2022年北京市門密云區(qū)高考語文一模試卷

一、本大題共1小題，共17分。

• 1．閱讀下面材料，完成各題。
  材料一
        迄今為止，全球共進(jìn)行了40多次火星探測任務(wù)，既有環(huán)繞火星的軌道器進(jìn)行遙感探測，也有著陸器登陸火星表面進(jìn)行定點(diǎn)探測，還有火星車在火星表面進(jìn)行巡視勘察。
        人類對地球的認(rèn)識依舊不夠深刻，而火星最有價值的科研，就是把它當(dāng)做另一個地球來研究?；鹦堑暮０毒€、海洋沉積物、水汽循環(huán)等，都可以作為研究課題?；鹦巧弦灿猩硥m暴、會下雪，有各種氣象現(xiàn)象，但其氣象模型與地球相比要簡單得多。將兩者進(jìn)行比對，科學(xué)家可以找到很多新的研究課題?；鹦巧线€有高山、峽谷、冰川、寒旱區(qū)……許多學(xué)科都能在那里找到研究主題，獲得全新的研究視角。
        火星是類地行星，處于太陽系的宜居帶內(nèi)?？茖W(xué)研究表明，火星有過適宜生命生存的環(huán)境——具有很厚的大氣層和大量的液態(tài)水存在地表?；鹦堑奈锢硇再|(zhì)和化學(xué)性質(zhì)與地球最為相近，但火星環(huán)境也有嚴(yán)酷的一面?；鹦菦]有全球性的磁場，經(jīng)過數(shù)億年太陽風(fēng)的剝蝕后，如今的火星只剩下由二氧化碳（含量95.3%）組成的稀薄大氣了，而氧氣含量約為0.15%；而地表類似于荒漠，人類發(fā)現(xiàn)火星曾存在鹽水湖，但是目前還未發(fā)現(xiàn)穩(wěn)定的液態(tài)水。
        生命需要很復(fù)雜的系統(tǒng)才能生存，少不了宜居的環(huán)境、液態(tài)水、大氣、磁場、能源等。人類要想“殖民”火星，需要讓一些低等植物甚至是微生物先行作為移民火星的“先行軍”，如細(xì)菌、藻類等。讓它們先到火星上適應(yīng)環(huán)境，吸收二氧化碳、釋放氧氣，然后產(chǎn)生有機(jī)質(zhì)，改造火星的土壤，讓火星表面環(huán)境越來越像地球，對生命更加友好。
        建設(shè)火星基地是人類一個長遠(yuǎn)的設(shè)想。建設(shè)火星臨時基地，可以在宇航員抵達(dá)火星前，先用無人貨運(yùn)飛船將滿足基本需求的居住艙和非再生式生命保障系統(tǒng)送到火星。建設(shè)火星中期基地，至少需要使用物化再生式生命保障技術(shù)，實(shí)現(xiàn)物質(zhì)更高效的循環(huán)利用。要建設(shè)火星永久性基地，則需要生物再生式生命保障系統(tǒng)，實(shí)現(xiàn)物質(zhì)的100%循環(huán)再生。
        火星基地要有電源系統(tǒng)，比如小型核電站；還要有火星車，宇航員需要借此擴(kuò)大活動范圍?；鹦腔氐倪x址最好靠近有水的地方、陽光充足。為了抵御風(fēng)暴和輻射，早期基地應(yīng)采取地下或半地下形式。在火星基地建設(shè)過程中，就地取材是一個重要原則。火星表面很容易獲取的沙塵、土壤、赤鐵礦，甚至干涸湖泊里的鹽類礦物等，都是我們可以利用的目標(biāo)。
        從長遠(yuǎn)來看，在火星上發(fā)展出獨(dú)特的人類文明，包括各種農(nóng)業(yè)文明、工業(yè)文明以及技術(shù)文明是可以期待的。
  （取材于張曄、付毅飛等的相關(guān)文章）材料二
        約40多億年前，火星是個擁有孕育生命的適宜環(huán)境的星球。火星上曾經(jīng)有過湖泊和河流。與火星的流水時代同期，地球上的海洋中，生命誕生了，藍(lán)藻是最早的成員之一。它們開創(chuàng)了光合自養(yǎng)系統(tǒng)，利用陽光制造有機(jī)物，自此構(gòu)成了食物鏈的基礎(chǔ)；它們還與綠色植物共生，形成了植物的葉綠體，讓地球上出現(xiàn)了千姿百態(tài)的植物，把地球變成了一顆能種菜的星球。
        某些藍(lán)藻可以進(jìn)入“脫水休眠”的無代謝狀態(tài)來抵御失水的影響，或許可以在火星生存扎根。它們生活在炎熱或寒冷的沙漠中，每年僅能濕潤幾個小時，并在大部分時間內(nèi)保持干燥或冰凍狀態(tài)。
        它們適應(yīng)脫水作用的關(guān)鍵機(jī)制是產(chǎn)生大量富含多糖的包膜。胞外多糖可以像海綿般結(jié)合水分，穩(wěn)定酶和其他分子，顯著促進(jìn)藍(lán)藻的脫水耐受性。它們通常能夠承受夏季的高地表溫度，峰值超過60℃；擁有葉綠素-f的藍(lán)藻更可利用其它植物無法利用的近紅外光，在可深達(dá)巖表下數(shù)毫米的黑暗環(huán)境中進(jìn)行光合作用。
        胞外多糖的產(chǎn)生還可能與藍(lán)藻細(xì)胞質(zhì)中積累的海藻糖起協(xié)同作用：通過代替水分子的位置，海藻糖可以阻止細(xì)胞膜失水破壞，并穩(wěn)定干燥的蛋白質(zhì)，同時增大胞內(nèi)液的滲透壓來抵消由冰凍和高鹽度引起的滲透壓力。這讓藍(lán)藻可以在巖石礦床中定居，利用巖石潮解：當(dāng)相對濕度足夠高時，巖石晶體與吸收的大氣中水蒸氣形成飽和鹽水滴，使細(xì)胞恢復(fù)代謝活動。這對于植物來說，都是很難擁有的超能力。
        陸生藍(lán)藻具有對高劑量的紫外線和電離輻射的抵抗能力，在實(shí)驗(yàn)室模擬下，干燥的單細(xì)胞層擬甲色球藻在130kJ/㎡的模擬火星紫外線通量下存活下來，這種抗性也歸因于胞外多糖的存在。除此以外，它們合成的保護(hù)性色素也提供了對紫外線含量增加的保護(hù)作用。
        同時，這些藍(lán)藻能夠形成厚壁孢子，進(jìn)入休眠狀態(tài)，通過避免基因組片段化和限制活性氧的產(chǎn)生保持DNA完整性，并在重新濕潤時修復(fù)干燥造成的損傷。這讓它們能夠抵抗高達(dá)15kgy的電離輻射，并有可能在火星表面承受相當(dāng)于200000年的輻射環(huán)境而不失活。
        從2016年起，科學(xué)家們已經(jīng)開始進(jìn)行基于藍(lán)藻的生命支持系統(tǒng)開發(fā)工作?；蛟S有一天，這些能夠在惡劣情況下生存的藍(lán)藻可以乘著我們的飛船飛向太空，在火星上繁衍生息，將那里變成人類新的家園。
  （取材于“科普中國”相關(guān)文章）（1）根據(jù)材料一，下列表述不正確的一項(xiàng)是

   

  
  A.火星探測任務(wù)方式，有軌道環(huán)繞，著陸、地面巡勘等。
  B.火星氣象模型簡單，許多學(xué)科已獲得全新的研究成果。
  C.火星性質(zhì)接近地球，大氣地表等環(huán)境卻相對嚴(yán)酷惡劣。
  D.人類要想移民火星，需要適應(yīng)、改造火星的基礎(chǔ)環(huán)境。
  （2）根據(jù)材料一，下列理解正確的一項(xiàng)是

   

  
  A.人類抵達(dá)火星時，需攜帶居住艙和非再生生命保障系統(tǒng)。
  B.建設(shè)火星中期基地，至少需要生物再生式生命保障系統(tǒng)。
  C.火星基地選址必須滿足充足的水、陽光、礦物等諸條件。
  D.火星基地在建設(shè)過程中，有許多可就地取材利用的資源。
  （3）根據(jù)材料二，下列表述正確的一項(xiàng)是

   

  
  A.火星的流水時代，藍(lán)藻讓地球上出現(xiàn)了千姿百態(tài)的植物。
  B.胞外多糖可使藍(lán)藻抗脫水、在黑暗環(huán)境中進(jìn)行光合作用。
  C.海藻糖協(xié)同胞外多糖，使植物細(xì)胞擁有恢復(fù)代謝的能力。
  D.藍(lán)藻對極端溫度狀況、滲透壓力和極高的太陽輻射耐受。
  （4）根據(jù)以上兩則材料，下列理解與推斷，不正確的一項(xiàng)是

   

  
  A.科學(xué)家對火星的科學(xué)參照研究，價值在于使許多學(xué)科新的研究課題未來可期。
  B.大氣稀薄導(dǎo)致火星液態(tài)水逃逸，讓火星不具備適合于人類居住的條件和環(huán)境。
  C.火星基地如果一旦建立，未來在宜居星球上發(fā)展獨(dú)特的人類文明或許可實(shí)現(xiàn)。
  D.經(jīng)過科學(xué)家的多角度研究，發(fā)現(xiàn)有多項(xiàng)生化特質(zhì)的藍(lán)藻或許可先行移民火星。
  （5）根據(jù)以上兩則材料，簡要分析為什么人類有移民火星的可能性。
  組卷：18引用：2難度：0.2

  解析

二、本大題共1小題，共18分。

• 2．閱讀下面文言文，完成各題。
  原 法      三代以上有法，三代以下無法。何以言之？二帝、三王知天下之不可無養(yǎng)也，為之授田以耕之；知天下之不可無衣也，為之授地以桑麻之；知天下之不可無教也，為之學(xué)校以興之，為之婚姻之禮以防其淫，為之卒乘之賦以防其亂。此三代以上之法也，固未嘗為一己而立也。
        后之人主，既得天下，唯恐其祚命之不長也，子孫之不能保有也，思患于末然以為之法。然則其所謂法者，一家之法，而非天下之法也。是故秦變封建而為郡縣，以郡縣得私于我也；漢建庶孽^①，以其可以藩屏于我也； 宋解方鎮(zhèn)之兵，以方鎮(zhèn)之不利于我也。此其法何曾有一毫為天下之心哉？而亦可謂之法乎？
        三代之法，藏天下于天下者也：山澤之利不必其盡取，刑賞之權(quán)不疑其旁落； 貴不在朝廷也，賤不在草莽也。在后世方議其法之疏，而天下之人不見上之可欲，不見下之可惡。法愈疏而亂愈不作，所謂無法之法也。
        后世之法，藏天下于筐篋者也：利不欲其遺于下，福必欲其斂于上；用一人焉則疑其自私，而又用一人以制其私；行一事焉則慮其可欺，而又設(shè)一事以防其欺。天下之人共知其筐篋之所在，吾亦鰓鰓然^②，日唯筐篋之是虞，故其法不得不密。法愈密而天下之亂即生于法之中，所謂非法之法也。
        論者謂一代有一代之法，子孫以法祖為孝。夫非法之法，前王不勝其利欲之私以創(chuàng)之，后王或不勝其利欲之私以壞之。壞之者固足以害天下，其創(chuàng)之者亦未始非害天下者也。乃必欲周旋于此膠彼漆^③之中，以博憲章之余名，此俗儒之剿說也。
        即論者謂天下之治亂不系于法之存亡。夫古今之變，至秦而一盡，至元而又一盡，經(jīng)此二盡之后，古圣王之所惻隱愛人而經(jīng)營者蕩然無具，茍非為之遠(yuǎn)思深覽，一一通變，以復(fù)井田、封建、學(xué)校、卒乘之舊，雖小小更革，生民之戚戚終無已時也。
        即論者謂有治人無治法，吾以謂有治法而后有治人。自非法之法桎梏天下人之手足，即有能治之人，終不勝其牽挽嫌疑之顧盼，有所設(shè)施，亦就其分之所得，安于茍簡，而不能有度外之功名。使先王之法而在，莫不有法外之意存乎其間。 其人是也，則可以無不行之意；其人非也，亦不至深刻羅網(wǎng)，反害天下。故曰有治法而后有治人。
  （取材于黃宗羲《明夷待訪錄》）注釋：①庶孽：指漢初分封同姓王。②鰓（xǐ）鰓然：恐懼的樣子。③此膠彼漆：指拘泥于已有成法，不知變通。
  （1）下列對句中加點(diǎn)詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是

   

  
  

  A.在后世方議其法之疏	疏：簡單，粗疏
  B.利不欲其遺于下	遺：分享，分給
  C.日唯筐篋之是虞	虞：預(yù)料，意料
  D.雖小小更革	雖：即使，即便

  （2）下列各組語句中，加點(diǎn)詞的意義和用法，相同的一項(xiàng)是

   

  
  

  A.何以言之	信臣精卒陳列兵而誰何
  B.法愈疏而亂愈不作	德不厚而思國之理
  C.用一人焉則疑其自私	積土成山，風(fēng)雨興焉
  D.使先王之法而在	使民敬忠以勸，如之何

  （3）下列對文中語句的理解，不正確的一項(xiàng)是

   

  
  A.宋解方鎮(zhèn)之兵，以方鎮(zhèn)之不利于我也
  宋代初期解除方鎮(zhèn)的兵權(quán)，是因?yàn)榉芥?zhèn)威脅到了君主統(tǒng)治
  B.貴不在朝廷也，賤不在草莽也
  不因?yàn)樯碓诔⒕妥兊米鹳F，不因?yàn)樯硖幟耖g就變得低賤
  C.其創(chuàng)之者亦未始非害天下者也
  那些新任君主創(chuàng)制的法還沒來及禍害天下
  D.其人是也，則可以無不行之意
  這樣一來，如果這個人有才能，就可以做到心想事成
  （4）下列對原文相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是

   

  
  A.《原法》中的“原”是推究之義，“法”在此篇中有法律之義，也有制度之義。
  B.有人認(rèn)為“一代有一代之法，子孫以法祖為孝”，作者充分的肯定了這種觀點(diǎn)。
  C.作者認(rèn)為“非法之法”越嚴(yán)密，天下動亂就越多，與“無法之法”形成對比。
  D.黃宗羲認(rèn)為“先有能夠治理好天下的法，然后才會出現(xiàn)能夠治理好天下的人”。
  （5）作者將“三代以上之法”名之“三代之法”，“三代以下之法”名之“后世之法”，請你結(jié)合本文具體內(nèi)容，概括“三代之法”與“后世之法”的區(qū)別。
  組卷：16引用：1難度：0.6

  解析

三、本大題共3小題，共32分。

• 3．閱讀下面這首詞，完成各題。
  水龍吟
  朱敦儒^①
        放船千里凌波去。略為吳山留顧。云屯水府，濤隨神女，九江東注。北客翩然，壯心偏感，年華將暮。念伊、嵩舊隱，巢、由^②故友，南柯夢，遽如許！回首妖氛未掃，問人間、英雄何處？奇謀報國，可憐無用，塵昏白羽。鐵鎖橫江，錦帆沖浪，孫郎良苦^③。但愁敲桂棹，悲吟《梁父》，淚流如雨。
  注釋：①朱敦儒，宋代詞人，本詞寫于金兵南下，作者初離洛陽，由水路南行之時。②巢、由：巢父、許由，都是古代的隱士。③孫郎良苦：三國時吳主孫皓聞晉軍沿江犯，以鐵索橫江拒敵，終為晉人所破。
  （1）下列對這首詞內(nèi)容的分析，不正確的一項(xiàng)是

   

  
  A.“云屯水府”三句，描繪了天上云層聚集，江面波浪翻騰，眾水匯流東注入海的景象，肅穆雄渾的氣勢，體現(xiàn)出詞人曠遠(yuǎn)的胸懷。
  B.“北客翩然”三句，寫作者從洛陽逃難到了南方，空有報國壯志，卻無報國之路，年齡又一天天老去，暗示了詞人對現(xiàn)實(shí)的不滿。
  C.“念伊嵩舊隱”四句，回憶過去與好友游樂于嵩山伊水間的美好隱居生活，而今感覺如南柯一夢，表達(dá)出詞人對隱居生活的懷念。
  D.“鐵鎖橫江”三句，寫了晉軍攻破金陵，吳主孫皓被迫投降，作者借用晉軍亡吳典故，明寫東吳敗亡的教訓(xùn)，實(shí)為南宋局勢擔(dān)憂。
  （2）下列對本詞的理解與賞析，不正確的一項(xiàng)是

   

  
  A.“放船”句描繪了千里波濤、云水茫茫的江南美景，而一“略”字，表明作者無心欣賞山水。
  B.本詞中的“英雄”是指“抗金的英雄”，而“長使英雄淚滿襟”中的“英雄”是指杜甫自己。
  C.“但愁敲桂棹”句中“桂棹”，是船槳的美稱，在這里代指“船”，此句運(yùn)用了借代的手法。
  D．本詞由個人的悲歡寫到國家的命運(yùn)，一氣呵成，渾然無間，運(yùn)用了抒情、議論等表達(dá)方式。
  （3）“奇謀報國，可憐無用，塵昏白羽”三句中，作者引用諸葛亮的典故，陸游的《書憤》也借用了諸葛亮的典故，請你分別結(jié)合這兩首詩詞的具體內(nèi)容，簡要分析各自用典的作用。
  書憤
  陸游
  早歲那知世事艱，中原北望氣如山。
  樓船夜雪瓜洲渡，鐵馬秋風(fēng)大散關(guān)。
  塞上長城空自許，鏡中衰鬢已先斑。
  出師一表真名世，千載誰堪伯仲間。
  組卷：30引用：1難度：0.2

  解析

• 4．在橫線處填寫作品原句。
  ①詩圣杜甫，在書寫客人到來的喜悅之時，也暗示了家境之貧寒、生活之孤寂，如“花徑不曾緣客掃，

   

  ”；愛國詩人陸游，在書寫生活的閑適之時，也暗示了郁悶與惆悵之情，如“矮紙斜行閑作草，

   

  ”。他們所處的時代不同，但思想內(nèi)核卻相似。
  ②在文言文的學(xué)習(xí)中，我們要善于汲取古人的智慧，如蘇軾在《石鐘山記》中告誡我們“

   

  ，而臆斷其有無”是不可以的，杜牧在《阿房宮賦》中告誡我們“

   

  ，亦使后人而復(fù)哀后人也”。
  ③成語“滄海一粟”是由蘇軾《赤壁賦》中的“

   

  ，

   

  ”兩句演化而來。
  ④語文老師在批閱作文時，面對學(xué)生毫無修飾或者過于浮夸的語言，引用了《論語》中的兩句“

   

  ，

   

  ”作為批語，引導(dǎo)學(xué)生寫作要“文質(zhì)彬彬”。
  組卷：11引用：1難度：0.9

  解析

五、本大題共6小題，共65分。

• 11．按要求作答。不少于700字。
        唐朝杜荀鶴有絕句《涇溪》：“涇溪石險人兢慎，終歲不聞傾覆人。卻是平流無石處，時時聞?wù)f有沉淪?！痹撛妼懥思绷麟U灘之處鮮有船只傾覆，而水流緩慢之處卻常有沉沒的“反?！爆F(xiàn)象。對此你有怎樣的思考？請自擬題目，自定立意，寫一篇議論文。
        要求：論點(diǎn)明確，論據(jù)充實(shí)，論證合理；語言流暢，書寫清晰。
  組卷：23引用：2難度：0.1

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• 12．按要求作答。不少于700字。
        有時，生活中會因?yàn)樾哂诒磉_(dá)、未能及時交流等情形，出現(xiàn)了一些反復(fù)猜度的事情或經(jīng)歷。“猜”會給我們帶來期待，帶來驚喜，也可能帶來失望；“猜”讓生活多姿多彩。請以《猜》為題目，寫一篇記敘文。
        要求：敘述生動，內(nèi)容充實(shí)，有細(xì)節(jié)描寫；語言流暢，書寫清晰。
  組卷：2引用：1難度：0.6

  解析