2023-2024學(xué)年江西省吉安市九年級(jí)（上）月考語(yǔ)文試卷（10月份）

一、語(yǔ)言文字運(yùn)用（10分）

• 1．閱讀下面的文字，完成問(wèn)題。
        贛鄱大地孕育了無(wú)數(shù)中華文化名人：文天祥、王安石、歐陽(yáng)修、曾鞏、袁隆平……他們是一座座里程碑，刻載著江西乃至中國(guó)的文化旅程。多年來(lái)，我參觀了文天祥、歐陽(yáng)修等先賢紀(jì)念館，①        仰他們的塑像，了解他們的歷史滄桑、文化跡痕，走到哪里，感情便傾注在哪里，每回我都②          。
  （1）文中下劃?rùn)M線字注音和填入橫線①處的字全都正確的一項(xiàng)是

   

  
  

  A.yùn	贍
  B.yùn	瞻
  C.fǔ	瞻
  D.fǔ	贍

  （2）填入文中橫線②處的詞語(yǔ)，恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是

   

  
  A.異想天開(kāi)
  B.流連忘返
  C.花枝招展
  D.心不在焉
  組卷：6引用：1難度：0.7

  解析

• 2．閱讀下面的文字，完成問(wèn)題。
        荷在我國(guó)有幾千年的栽種歷史，民間還特定農(nóng)歷六月二十四日為荷花的生日。荷有許多別名（　?。┥徎ā④睫?、澤芝、菡萏、芙蓉等。光看這些美麗的名稱，就足以激發(fā)文人的詩(shī)興。所以自人類有文學(xué)以來(lái)，荷花就不斷把文人騷客所青睞。在中國(guó)古典詩(shī)歌中如《詩(shī)經(jīng)》中有兩首寫到荷花，《楚辭》中有十一首寫到荷花，漢代詩(shī)歌中           。有四首寫到荷花……到了唐代，詠荷詩(shī)有近兩千首，約占全唐詩(shī)的十六分之一。             ，但主要還是由于荷花的自然美質(zhì)，受到他們特別的憐愛(ài)，引起他們美的體驗(yàn)和感受，成為他們共同的審美觀照的對(duì)象。而荷花作為詩(shī)人心靈的客觀對(duì)應(yīng)物，經(jīng)過(guò)一代又一代的抒寫，成為表達(dá)民游傳統(tǒng)文化心理的特定意象。
  （1）文中畫波浪線的句子有語(yǔ)病，下列修改正確的一項(xiàng)是

   

  
  A.荷花就不斷把文人騷客所青睞。
  B.荷花就不斷被文人騷客所青睞。
  C.荷花就不斷把文人騷客所鄙棄。
  D.荷花就不斷被文人騷客所鄙棄。
  （2）在文中括號(hào)內(nèi)填入標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，正確的一項(xiàng)是

   

  
  A.？
  B.，
  C.：
  D.。
  （3）依次填入語(yǔ)段兩處橫線處的語(yǔ)句，銜接恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是‘

   

  
  ①寫到荷花的詩(shī)也是俯拾皆是
  ②寫到荷花的詩(shī)更是俯拾皆是
  ③這固然與唐人體物寫志，無(wú)物不可以入詩(shī)的心理有關(guān)
  ④這由于與唐人體物寫志，無(wú)物不可以入詩(shī)的心理有關(guān)
  A.①③
  B.①④
  C.②③
  D.②④
  組卷：5引用：1難度：0.6

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• 3．學(xué)校組織“孝親敬老月”活動(dòng)，邀請(qǐng)了一位校外專家做“中國(guó)孝文化”主題報(bào)告。聽(tīng)完報(bào)告，同學(xué)們紛紛與專家交流。下列表達(dá)得體的一項(xiàng)是（　　）

  A．您講得很有趣，態(tài)度也很和藹，我們都覺(jué)得挺不錯(cuò)。期待您再次光臨！

  B．您有今天的成就，定與家父家母當(dāng)年的教導(dǎo)分不開(kāi)。您一定要再來(lái)！

  C．您的講座很精彩，讓我們懂得了親情的可貴。期待您再次光臨！

  D．謝謝您聆聽(tīng)我們的心聲，解答我們的疑惑。您一定要再來(lái)！
  組卷：107引用：10難度：0.5

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二、古代詩(shī)文閱讀（20分）

• 4．閱讀下面詩(shī)歌，完成問(wèn)題。
  移家別湖上亭【唐】戎昱好是春風(fēng)湖上亭，柳條藤蔓系離情。黃鶯久住渾相識(shí)，欲別頻啼四五聲。（1）下列對(duì)這首詩(shī)賞析恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是

   

  
  A．詩(shī)人搬家時(shí)，正值秋日，微風(fēng)輕拂，湖上亭呈現(xiàn)出一派宜人的景色。
  B．“系”字形象地描寫了柳條藤蔓修長(zhǎng)的特點(diǎn)，展現(xiàn)出生機(jī)盎然的景象。
  C．“啼”字是指黃鶯的啼叫，這頻繁的啼叫聲，難免讓詩(shī)人更添煩躁之情。
  D．詩(shī)人視花鳥為摯友，達(dá)到了物我交融的地步，故而憂樂(lè)與共，靈犀相通。
  （2）詩(shī)歌主要描寫了哪些意象？借此抒發(fā)了詩(shī)人怎樣的情感？
  組卷：158引用：6難度：0.5

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四、名著閱讀（10分）

• 12．20世紀(jì)30年代，尤其是盧溝橋的隆隆炮聲將詩(shī)人們的詩(shī)思引向民族救亡的滾滾洪流。請(qǐng)寫出這一時(shí)期《艾青詩(shī)選》中艾青詩(shī)歌的兩個(gè)主要意象，并分別舉一例說(shuō)明詩(shī)人的思想情感。
  組卷：15引用：4難度：0.7

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五、寫作（50分）

• 13．閱讀下面文字，根據(jù)要求寫作。
        “守?！?，體現(xiàn)著中華民族的智慧?！豆茏印肪驮谩肮史ǘ爻！?，強(qiáng)調(diào)做事要按照常理、遵循規(guī)律。如今，我們也要守學(xué)習(xí)之常，守工作之常，守為人處世之常，守優(yōu)秀傳統(tǒng)文化之常，守理想信念之?！?br />圍繞“守常”這一話題，選擇一個(gè)角度，寫一篇文章?？梢灾v述故事，可以發(fā)表看法，還可以說(shuō)明某一現(xiàn)象或事理。
  要求：①內(nèi)容健康積極；
  ②表達(dá)真情實(shí)感；
  ③除詩(shī)歌外，文體不限；
  ④不要套寫、抄襲；
  ⑤不少于600字；
  ⑥不要出現(xiàn)真實(shí)的地名 校名和人名。
  組卷：127引用：6難度：0.5

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