北師大版八年級上冊《19.3 植物的生殖方式》2018年同步練習(xí)卷
發(fā)布：2024/11/22 12:30:2
一、選擇題
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1．下列生物的生殖方式不屬于營養(yǎng)生殖的是（ ?。?/h2>
組卷：219引用：5難度：0.9 -
2．秋天，在桃樹上發(fā)現(xiàn)個別變異芽，欲將變異芽的性狀完全保存下來，則應(yīng)（ ?。?/h2>
組卷：98引用：33難度：0.9 -
3．人們常說“無心插柳柳成蔭”，這句話說明柳樹的繁殖可以采用（ ?。?/h2>
組卷：39引用：3難度：0.9 -
4．下列關(guān)于無性生殖的說法正確的是（ ?。?/h2>
組卷：158引用：66難度：0.7 -
5．用紅富士蘋果的枝條做接穗，野生蘋果樹做砧木進(jìn)行嫁接，嫁接的枝條上所結(jié)的果實是（ ?。?/h2>
組卷：223引用：53難度：0.9 -
6．下列生物新個體的產(chǎn)生，哪些是屬于無性生殖（ ?。?br />①把大豆種子播種后長出大豆秧苗
②蛙的受精卵發(fā)育成蝌蚪
③草履蟲通過分裂產(chǎn)生新個體
④玉米種子種下長出玉米幼苗
⑤雞蛋孵化出小雞
⑥“落地生根”的葉片邊緣長出許多小植株
⑦把仙人球嫁接到仙人掌上．組卷：55引用：13難度：0.9 -
7．下列生物的生殖現(xiàn)象中，屬于有性生殖的是（ ）
組卷：78引用：7難度：0.9 -
8．農(nóng)民用紅薯塊根繁殖紅薯苗，再將紅薯苗栽到大田中來繁殖紅薯的方法分別是（ ）
組卷：30引用：9難度：0.9
二．非選擇題
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24．生殖發(fā)育是生物的重要特征。不同類型的生物繁育后代的過程既各有特點，又存在共同規(guī)律。請分析回答下列問題：
（1）從遺傳信息傳遞的方面看，生物都能將自身的遺傳物質(zhì)從親代傳到子代。如：無性生殖產(chǎn)生的后代，細(xì)胞中只具有，保持了親子代之間遺傳特性的一致性：有性生殖產(chǎn)生的后代，細(xì)胞中具有，能產(chǎn)生可遺傳的變異，為進(jìn)化提供更豐富的材料。
（2）從提高后代成活率的方面看，許多生物的生殖結(jié)構(gòu)中具有其起保護(hù)作用和營養(yǎng)作用的結(jié)構(gòu)。如：被子植物種子的胚，為其提供保護(hù)和營養(yǎng)的結(jié)構(gòu)有；鳥卵得卵白、卵黃、卵殼、卵殼膜等，為將來發(fā)育成雛鳥提供了營養(yǎng)和保護(hù)：哺乳類的胚胎在母體子宮內(nèi)發(fā)育時，能通過從母體獲得營養(yǎng)物質(zhì)。組卷：16引用：3難度：0.5 -
25．生物通過生殖和發(fā)育，使得生命在生物圈中世代相續(xù)，生生不息。下列是幾種生物的生殖和發(fā)育方式，據(jù)圖回答問題：
（1）桃可以用圖甲和圖乙兩種方式進(jìn)行繁殖，其中（填“甲種”或“乙種”）繁殖方式能保持親本的優(yōu)良性狀。
（2）若圖丙中D表示家蠶發(fā)育過程中的卵期，家蠶的發(fā)育過程可表示為D→A→B→C，像這種發(fā)育過程稱為（填“完全變態(tài)”或“不完全變態(tài)”）發(fā)育。為了提高蠶絲產(chǎn)量，應(yīng)設(shè)法延長時期（填圖中字母）。
（3）丁圖中胎兒通過（填數(shù)字）從母體獲得所需要營養(yǎng)物質(zhì)和氧氣。
（4）戊圖中的⑤是，它是進(jìn)行胚胎發(fā)育的部位。組卷：39引用：4難度：0.5