第一次認(rèn)識(shí)了媽媽。
  [作者（加拿大）莫?卡拉漢，有刪改]
  （1）請(qǐng)為本文擬一個(gè)標(biāo)題。
  （2）聯(lián)系文中相關(guān)內(nèi)容分析希金斯太太是怎樣的一位母親。
  （3）本文主要使用了哪種描寫(xiě)方法？有何作用？
  （4）你認(rèn)為文中對(duì)阿爾弗雷多偷竊行為的處理方式是否妥當(dāng)，為什么？
  組卷：26引用：1難度：0.6

  解析