人教部編版八年級(jí)上冊(cè)《第五單元 從國(guó)共合作到國(guó)共對(duì)立》2021年單元測(cè)試卷
發(fā)布：2024/4/20 14:35:0
一、選擇題（本題共計(jì)20小題，每題2分，共計(jì)40分，）
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1．決定共產(chǎn)黨員以個(gè)人身份加入國(guó)民黨，把國(guó)民黨改組為工人、農(nóng)民、小資產(chǎn)階級(jí)和民族資產(chǎn)階級(jí)的革命同盟的會(huì)議是（ ?。?/h2>
組卷：7引用：2難度：0.8 -
2．1927年中共漢口“八七”會(huì)議確定的總方針是（ ?。?/h2>
組卷：48引用：3難度：0.9 -
3．1935年1月，中共中央在貴州遵義召開(kāi)政治局?jǐn)U大會(huì)議，會(huì)議（ ?。?/h2>
組卷：38引用：3難度：0.5 -
4．如圖是一張畢業(yè)證書(shū)照片，其書(shū)寫(xiě)文字為：“茲有本校第一期步兵科學(xué)生潘學(xué)吟修業(yè)期滿成績(jī)及格特給證書(shū)?？偫韺O文、校長(zhǎng)蔣中正、黨代表廖仲愷。中華民國(guó)十三年十一月三十日。”據(jù)此可知，頒發(fā)該證書(shū)的學(xué)校應(yīng)是（ ?。?/h2>組卷：138引用：44難度：0.7 -
5．下列事件按時(shí)間順序排列，正解的一組是（ ）
①南京國(guó)民政府建立 ②四一二反革命政變 ③國(guó)民政府遷都武漢 ④消滅吳佩孚主力。組卷：51引用：5難度：0.9 -
6．毛澤東創(chuàng)造性地解決了中國(guó)革命道路問(wèn)題，這里的“創(chuàng)造性的革命道路”是指（ ?。?/h2>
組卷：2引用：1難度：0.5 -
7．《毛澤東選集》寫(xiě)道：“由于兩黨在一定綱領(lǐng)上的合作，發(fā)動(dòng)了一九二四年至一九二七年的革命，在僅僅兩三年之內(nèi)，獲得了巨大的成就。”“巨大的成就”是指（ ?。?/h2>
組卷：128引用：28難度：0.8
二、材料分析題（本題共計(jì)3小題，每題20分，共計(jì)60分，）
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22．在中國(guó)近代史上，國(guó)共兩黨曾親密無(wú)間，共同抗敵，也曾分道揚(yáng)鑣，揮戈相向，深刻影響了中國(guó)歷史的進(jìn)程。
【兄弟連心建軍校】
材料一：“諸君知道中國(guó)的革命，有了十三年，現(xiàn)在得到的結(jié)果，只有民國(guó)的年號(hào)，沒(méi)有民國(guó)之事實(shí)?！?，今天在這地開(kāi)這個(gè)軍校，獨(dú)一無(wú)二的希望就是創(chuàng)造革命軍，來(lái)挽救中國(guó)的危亡?！?br />——孫中山【兄弟分心成仇敵】
材料二：1927年3月，蔣介石來(lái)到上海，與帝國(guó)主義列強(qiáng)、江浙財(cái)閥和上海流氓頭子等，舉行一系列會(huì)談。蔣介石還與汪精衛(wèi)密談“分共”。經(jīng)過(guò)一系列活動(dòng)，蔣介石完成了發(fā)動(dòng)反革命政變的準(zhǔn)備。
【追昔撫今來(lái)反思】
（1）材料一中創(chuàng)立的學(xué)校指什么學(xué)校？是一所什么性質(zhì)的學(xué)校？創(chuàng)辦該學(xué)校的目的是什么？
（2）蔣介石的哪一行動(dòng)最終使國(guó)共合作分裂？根據(jù)材料結(jié)合所學(xué)知識(shí)概括南京國(guó)民政府是怎樣建立的？
（3）轟轟烈烈的國(guó)民革命為什么最后以失敗告終？組卷：3引用：1難度：0.4 -
23．結(jié)合材料及所學(xué)知識(shí)回答問(wèn)題：
材料一“講起‘八一’歷史長(zhǎng)，南昌打響第一槍；工人士兵齊暴動(dòng)，紅軍戰(zhàn)士最光榮；朱德率領(lǐng)隊(duì)伍走，進(jìn)軍湘南改紅軍；秋收暴動(dòng)毛澤東，鬧得湘東遍地紅；井岡山上朱毛和，創(chuàng)建四軍建奇功?！?br />材料二 紅軍歌謠：“紅米飯，南瓜湯，秋茄子，味好香，餐餐吃得精打光。干稻草軟又黃，金絲被蓋身上，不怕北風(fēng)和大雪，暖暖和和入夢(mèng)鄉(xiāng)?！?br />材料三 雄偉壯美的“井岡紅旗”大型雕塑有三層寓意。一是它像一塊屹立不倒的巨石，象征中華人民共和國(guó)在井岡山奠基；二是它像一團(tuán)熊熊燃燒的火焰，寓意中國(guó)革命的星星之火從井岡山燎原；三是它像一面高高飄揚(yáng)的旗幟，矗立在四面環(huán)山的平疇之上，刺向蒼穹，昭示中國(guó)革命從井岡山走向勝利。
請(qǐng)回答：
（1）材料一的歌謠涉及了哪些歷史事件（至少找出三處）？
（2）“朱毛合”分別指誰(shuí)？
（3）材料二這首歌謠表現(xiàn)了紅軍的一種什么精神？
（4）請(qǐng)用史實(shí)說(shuō)明“井岡紅旗”大型雕塑有三層深刻寓意。組卷：10引用：3難度：0.3