人教版選修1《第7單元 1861年俄國農奴制改革》2019年單元測試卷

一、選擇題（本大題共15小題，每小題4分，共60分）

• 1．關于俄國農奴制的敘述，不正確的是（　　）

  A．農奴制以地主奴役農奴為主要剝削形式

  B．農奴制隨著封建土地所有制的確立而形成

  C．農奴有自己微薄的生產資料和人身自由

  D．農奴被固定在地主的莊園里
  組卷：2引用：1難度：0.7

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• 2．亞歷山大二世改革以前，俄國面臨著嚴重危機，主要表現(xiàn)在（　?。?br />①克里木戰(zhàn)爭失敗
  ②農奴制的存在嚴重阻礙了工業(yè)的發(fā)展
  ③“十二月黨人”起義
  ④各階層強烈要求廢除農奴制。

  A．①③

  B．①②③

  C．①②③④

  D．①③④
  組卷：10引用：8難度：0.9

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• 3．赫爾岑曾說：“彼斯特爾及其同志們的死刑終于喚醒了我童年的精神睡夢?！薄氨怂固貭柤捌渫緜儭弊钣锌赡苁侵福ā　。?/h2>

  A．十二月黨人

  B．參加克里米亞戰(zhàn)爭的軍人

  C．布爾什維克黨

  D．發(fā)動暴動的農奴
  組卷：1引用：4難度：0.7

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• 4．下表是19世紀中葉俄國與英國生鐵產量對比表，對該表的解釋不正確的是（　?。?br />

  國家	俄國	英國	比例
  生鐵	26萬噸	385萬噸	1/15

  A．俄國工業(yè)發(fā)展速度落后于西歐主要國家

  B．俄國資本主義工業(yè)有了一定發(fā)展

  C．農奴制度是導致俄國落后的深刻根源

  D．俄國礦產資源缺乏
  組卷：1引用：1難度：0.6

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• 5．19世紀后期，亞歷山大二世推行資產階級性質改革的根本目的是（　?。?/h2>

  A．使沙皇專制制度適應資本主義發(fā)展的需要

  B．促進俄國的近代化

  C．使俄國由封建君主制向資產階級君主制轉變

  D．維護專制制度
  組卷：6引用：2難度：0.9

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二、非選擇題（本大題共2小題，每小題20分，共40分）

• 16．閱讀下列材料：
  材料一：
  
  材料二：據(jù)統(tǒng)計，1860～1890年，俄國的生鐵產量增加了2倍，鋼產量和棉紡織業(yè)的產值都增加了3倍，而煤炭產量的增加則超過了19倍，石油產量猛增了200多倍。在此期間，俄國的整個工業(yè)產量增長了6倍，鐵路線增長了35倍多。
  材料三：一位俄國官員在“二一九法令”頒布后評價農民的變化時說：“人民挺起腰桿來了，樣子變了；面貌表情，步履姿勢，言論談吐，一切都變了?！?br />材料四：廢除農奴制后，農奴的生活并沒有太大的變化。
  
  請回答：
  （1）指出材料一中圖一、圖二與圖三之間的關系。
  （2）導致材料三農民變化的原因是什么？材料四又說明了什么？
  （3）史學界對1861年俄國農奴制改革的性質，有下列兩種觀點：
  觀點一：改革是沙皇以國家名義進行的一次自上而下的具有資產階級性質的改革。
  觀點二：改革是沙皇為鞏固封建統(tǒng)治而進行的自上而下的封建改革。
  你同意哪一種觀點？請結合上述材料加以說明。
  組卷：1引用：1難度：0.6

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• 17．閱讀下列圖文材料：
  材料一：臭名昭彰的“解放”，實際上是對農民進行殘酷的掠奪，是對農民施行一系列的暴力和一連串的侮辱。
  --列寧材料二：
  
  材料三：（解放農奴）這是俄國歷史上的一個重大轉折點，甚至比美國歷史上1863年的《解放黑人奴隸宣言》更重大。
  請回答：
  （1）列寧為什么說農奴制改革是“對農民進行殘酷的掠奪”？
  （2）結合材料一及所學知識，如何理解材料二所反映的歷史現(xiàn)象？
  （3）材料三說明了什么問題？這次改革存在哪些不足之處？
  組卷：2引用：3難度：0.6

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