2022-2023學(xué)年遼寧省葫蘆島市綏中縣八年級(jí)（上）期中語(yǔ)文試卷

一、積累與運(yùn)用（25分）

• 1．選出下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字音形完全正確的一項(xiàng)是（　?。?/h2>

  A．潰退（kuì）      銳不可當(dāng)（dāng）   仲裁（cái）        眼花瞭亂（liáo）

  B．鐫刻（juān）    油光可鑒（jiàn）     詰責(zé)（jié）        殫精竭慮（dān）

  C．篡改（chuàn） 慘絕人寰（jué）      平庸（yōng）     深惡痛絕（wù）

  D．驟雨（zhòu）  和顏悅色（yuè）      熾熱（zhì）       誠(chéng)惶誠(chéng)恐（huáng）
  組卷：16引用：1難度：0.8

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• 2．選出下列句中加點(diǎn)詞語(yǔ)使用有誤的一項(xiàng)是（　?。?/h2>

  A．做事情我們要有一絲不茍的精神，應(yīng)該向谷愛(ài)凌學(xué)習(xí)，專(zhuān)注于擅長(zhǎng)的領(lǐng)域不斷突破自我，取得驕人的業(yè)績(jī)。

  B．青年阿龍進(jìn)了強(qiáng)戒所，脫離毒品后如夢(mèng)初醒，陷入深深的愧疚之中。

  C．這把苗刀經(jīng)過(guò)耿大師多次打磨變得十分鋒利，真是入木三分啊。

  D．王恒屹小朋友上央視舞臺(tái)朗讀《蜀道難》，抑揚(yáng)頓挫慷慨激昂，令人嘆服。
  組卷：7引用：1難度：0.8

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• 3．選出下列說(shuō)法表述有誤的一項(xiàng)是（　?。?/h2>

  A．新聞的特點(diǎn)是內(nèi)容真實(shí)、迅速及時(shí)、語(yǔ)言簡(jiǎn)明。通訊是比消息更詳細(xì)的一種新聞體裁，分為人物通訊、事件通訊、工作通訊等。

  B．南朝梁文學(xué)家吳均的《與朱元思書(shū)》，既是一封書(shū)信，又是一篇山水小品，作者以簡(jiǎn)練雋永的筆墨，描繪了一幅充滿生機(jī)的大自然畫(huà)卷。

  C．李白，字太白，號(hào)青蓮居士，盛唐時(shí)期浪漫主義詩(shī)人。我們學(xué)過(guò)的作品有《望廬山瀑布》《贈(zèng)汪倫》《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》《渡荊門(mén)送別》《送友人》等。

  D．《使至塞上》作者王維，字摩詰，唐代詩(shī)人，有“詩(shī)仙”之稱(chēng)。蘇軾評(píng)價(jià)其：“味摩詰之詩(shī)，詩(shī)中有畫(huà)；觀摩詰之畫(huà)，畫(huà)中有詩(shī)?！?/label>
  組卷：21引用：1難度：0.5

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• 4．選出下列對(duì)句子使用的修辭方法判斷有誤的一項(xiàng)是（　?。?br />A.“刀尖上的舞蹈”就要開(kāi)始了，現(xiàn)場(chǎng)所有的人都捏著一把汗。
  B.頭頂上盤(pán)著大辮子，頂?shù)脤W(xué)生制帽的頂上高高聳起，形成一座富士山。
  C.它像槍彈穿透了偽裝的甲胄，它像金剛刀切開(kāi)了玻璃。
  D.蟬則千轉(zhuǎn)不窮，猿則百叫無(wú)絕。

  A．比喻

  B．比喻、夸張

  C．排比

  D．對(duì)偶
  組卷：10引用：1難度：0.5

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二、閱讀與理解（35分）

• 11．閱讀下面選文，回答問(wèn)題。
  永不錄用      ①已是凌晨三點(diǎn)，當(dāng)他從網(wǎng)吧里出來(lái)時(shí)，滿腦子仍然充滿著游戲里的刀光劍影。他如同游中的大俠般麻利地翻過(guò)校園墻頭，突然一個(gè)黑影橫亙眼前，他意識(shí)到：這次真要掛了。
        ②班主任只冷冷地丟下一句話：“回去收拾收拾，準(zhǔn)備卷鋪蓋回家吧。”
        ③他慌了：“再給我一次機(jī)會(huì)吧，我保證今后改?！卑嘀魅卫湫Γ骸澳氵€好意思求我，這已經(jīng)是第 11 次了，上次我已經(jīng)在全班面前宣布你只有最后一次機(jī)會(huì)?！?br />      ④父親來(lái)了，穿著布滿灰塵的破拂襖，在充滿現(xiàn)代氣息的校園里顯得分外扎眼。父親 _____把鼻涕一把淚地哀求道：“農(nóng)村孩子考上重點(diǎn)中學(xué)不容易，如果被開(kāi)除了，他一輩子就完了?！?br />      ⑤“給他機(jī)會(huì)夠多了，而且我不希望班里有個(gè)害群之馬?！卑嘀魅螖嗳痪芙^。
        ⑥父親跟跳了一下，“撲通”跪倒在地，所有人都驚呆了。他心如刀割，仿佛在滴血，終于爆發(fā)了，一把扶起父親，口氣凜然地說(shuō)：“爸，別求了，我們走?！?br />      ⑦班主任輕蔑地說(shuō)：“對(duì)，回你的鄉(xiāng)下撒網(wǎng)吧，只要有我在，就永不錄用你這個(gè)無(wú)可救藥的人?！?br />      ⑧回到家，他躺在床上睡了三天，感覺(jué)前途渺茫，世界一片灰暗?？蓱z的父親，仍不愿放棄，又出去四處求人，希望能有個(gè)學(xué)校接受他。他心里更加難受，一個(gè)被開(kāi)除的學(xué)生，哪個(gè)學(xué)校還愿意要呀。
        ⑨但父親卻真辦到了。父親興高采烈地跑回家，告訴他，鎮(zhèn)中學(xué)同意讓他插班旁聽(tīng)了。他頓時(shí)淚眼滂沱，可以想象，這些天父親低三下四地四處求過(guò)多少人呀！他哽咽地說(shuō)：“爸，您受苦了，都是兒子不孝?！备赣H憨憨地笑：“只要你能改就好?！彼鹿蚱鹗模骸耙欢ㄍ锤那胺牵忌洗髮W(xué)?！?br />      ⑩畢竟底子不錯(cuò)，加上刻苦攻讀，他的成績(jī)進(jìn)步很快。轉(zhuǎn)眼一年過(guò)去了，他已升至高三，書(shū)本和大學(xué)占據(jù)了他所有的心靈空間，偶爾想到曾經(jīng)的網(wǎng)游歲月，恍若隔世。
  ?一天晚上，父親突然對(duì)他說(shuō)：“告訴你個(gè)好消息，你以前的那個(gè)班主任調(diào)到省附中了?！?br />他毫無(wú)興趣：“這跟我有什么關(guān)系?！薄昂⒆?，你不知道，你還保留了學(xué)籍，就是因?yàn)樗悴呕夭蝗サ?。”停頓了片刻，父親又說(shuō)：“我今天又到學(xué)校去求校長(zhǎng)，他答應(yīng)讓你回去讀書(shū)?！?br />?一切簡(jiǎn)直難以置信，但當(dāng)他重新跨入那個(gè)熟悉而陌生的校門(mén)時(shí)，他狠狠地對(duì)自己說(shuō)：“我不僅要從這里爬起來(lái)，還要從這里起飛，證明給那個(gè)家伙看看我是否無(wú)可救藥。”轉(zhuǎn)眼一年過(guò)去了，他實(shí)現(xiàn)了諾言，考上了省里的重點(diǎn)大學(xué)。上學(xué)前的那個(gè)夜晚，父親拿出珍藏多年的老酒。他恭敬地敬了父親一杯，又敬了母親一杯，然后父親為他斟滿第三杯，說(shuō)：“孩子，這杯你該敬敬當(dāng)年的那個(gè)班主任?！彼豢伤甲h地望著父親，父親回憶起三件事。
  ?那天，父親跟班主任去辦理相關(guān)手續(xù)。班主任悄悄告訴他：“老大哥，學(xué)校那晚查到了您兒子又去上網(wǎng)，因?qū)医滩桓?，要?qiáng)行開(kāi)除他。我做得絕情，一是迪于學(xué)校的制度，二是想讓他的心靈有所觸動(dòng)，真真地戒掉網(wǎng)癮。更重要的是，我先以他主動(dòng)休學(xué)的名義上報(bào)校方，可這以為他保留學(xué)籍。”父親似懂非懂，但隱隱約約感到，兒子還有希望。
  ?幾天后，父親接到班主任的電話：“鎮(zhèn)中學(xué)的校長(zhǎng)是我的者同學(xué)，我和他說(shuō)過(guò)了，讓您的兒子暫時(shí)先到那兒插班?！备赣H連連道謝，班主任又囑咐：“暫時(shí)不要告訴他我做的事，了?！边@對(duì)激勵(lì)他有好處?！备赣H不是很明白，但相信老師的話必然有道理。后來(lái)，班主任來(lái)到家里。“我就快調(diào)到省里了，走之前我會(huì)做通校方工作，讓您兒子高三一開(kāi)學(xué)就回來(lái)?！备赣H感激涕零，班主任又掏出五百塊錢(qián)，說(shuō)：“知道你們家庭困難，這點(diǎn)錢(qián)給他買(mǎi)點(diǎn)學(xué)習(xí)資料。另外，還是讓他繼續(xù)恨我吧，因?yàn)楝F(xiàn)在他那口氣還沒(méi)下去呢，就讓他一鼓作氣考上大學(xué)吧。”
  ?聽(tīng)到這，他的眼淚如洪水般傾瀉而下?；鹱涞竭_(dá)省城的時(shí)候，接站的同學(xué)問(wèn)他是否是某某大學(xué)的。他說(shuō)：“是的，但是我要先去趟附中?！?br />（選自《遼寧青年》，有改動(dòng)）（1）通讀全文，將故事的主要情節(jié)補(bǔ)充完整。
  沉迷網(wǎng)游，遣返回家→（1）

   

  →（2）

   

  →考上大學(xué)，知道真相→省城上學(xué)，先訪恩師
  （2）請(qǐng)從人物描寫(xiě)的角度，賞析選文中第⑨段畫(huà)橫線的句子。
  他頓時(shí)淚眼滂沱，可以想象，這些天父親低三下四地四處求過(guò)多少人呀！
  （3）選出下列對(duì)文章有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項(xiàng)是

   

  
  A.文中提到父親“一把鼻涕一把淚地哀求”班主任給孩子一次機(jī)會(huì)卻遭到了班主任的冷漠拒絕，可見(jiàn)班主任是一位冷漠無(wú)情的人。
  B.文章第?段“上學(xué)前的那個(gè)夜晚”，“父親”的“一句話、三件事”突然揭曉“永不錄用“背后的真相，成功地實(shí)現(xiàn)了故事情節(jié)的突轉(zhuǎn)，使故事波瀾起伏。
  C.文中結(jié)尾段寫(xiě)到“聽(tīng)到這，他的眼淚如洪水般傾瀉而下”，可見(jiàn)主人公得知班主任為了挽救自己而煞費(fèi)苦心，被深深打動(dòng)，同時(shí)也為自己對(duì)班主任的誤解而感到內(nèi)疚。
  D.文章結(jié)尾寫(xiě)到：“是的，但是我要先去趟附中”，含蓄地表達(dá)了主人公是一個(gè)有感恩之心的人，給讀者留下思考和回味的余地。
  （4）你如何看待選文中班主任的教育方法？結(jié)合選文、鏈接材料或自己的生活經(jīng)驗(yàn)談?wù)勀愕目捶ā?br />【鏈接材料】
        為人師者，他們的嚴(yán)厲是一種對(duì)工作的負(fù)責(zé)和對(duì)學(xué)生的愛(ài)。在老師的心中，每個(gè)學(xué)生都是等待雕琢的玉石，而老師的嚴(yán)厲就是用來(lái)雕琢刻刀。每一件玉石在成為曠世名作時(shí)，或多或少的都會(huì)帶有一些細(xì)小的珮疵，而者師的嚴(yán)厲就是剔除珊疵的最好刻刀。老師的嚴(yán)厲成就了學(xué)生的成長(zhǎng)，也是他們愛(ài)學(xué)生的獨(dú)特方式。
  組卷：8引用：1難度：0.5

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三、寫(xiě)作（40分）

• 12．根據(jù)要求作文。
        巧克力香甜的味道讓人滿足；香茗甘醇的味道讓人寧?kù)o；母親的味道讓人安心；友誼的味道讓人愉悅……對(duì)你而言，世間一定有某個(gè)人、某種物、某段情理……藏在記憶深處，散發(fā)著它獨(dú)特的幽香。
  請(qǐng)以“_____的味道”為題目寫(xiě)一篇不少于500字的文章。
  要求：
  （1）將題目寫(xiě)在答題紙上，文體不限（寫(xiě)成詩(shī)歌不少于20行）；
  （2）內(nèi)容具體完整，表達(dá)真情實(shí)感；
  （3）書(shū)寫(xiě)規(guī)范工整；
  （4）不得抄襲，文中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名等。
  組卷：3引用：4難度：0.5

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