2023-2024學(xué)年河南省鄭州市中牟縣高二（上）期中歷史試卷
發(fā)布：2024/10/2 0:0:1
一、選擇題：本大題共16題，每題3分，共48分。在每題列出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)最符合題目要求。
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1．下表內(nèi)容為某學(xué)者勾勒出的中國(guó)古代某一時(shí)期制度建設(shè)的大致特點(diǎn)。據(jù)此可知，該制度（ ?。?br />
① 中央職能從以人為中心轉(zhuǎn)變?yōu)橐圆块T(mén)為中心 ② 封建官僚體系日趨嚴(yán)密，在中央層面出現(xiàn)了“三權(quán)分立”局面……其實(shí)際上類(lèi)似于行政體制中的決策、監(jiān)督與執(zhí)行三權(quán)的分立 ③ 政事堂承擔(dān)起中央行政決策中心的職能與角色，其設(shè)立提升了決策系統(tǒng)的穩(wěn)定性與效率 組卷：7引用：6難度：0.7 -
2．古羅馬的雕刻藝術(shù)深受古希臘的影響，但兩者的雕刻也存在很大的差異性。古希臘的雕刻形象以健壯、優(yōu)美的男女體形為主，坦蕩無(wú)邪；而古羅馬人的雕刻形象大多為貴族、帝王，喜愛(ài)炫耀個(gè)人權(quán)威、制造個(gè)人崇拜。造成這些差異的主要原因是（ ）
組卷：6引用：7難度：0.5 -
3．12世紀(jì)以來(lái)，法國(guó)市民被封建領(lǐng)主課以繁重的捐稅，因此爭(zhēng)取城市自由的斗爭(zhēng)逐漸成為城市手工業(yè)者和商人生活中最重要的問(wèn)題。同一時(shí)期，國(guó)王對(duì)各地的四分五裂日益不滿(mǎn)，不斷通過(guò)戰(zhàn)爭(zhēng)、聯(lián)姻、改革等手段擴(kuò)張王室領(lǐng)地。由此可推知，上述政治狀況（ ?。?/h2>
組卷：2引用：1難度：0.5 -
4．1995年，中央對(duì)選舉法進(jìn)行修改，規(guī)定全國(guó)人大代表選舉中，農(nóng)村和城市的全國(guó)人大代表所代表的人口數(shù)比例由過(guò)去的8：1修改為4：1；2010年，又確定了城鄉(xiāng)同比例選舉。這種變化反映出，這一時(shí)期（ ）
組卷：20引用：8難度：0.6 -
5．清末新政前，新式學(xué)堂僅有39所，截至1911年，已達(dá)到52500所。新式學(xué)堂的學(xué)生人數(shù)也由之前的幾千人增長(zhǎng)到數(shù)百萬(wàn)人。在國(guó)家統(tǒng)一頒行的書(shū)目中，“中學(xué)書(shū)籍9種，而西學(xué)方面書(shū)籍多達(dá)72種”。這些現(xiàn)象反映出當(dāng)時(shí)中國(guó)（ ?。?/h2>
組卷：30引用：15難度：0.5 -
6．有學(xué)者對(duì)中國(guó)古代歷史某一時(shí)期的特征進(jìn)行了如下總結(jié)。（3）處應(yīng)是（ ?。?br />
（1）貴族政治讓位于君主獨(dú)裁；
（2）農(nóng)民脫離貴族或國(guó)家的束縛，土地等私有得到承認(rèn)；
（3）……
（4）朋黨由貴族核心過(guò)渡到政見(jiàn)斗爭(zhēng)；
（5）貨幣大量流通，貨幣經(jīng)濟(jì)盛行；
（6）儒學(xué)由經(jīng)學(xué)義疏轉(zhuǎn)向理學(xué)詮釋?zhuān)膶W(xué)藝術(shù)的自由化、平民化色彩加重。組卷：25引用：11難度：0.6
二、非選擇題：本大題共4題，滿(mǎn)分52分。
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19．閱讀材料，完成下列要求。
材料：新中國(guó)成立60多年來(lái)我國(guó)社會(huì)核心價(jià)值觀教育經(jīng)歷了不同的歷史時(shí)期。
1949-1956年間的核心價(jià)值觀，既具有新民主主義的因素，又具有社會(huì)主義的因素，并隨著社會(huì)的發(fā)展，社會(huì)主義因素逐漸增長(zhǎng)。這一時(shí)期的核心價(jià)值觀教育強(qiáng)調(diào)發(fā)展生產(chǎn)，提高國(guó)力，改善民生，突出唯物主義和馬克思列寧主義。
1956-1966年間的核心價(jià)值觀--愛(ài)國(guó)主義、集體主義、社會(huì)主義和為人民服務(wù)。鐵人精神、鞍鋼精神、雷鋒精神、焦裕祿精神等時(shí)代精神反映了這一時(shí)期核心價(jià)值觀的魅力。該時(shí)期的核心價(jià)值觀教育充分發(fā)揮榜樣示范性作用，注重用文藝作品進(jìn)行宣傳與普及。
1978-1992年間，逐漸形成了以“共同富裕、民主法制、精神文明、人的全面發(fā)展”為核心的價(jià)值觀，從而使社會(huì)核心價(jià)值觀回歸社會(huì)主義的正常軌道。這一時(shí)期的核心價(jià)值觀教育，主要是以精神文明創(chuàng)建活動(dòng)為載體，開(kāi)展愛(ài)國(guó)主義教育、“五講四美”、反對(duì)資產(chǎn)階級(jí)自由化等教育活動(dòng)。
1992年黨的十四大之后，隨著改革開(kāi)放日益進(jìn)入“深水區(qū)”，意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域的矛盾漸趨復(fù)雜，黨和國(guó)家對(duì)原有的社會(huì)價(jià)值觀不斷進(jìn)行重新整合和創(chuàng)新發(fā)展；直至黨的十八大，最終形成了今天的社會(huì)主義核心價(jià)值觀。這一時(shí)期的核心價(jià)值觀教育，采用了多樣化、綜合化、現(xiàn)代化的教育方式，如主題教育、體驗(yàn)式教育、社會(huì)實(shí)踐教育、現(xiàn)代媒體平臺(tái)運(yùn)用等方式。
--摘編自韋冬雪、陳元明：《新中國(guó)成立以來(lái)我國(guó)社會(huì)核心價(jià)值觀教育變遷探要》根據(jù)以上材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，圍繞“時(shí)代變遷與社會(huì)核心價(jià)值觀教育變化”進(jìn)行探究，自行擬定一個(gè)論題，并作簡(jiǎn)要闡述。（要求：論題明確，觀點(diǎn)正確，任選兩個(gè)時(shí)期的史實(shí)加以闡述，做到史實(shí)準(zhǔn)確，史論結(jié)合。）組卷：22引用：28難度：0.2 -
20．貨幣是商品經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要標(biāo)志，貨幣的發(fā)展與演變體現(xiàn)了商業(yè)貿(mào)易的發(fā)展和社會(huì)狀況。閱讀材料，完成問(wèn)題。
材料一
材料二
——摘編自盛斌、黎峰的《世界格局變遷中的金融體系變革》（1）依據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，概括指出中國(guó)貨幣演變的趨勢(shì)。時(shí)間 大事 1816年 英國(guó)率先實(shí)行金本位制。 19世紀(jì)70年代以后 歐美各國(guó)和日本等國(guó)相繼效仿實(shí)行金本位制。 一戰(zhàn)后 金本位制難以為繼，除英聯(lián)邦國(guó)家與英鎊形成固定的比價(jià)關(guān)系外，許多國(guó)家都確定與美元的固定比價(jià)關(guān)系。 1944年7月 布雷頓森林會(huì)議召開(kāi)，新的國(guó)際貨幣體系應(yīng)運(yùn)而生。規(guī)定實(shí)行固定匯率制，各國(guó)的貨幣與美元的匯率基本固定，美元與黃金的比價(jià)固定。 1971年8月 美國(guó)總統(tǒng)尼克松宣布放棄美元與黃金之間的可兌換性，實(shí)行美元與黃金的自由浮動(dòng)。 1976年 國(guó)際貨幣基金組織通過(guò)了《牙買(mǎi)加協(xié)定》，全球經(jīng)濟(jì)進(jìn)入了浮動(dòng)匯率制時(shí)代。 2009年 中國(guó)開(kāi)始跨境人民幣結(jié)算試點(diǎn)。 2015年 中國(guó)倡導(dǎo)的金磚銀行和亞投行成立。
（2）請(qǐng)采用一個(gè)尺度，對(duì)近現(xiàn)代國(guó)際金融體系的發(fā)展進(jìn)行三個(gè)階段劃分，并說(shuō)明劃分依據(jù)。組卷：5引用：3難度：0.6