2022-2023學(xué)年四川省遂寧中學(xué)高二（下）期中歷史試卷
發(fā)布：2024/4/23 12:26:7
一、單選題（每小題2分，共48分）
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1．從秦至清的兩千多年中，許多皇帝或由于年幼庸弱，或由于當(dāng)時形勢和力量對比的變化，因而受制于母后、外戚、宦官、權(quán)臣、地方割據(jù)勢力等，導(dǎo)致權(quán)力的萎縮或喪失，這種現(xiàn)象實質(zhì)上是（ ?。?/h2>
組卷：132引用：219難度：0.5 -
2．三國時期，魏明帝召集大臣議政。針對刺史制度問題，杜恕建言：“古之刺史，奉宣六條，以清靜為名，威風(fēng)著稱，今可勿令領(lǐng)兵，以專民事。”由此可見，與西漢相比，當(dāng)時魏國（ ?。?/h2>
組卷：128引用：22難度：0.5 -
3．唐中后期，官府在今福建地區(qū)大量設(shè)置稅場，五代十國至宋初又將很多稅場升為縣，其分布狀況如圖。以下說法正確的是（ ）
①由場升縣絕大部分發(fā)生在宋代
②增置新縣與移民聚集密切相關(guān)
③該地區(qū)西部經(jīng)濟(jì)比東部更繁榮
④國家對該地區(qū)的控制漸趨深入組卷：144引用：14難度：0.6 -
4．東漢末年，曹操在許下和各地置田官，大力發(fā)展屯田，以解決軍糧供應(yīng)、田畝荒蕪和流民問題。“數(shù)年中所在積粟，倉廩皆滿。”曹操實行屯田，客觀上（ ?。?/h2>
組卷：503引用：45難度：0.5 -
5．著名歷史學(xué)家錢乘旦在《西方那塊士》中講到：“由于有了農(nóng)業(yè)，食物有了保障，人們定居下來，生活比較安定了，可以養(yǎng)活更多的孩子，為了養(yǎng)活這些人，人們就必須開墾更多的土地，于是更多的地方出現(xiàn)農(nóng)業(yè)”。以下與作者觀點最接近的是（ ?。?/h2>
組卷：20引用：6難度：0.6 -
6．以詩證史是史學(xué)研究的方法之一。如表中宋人詩句與其可以反映出的歷史現(xiàn)象對應(yīng)正確的是詩句（ ?。?br />
詩句 歷史現(xiàn)象 A 碧豆密爭桑蔭底，綠荷雜出稻花中 土地利用率提高 B 盡將精好輸公賦，次把斗升求市人 賦稅征收貨幣化 C 日薄人家曬蠶子，雨余山客買魚苗 雇傭勞動普遍化 D 夾路桑麻行不盡，始知身是太平人 人身控制的減弱 組卷：118引用：13難度：0.5 -
7．唐代以來，中國瓷器遠(yuǎn)銷歐洲。明末“海禁”后，瓷器出口大幅減少，同時期日本學(xué)習(xí)中國制瓷技術(shù)，生產(chǎn)出色彩艷麗的伊萬里瓷，在歐洲廣受歡迎。清前期，景德鎮(zhèn)出產(chǎn)的瓷器借鑒伊萬里瓷的藝術(shù)設(shè)計，質(zhì)優(yōu)價廉，重新占領(lǐng)歐洲市場。中國瓷器再次暢銷歐洲的原因是（ ）
①制瓷技術(shù)保持世界領(lǐng)先
②藝術(shù)設(shè)計注重借鑒創(chuàng)新
③官營制瓷業(yè)占主導(dǎo)地位
④國內(nèi)民眾的購買力下降組卷：115引用：10難度：0.5 -
8．《四民月令》記錄了東漢田莊的農(nóng)事安排，其中有不少關(guān)于交易的記載，如“二月可糶粟、黍、大小豆；三月可糶黍，買布；六月可糶大豆，糴……”這表明東漢的田莊（ ?。?/h2>
組卷：9引用：6難度：0.7 -
9．如圖是17至18世紀(jì)中國白銀購買力情況。這反映出當(dāng)時中國（ ）
組卷：37引用：15難度：0.5
二、材料分析題（共52分）
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26．閱讀材料，完成下列要求。
材料 文藝和哲學(xué)、法律、政治、道德及其他科學(xué)一樣，同屬意識形態(tài)之一種，是生活和現(xiàn)實的反映。文藝和其他意識形態(tài)不同的是，藝術(shù)地掌握世界的特殊方式，它不是通過概念去說明，而是通過形象來反映生活。毛澤東同志的《在延安文藝座談會上的講話》，精辟地闡述了這個問題，他說：“作為觀念形態(tài)的文藝作品，都是一定的社會生活在人類頭腦中的反映的產(chǎn)物。”
——據(jù)張振金《文學(xué)要反映時代生活》結(jié)合材料與所學(xué)中國古代史的相關(guān)知識，圍繞“文學(xué)藝術(shù)與時代特征”自行擬定一個具體的論題，并就所擬論題進(jìn)行簡要闡述。（要求：明確寫出所擬論題，闡述須有史實依據(jù)。）組卷：114引用：2難度：0.5 -
27．材料 1889年張之洞調(diào)任湖廣總督，認(rèn)定強(qiáng)國必在教育。1890他在武昌創(chuàng)辦了兩湖書院，設(shè)置有地理、測繪、無機(jī)化學(xué)、數(shù)學(xué)等，改為編班授課。1893年成立的自強(qiáng)學(xué)堂是兩湖地區(qū)興辦的第一所新學(xué)堂，分設(shè)方言、算學(xué)、格致、商務(wù)四科。1897年，武備學(xué)堂在武昌創(chuàng)立，聘請德國教官授課，遵外國軍校之法，將學(xué)生派往軍營見習(xí)。自1891年后的近十年間，張之洞在湖北創(chuàng)建了礦業(yè)學(xué)堂、工程學(xué)堂、師范學(xué)堂等，還選送學(xué)生出國留學(xué)。張之洞率先在湖北設(shè)立學(xué)務(wù)處，總理全省教育事務(wù)。1904年張之洞等人制定的《泰定學(xué)堂章程》在全國頒行，斷學(xué)制實來源于他在湖廣總督任上的教育實踐。1910年湖北留日學(xué)生有5000余人，居全國首位。張之洞辦學(xué)“以中學(xué)為體，西學(xué)為用，既免迂陋無用之譏，亦杜離經(jīng)叛道之弊”，但有的學(xué)生秘密參加了同盟會等組織，孫中山稱張之洞是“不言革命的革命家”。
——摘編自王雪華《晚清雨湖地區(qū)的教育改革》（1）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，概括清末張之洞湖北教育改革措施的特點。
（2）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，評價清末張之洞的湖北教育改革。組卷：2引用：2難度：0.8