2022年廣東省東莞市虎門鎮(zhèn)中考生物二模試卷
發(fā)布：2024/4/20 14:35:0
一、單項(xiàng)選擇題（本大題共30小題，每小題2分，共60分，將最佳答案涂在答題卡上）
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1．“霜景催危葉，今朝半樹空?！闭f明植物（ ?。?br />①需要營(yíng)養(yǎng)
②能排出體內(nèi)廢物
③能對(duì)外界刺激作出反應(yīng)
④能適應(yīng)環(huán)境
⑤能繁殖后代
⑥具有遺傳和變異現(xiàn)象組卷：57引用：8難度：0.6 -
2．從2021年5月31日起，我國(guó)正式實(shí)施一對(duì)夫妻可以生育三個(gè)子女的政策。為了解各年齡段人群對(duì)“三孩政策”的看法，通常采用的方法是（ ?。?/h2>
組卷：173引用：19難度：0.9 -
3．小林同學(xué)設(shè)計(jì)的“探究光照對(duì)鼠婦分布的影響”實(shí)驗(yàn)方案中，不科學(xué)的步驟是（ ?。?br />
組卷：126引用：7難度：0.5 -
4．生態(tài)系統(tǒng)中的能量流動(dòng)伴隨著物質(zhì)循環(huán)，圖為生態(tài)系統(tǒng)碳循環(huán)示意圖。下列各項(xiàng)中敘述不正確的是（ ）組卷：108引用：7難度：0.5 -
5．國(guó)家主席習(xí)近平在2021年“世界地球日”領(lǐng)導(dǎo)人氣候峰會(huì)上表示：要堅(jiān)持人與自然和諧共生，共同構(gòu)建人與自然生命共同體。下列說法正確的是（ ）
組卷：78引用：10難度：0.7 -
6．如圖所示為動(dòng)物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)模式圖，下列相關(guān)描述正確的是（ ?。?/h2>組卷：215引用：7難度：0.6 -
7．如圖為光學(xué)顯微鏡的4個(gè)鏡頭。在相同光源的情況下，所看到的視野最暗的鏡頭組合是（ ）
組卷：39引用：6難度：0.5 -
8．如圖顯示的是顯微鏡的幾個(gè)操作步驟，正確的操作順序是（ ?。?br />
組卷：213引用：20難度：0.4 -
9．下列有關(guān)生物體結(jié)構(gòu)層次的敘述正確的是（ ）
組卷：90引用：9難度：0.6 -
10．如圖示植物細(xì)胞分裂過程，不正確的是（ ?。?br />
組卷：48引用：6難度：0.6 -
11．單細(xì)胞生物雖然只是由一個(gè)細(xì)胞構(gòu)成，但是它們具有生物體基本特征。下列關(guān)于單細(xì)胞生物草履蟲說法正確的是（ ）
組卷：50引用：7難度：0.5
二、解答題（共4小題，滿分40分）
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33．2020年新冠疫情期間，口罩成為全球需求量最大的醫(yī)療物資，其有效的阻截了新冠病毒在全世界范圍內(nèi)的迅速傳播。市面上的口罩種類繁多，不同類型的口罩適用范圍各不相同，過濾效率是檢測(cè)口罩防護(hù)能力的重要指標(biāo)，研究人員利用自動(dòng)濾料測(cè)試儀對(duì)不同類型口罩進(jìn)行檢測(cè)，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖所示。請(qǐng)分析回答：
（1）該實(shí)驗(yàn)的研究的問題是
（2）該實(shí)驗(yàn)的變量是，圖中的過濾效率是多次檢測(cè)后所得數(shù)據(jù)的平均值，這樣做的目的是。
（3）根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析，不同類型口罩的防護(hù)能力（填“相同”或“不同”），防護(hù)能力最弱的是口罩。
（4）使用過的口罩上附著有大量灰塵、細(xì)菌、病毒等污物，應(yīng)妥善處理。對(duì)于新冠肺炎無癥狀感染者使用過的一次性醫(yī)用口罩，正確的處理方法是（填“高溫蒸煮后重復(fù)使用”、“扔進(jìn)專用垃圾桶”或“扔進(jìn)普通垃圾桶”）。
（5）新冠病毒個(gè)體微小，需要用才能觀察到。新冠病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，由和內(nèi)部的組成。
（6）為早日遏制新冠病毒肺炎疫情，科學(xué)家們正在努力研發(fā)相應(yīng)的疫苗。研發(fā)思路之一是用的新冠病毒來制成疫苗。
（7）某同學(xué)通過查閱資料了解到：不能用培養(yǎng)細(xì)菌的培養(yǎng)基來直接培養(yǎng)新冠病毒。原因是。組卷：319引用：5難度：0.5 -
34．農(nóng)業(yè)生產(chǎn)離不開我們對(duì)農(nóng)作物光合作用和呼吸作用的研究。下面是生物科技小組利用玉米植株所做的有關(guān)光合、呼吸作用的實(shí)驗(yàn)及結(jié)果，圖一為葉片進(jìn)行生理活動(dòng)示意圖，圖二為“水培”植物的示意圖，圖三表示植物光合作用速率與溫度變化的關(guān)系，圖四為農(nóng)作物的光合作用強(qiáng)度和種植密度之間的關(guān)系，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題：
（1）若圖一是光合作用示意圖，①可以表示二氧化碳，②可表示氧氣，③可表示水分等，④可表示，則此生理活動(dòng)進(jìn)行的場(chǎng)所是；若圖一中表示的是植物的呼吸作用，科技小組同學(xué)想用圖二裝置驗(yàn)證氣體②，那裝置中小燒杯內(nèi)應(yīng)裝的液體是，該實(shí)驗(yàn)裝置還有什么不足之處，指出并改正：。
（2）圖二培養(yǎng)植物的方式稱為“水培”。其培養(yǎng)液中，除了玉米苗所需的水分之外，還應(yīng)加入一定種類的。
（3）圖三表示植物光合作用速率與溫度變化的關(guān)系，光合作用速率是植物在單位時(shí)間內(nèi)制造有機(jī)物的質(zhì)量，通常用二氧化碳的吸收量來表示。分析圖三可知，在其他環(huán)境因素適宜時(shí)，該植物體內(nèi)有機(jī)物積累速率達(dá)到最大時(shí)的溫度是。
（4）由圖四可知，與M點(diǎn)相比，N點(diǎn)單株光合作用強(qiáng)度明顯減弱，原因可能是，因此，田間種植農(nóng)作物要注意。
（5）若要提高大棚內(nèi)農(nóng)作物的產(chǎn)量，可采取的措施是（寫出1條即可）。組卷：304引用：5難度：0.3