2022-2023學(xué)年北京市門頭溝區(qū)九年級(jí)（上）期末語文試卷

一、基礎(chǔ)?運(yùn)用（共12分）

• 1．2023年國家文物局將正式向聯(lián)合國教科文組織和世界遺產(chǎn)委員會(huì)提交北京中軸線申遺文本。為了讓學(xué)生進(jìn)一步了解北京中軸線，學(xué)校開展了研學(xué)活動(dòng)?；顒?dòng)過程中，你搜集整理了相關(guān)資料，撰寫了演講稿。老師建議你從書寫、語言和結(jié)構(gòu)三方面檢查和修改。
  （1）你用正楷字書寫“北京中軸線”五個(gè)字作為標(biāo)題。
  第一部分  北京中軸線概述      北京中軸線南起永定門，北抵鐘樓，經(jīng)先農(nóng)壇、正陽門、故宮等19處，長約7.8公里，如“書脊”一樣，貫穿南北，形成了兩翼對(duì)襯，莊嚴(yán)肅穆的城市格局，是古都北京的靈魂。它歷經(jīng)700多年歷史，是中國現(xiàn)存規(guī)模最恢宏、保存最完整的城市中軸線。它不僅是一個(gè)空間概念，也是一個(gè)文化觀念、一個(gè)哲學(xué)理念，蘊(yùn)含著中國歷史文化深刻的思想烙印。北京中軸線申遺要把空間展示出來，還要把中國傳統(tǒng)的文化價(jià)值以一種嶄新的形式呈現(xiàn)出來。
  （2）檢查文段，你發(fā)現(xiàn)了一處書寫錯(cuò)誤。下列選項(xiàng)中說法正確的一項(xiàng)是

   

  
  A.因?yàn)楸磉_(dá)的是“一一對(duì)應(yīng)”的意思，所以“對(duì)襯”中有錯(cuò)字。
  B.因?yàn)楸磉_(dá)的是“結(jié)構(gòu)格式”的意思，所以“格局”中有錯(cuò)字。
  C.因?yàn)楸磉_(dá)的是“寬闊廣大”的意思，所以“恢宏”中有錯(cuò)字。
  D.因?yàn)楸磉_(dá)的是“蓄積包含”的意思，所以“蘊(yùn)含”中有錯(cuò)字。
  （3）文段的第一句話摘抄自報(bào)刊，你想弄明白“書脊”的意思。查《現(xiàn)代漢語詞典》，“脊”的主要義項(xiàng)有：①人和動(dòng)物背上中間的骨頭；②物體上形狀像脊柱的部分；③姓。根據(jù)詞典釋義及文段內(nèi)容，下列對(duì)“書脊”的理解正確的一項(xiàng)是

   

  
  【甲】中軸線像北京城的骨頭
  【乙】中軸線像北京城的脊柱
  【丙】中軸線像北京城的名字
  第二部分 講述中軸線上的故事      梅蘭芳，北京人，中國京劇表演藝術(shù)大師。學(xué)戲時(shí)他說自己沒有什么特別的竅門和終南捷徑。如果說不抄近路，是他“幼年學(xué)藝的竅門”，高人指點(diǎn)下的勤學(xué)苦練，則是他的捷徑。青年梅蘭芳學(xué)戲慢，且視力不太好，眼珠轉(zhuǎn)動(dòng)還不靈活。這時(shí)，有人建議他養(yǎng)鴿子，通過看鴿子在天空飛翔鍛煉眼神。于是梅蘭芳每天早起放飛鴿子時(shí)，總是仰頭緊緊追隨鴿子飛翔的蹤影，目不轉(zhuǎn)睛。經(jīng)過一段時(shí)間的訓(xùn)練，他的目光越發(fā)精神矍鑠了。
  （4）你檢查后發(fā)現(xiàn)，下列詞語在文段中使用不恰當(dāng)的一項(xiàng)是

   

  
  A.終南捷徑
  B.勤學(xué)苦練
  C.目不轉(zhuǎn)睛
  D.精神矍鑠
  第三部分 感受中軸線的文化內(nèi)涵      每年春夏，世界唯一一種以北京命名的野生候鳥——北京雨燕，都會(huì)在正陽門城出現(xiàn)。它們已經(jīng)在北京中軸線正陽門上筑巢600多年，是北京中軸線上正兒八經(jīng)的原住居民。2008年北京奧運(yùn)會(huì)的吉祥物“妮妮”，就是以北京雨燕為原型設(shè)計(jì)的。樓閣高臺(tái)上爭(zhēng)逐競(jìng)飛的雨燕，成為古都北京一道自然與人文兼具的景觀。北京雨燕是北京中軸線文化富礦中一個(gè)靈動(dòng)的符號(hào)，還是活著的文化遺產(chǎn)。
  （5）再次閱讀文段內(nèi)容后你發(fā)現(xiàn)畫線的句子存在問題，對(duì)這個(gè)句子作出修改。
  第四部分  結(jié)語北京中軸線的價(jià)值不僅在于它是獨(dú)一無二的歷史遺產(chǎn)，還在于它是北京城市的核心，是當(dāng)代生活的重要載體，是今天國家禮儀、政治和文化中心。讓文物活起來，_____，達(dá)到真正煥發(fā)活力的目的。保護(hù)和傳承北京中軸線歷史文化，需要你我一同助力。
  （6）你查到北京中軸線作為歷史遺產(chǎn)，對(duì)現(xiàn)實(shí)生活有著巨大的影響。因此，你在演講稿結(jié)尾處補(bǔ)充一句話，
  用上“不僅……更”關(guān)聯(lián)詞，向同學(xué)們發(fā)出倡議。
  組卷：20引用：1難度：0.5

  解析

二、古詩文閱讀（共17分）

• 2．默寫。
  （1）

   

  ，病樹前頭萬木春。（劉禹錫《酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈(zèng)》）
  （2）但愿人長久，

   

  。（蘇軾《水調(diào)歌頭》）
  （3）學(xué)校舉辦“弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)節(jié)日文化”主題活動(dòng)，古詩文輯錄欄目需要選用兩句相關(guān)的古詩文，你建議選用“①

   

  ，②

   

  ”。（本試卷中出現(xiàn)的句子除外。）
  組卷：7引用：1難度：0.5

  解析

• 3．閱讀《行路難（其一）》，完成問題。
  行路難（其一）
  李白
  金樽清酒斗十千，玉盤珍羞直萬錢。
  停杯投箸不能食，拔劍四顧心茫然。
  欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山。
  閑來垂釣碧溪上，忽復(fù)乘舟夢(mèng)日邊。
  行路難，行路難，多歧路，今安在？
  長風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。（1）根據(jù)你對(duì)這首詩的理解，在下面的橫線上填寫恰當(dāng)?shù)膬?nèi)容。
  前路坎坷，詩人萬分感慨。其中“欲渡黃河冰塞川”的“①

   

  ”字，尤其體現(xiàn)了人生道路上的艱難險(xiǎn)阻。因此，在看似歡樂的宴飲氣氛中，詩人內(nèi)心感受到的卻是“②

   

  ”。
  （2）面對(duì)人生困境，詩人的表現(xiàn)如何？請(qǐng)結(jié)合詩句具體分析。
  組卷：14引用：1難度：0.3

  解析

五、任選一題寫作（40分）

• 9．步入初三的你，一定參加過許多勞動(dòng)。比如做家務(wù)，手工制作，干農(nóng)活，參加志愿服務(wù)類的公益性勞動(dòng)……相信有的勞動(dòng)經(jīng)歷，讓你至今難忘。
  請(qǐng)將“勞動(dòng)讓我 _____”補(bǔ)充完整，構(gòu)成你的題目，寫一篇文章。不限文體（詩歌除外）。
  要求：請(qǐng)將作文題目寫在答題卡上，作文內(nèi)容積極向上，字?jǐn)?shù)在600-800之間，不要出現(xiàn)所在學(xué)校的校名或師生姓名。
  組卷：14引用：2難度：0.5

  解析

• 10．在成長的道路上，生活中的一些人和事，常常會(huì)給我們帶來許多不一樣的感受。
  請(qǐng)你以“不一樣的 _____”為題作文。可寫實(shí)，可想象。文體不限，詩歌除外。
  要求：請(qǐng)將作文題目寫在答題卡上，作文內(nèi)容積極向上，字?jǐn)?shù)在600-800之間，不要出現(xiàn)所在學(xué)校的校名或師生姓名。
  組卷：12引用：1難度：0.5

  解析