人教部編版七年級(jí)下冊(cè)《第二單元 做情緒情感的主人》2021年單元測(cè)試卷(24)
發(fā)布:2024/4/20 14:35:0
一、單選題
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1.生活中,我們有可能面臨負(fù)面情感體驗(yàn)。對(duì)此下列說法正確的是( )
①要學(xué)會(huì)承受一些負(fù)面感受
②體驗(yàn)負(fù)面情感只會(huì)帶來負(fù)面影響
③要善于將負(fù)面情感轉(zhuǎn)變?yōu)槌砷L(zhǎng)的助力
④所有的負(fù)面情感對(duì)我們的成長(zhǎng)都有意義組卷:13引用:2難度:0.7 -
2.俗話說“把脾氣拿出來,那叫本能;把脾氣壓回去,那叫本事”。這告訴我們產(chǎn)生不良情緒時(shí)要( ?。?br />①合理調(diào)節(jié)
②隨意宣泄
③恰當(dāng)表達(dá)
④完全壓抑組卷:37引用:4難度:0.7 -
3.對(duì)生活中的一些人,我們會(huì)表現(xiàn)出厭惡,不愿親近,而有些人,我們則會(huì)愿意交往,主動(dòng)接近。這說明,對(duì)他人的情感( ?。?/h2>
組卷:176引用:5難度:0.6 -
4.情由心生。下列描述屬于負(fù)面情感的是( )
組卷:51引用:10難度:0.7 -
5.下列屬于不利于身心健康的負(fù)面情緒的有( )
①小明是個(gè)不樂觀的人,每天都是多愁善感
②小麗期中考試不理想,但她沒有氣餒,并決心加倍努力,期末取得好成績(jī)
③與好朋友徐陽(yáng)發(fā)生點(diǎn)矛盾,王強(qiáng)開始有些記恨他
④雖然老師批評(píng)了我,但我知道老師是為了我好,我很理解組卷:11引用:1難度:0.7 -
6.西方有句諺語(yǔ):有人分享,快樂加倍;有人分擔(dān),痛苦減半。研究表明,在一起交談的兩個(gè)人會(huì)慢慢達(dá)到同樣的心理狀態(tài),調(diào)節(jié)自己情緒最好的方法就是找到知心的人傾訴和溝通。這給我們的啟示是( ?。?/h2>
組卷:7引用:6難度:0.7 -
7.一個(gè)特殊的孩子完成了一次特殊的比賽,閃耀著特殊的光彩。據(jù)此回答7-8題。
2019年4月24日,云南獨(dú)腿少年高艷能放棄免考,靠著雙拐和一條腿,以4分36秒“跳”完中考體育1000米,感動(dòng)全場(chǎng)師生。在他身上最讓我們感動(dòng)的是( )組卷:8引用:0難度:0.70 -
8.一個(gè)特殊的孩子完成了一次特殊的比賽,閃耀著特殊的光彩。據(jù)此回答7-8題。
剛進(jìn)初中時(shí),面對(duì)個(gè)別同學(xué)異樣的眼光,高艷能開始也難受?!傲?xí)慣就好了!”他總是這樣對(duì)自己說。高艷能這種調(diào)節(jié)情緒的方法是( ?。?/h2>組卷:5引用:0難度:0.80
二、簡(jiǎn)答題
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26.閱讀材料,運(yùn)用所學(xué)知識(shí)回答下列問題。
“正能量”指的是一種健康樂觀、積極向上的動(dòng)力和情感,是社會(huì)生活中積極向上的行為,當(dāng)下,中國(guó)人為所有積極的、健康的、催人奮進(jìn)、給人力量的、充滿希望的人和事,貼上“正能量”的標(biāo)簽。它已經(jīng)上升成為一個(gè)充滿象征意義的符號(hào),與我們的情感深深相系,表達(dá)著我們的渴望我們的期待。
(1)有同學(xué)認(rèn)為:傳遞情感正能,要拒絕負(fù)面情感體驗(yàn)。因?yàn)樨?fù)面情感體驗(yàn)都是有害。同意這個(gè)觀點(diǎn)嗎?請(qǐng)說明理由。
(2)我們應(yīng)該如何傳遞情感正能量?組卷:41引用:5難度:0.6 -
27.新型冠狀病毒來勢(shì)洶洶,具有很強(qiáng)的傳染性。鐘南山院士認(rèn)為待在家里是最安全的。疫情重災(zāi)區(qū)的人,長(zhǎng)時(shí)間待在家里會(huì)出現(xiàn)情緒上的波動(dòng),如過度恐懼和焦慮,甚至影響正常生活。
(1)請(qǐng)幫疫情期間居家者如何舒緩情緒支招。
(2)你能為疫情防控做些什么?組卷:4引用:4難度:0.3