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2020-2021學(xué)年云南省文山州馬關(guān)縣九年級(上)期中化學(xué)試卷

發(fā)布:2024/4/20 14:35:0

一、單選題

  • 1.“低能耗”、“低廢水”、“低廢棄物”是低碳理念的重要內(nèi)涵。下列做法不符合低碳理念的是(  )

    組卷:0引用:1難度:0.8
  • 2.《天工開物》是我國古代科技發(fā)展的智慧結(jié)晶,下列書中記載的造物過程涉及化學(xué)變化的是( ?。?/h2>

    組卷:638引用:18難度:0.2
  • 3.空氣是一種寶貴的資源。下列有關(guān)空氣的說法,正確的是( ?。?/h2>

    組卷:21引用:2難度:0.8
  • 4.已知一種碳原子(質(zhì)子數(shù)、中子數(shù)均為6)的質(zhì)量為 a g,鋁的相對原子質(zhì)量為b,則一個鋁原子的質(zhì)量為( ?。?/h2>

    組卷:460引用:29難度:0.7
  • 5.硫在氧氣中燃燒,現(xiàn)象描述正確的是( ?。?/h2>

    組卷:3引用:2難度:0.6
  • 6.下列實驗操作正確的是( ?。?/h2>

    組卷:14引用:5難度:0.6

三、實驗題

  • 17.如圖為實驗室制取氣體的裝置圖,請結(jié)合裝置圖回答問題。菁優(yōu)網(wǎng)
    (1)寫出標注儀器a的名稱
     
    。
    (2)實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣,可選用的發(fā)生和收集裝置的組合是
     
    (填字母)。
    (3)實驗室用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣,發(fā)生反應(yīng)的符號表達式為
     
    ,這個反應(yīng)中若用高錳酸鉀替代二氧化錳,則生成氧氣的質(zhì)量
     
    (填“增加”“減少”或“不變”)。
    (4)若用E裝置收集的氧氣不純,可能的原因是
     
    ,某同學(xué)收集完畢,先停止加熱再將導(dǎo)管移出水面,你預(yù)測這種操作可能會引起的后果是
     
    。

    組卷:6引用:2難度:0.5

四、科學(xué)探究題

  • 18.現(xiàn)甲、乙兩化學(xué)小組安裝兩套如下相同裝置,通過測定產(chǎn)生相同體積氣體所用時間長短來探究影響H2O2分解速率的因素。
    菁優(yōu)網(wǎng)
    (1)下列方法能檢查該裝置氣密性的是
     

    A、將注射器活塞固定,向分液漏斗中注入適量蒸餾水,打開分液漏斗活塞,如果分液漏斗頸部能形成穩(wěn)定的水柱,則氣密性良好,反之氣密性差。
    B、關(guān)閉分液漏斗活塞,加熱錐形瓶,如果注射器活塞外移(右移),停止加熱后注射器活塞回到原來位置,則氣密性良好,反之氣密性差。
    C、關(guān)閉分液漏斗活塞,用力將注射器活塞外移(右移),停止用力后,注射器活塞不移動,則氣密性良好,反之氣密性差。
    (2)MnO2催化下H2O2分解的化學(xué)方程式是
     
    。
    (3)甲小組有如下實驗設(shè)計方案,完成下表。
     實驗編號實驗?zāi)康?/TD>溫度催化劑濃度
    甲組實驗Ⅰ探究
     
    對H2O2分解速率的影響
    25℃二氧化錳10mL 2%H2O2
    甲組實驗Ⅱ25℃二氧化錳10mL 5%H2O2
    (4)甲、乙兩小組得出如圖2數(shù)據(jù)。
    ①甲組實驗得出的數(shù)據(jù)可知:濃度越大,H2O2分解速率
     
    ;
    ②由乙組研究的酸、堿對H2O2分解影響因素的數(shù)據(jù)分析:相同條件下,H2O2
     
    (填“酸”或“堿”)性環(huán)境下放出氣體速率較快。

    組卷:18引用:5難度:0.5
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