部編版九年級上冊《第13課 詩詞三首》2019年同步練習(xí)卷（5）

一、填空題（共1小題，每小題0分，滿分0分）

• 1．默寫。
  （1）《行路難（其一）》中比喻詩人仕途受阻的詩句是：“

   

  ，

   

  ”兩句詩，用四個連續(xù)的動作，形象地表現(xiàn)了李白內(nèi)心的苦悶抑郁與感情的激蕩變化?！?!--BA-->

   

  ，

   

  ”兩句詩表現(xiàn)作者積極入世，對人生前途充滿樂觀豪邁的心態(tài)。
  （2）《酬樂天揚州初逢席上見贈》中蘊含新事物必定將要取代舊事物的哲理的句子是：

   

  ，

   

  。“

   

  ，

   

  ”兩句，運用典故表達了作者久謫歸來，人事已非，恍如隔世之感。
  組卷：295引用：5難度：0.8

  解析

二、選擇題（共7小題，每小題0分，滿分0分）

• 2．下面詩句沒有運用典故的一項是（　?。?/h2>

  A．懷舊空吟聞笛賦	B．忽復(fù)乘舟夢日邊
  C．到鄉(xiāng)翻似爛柯人	D．拔劍四顧心茫然
  組卷：562引用：6難度：0.9

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• 3．下列對書法作品的賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ā　。?br />

  A．筆斷意連，牽絲不斷	B．勁健雄峻，神韻飄逸
  C．和諧勻稱，端莊整齊	D．筆意流暢，粗細相間
  組卷：271引用：5難度：0.9

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• 4．下列對詩作賞析有誤的一項是（　?。?/h2>

  A．“金樽清酒斗十千，玉盤珍羞直萬錢”兩句描寫了隆重而豐盛的宴會場面；反襯作者悲憤、失望的情緒。

  B．詩人用“欲渡黃河”“將登太行”象征對理想的追求；用“冰塞川”“雪滿山”象征仕途受阻、理想不得實現(xiàn)。

  C．“直掛云帆濟滄海”由乘長風(fēng)破萬里浪推演而來，創(chuàng)造出一個雄渾闊大的意象，融入了詩人“輔弼天下、大濟蒼生”的宏偉藍圖。

  D．這首詩為古風(fēng)，巧用典故、夸張、象征的手法，跳躍式的結(jié)構(gòu)，體現(xiàn)了李白現(xiàn)實主義的詩風(fēng)。
  組卷：183引用：3難度：0.8

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• 5．下列對詩作賞析有誤的一項是（　?。?/h2>

  A．首聯(lián)中的“凄涼地”“棄置身”，暗含詩人長期謫居的痛苦和抑制已久的憤激心情。

  B．頷聯(lián)寫詩人回到了久別的家鄉(xiāng)，雖人事全非，心里卻有欣慰之情。

  C．頸聯(lián)“沉舟”和“病樹”是比喻久遭貶謫的詩人自己。

  D．尾聯(lián)點明酬贈題意，既是對友人關(guān)懷的感謝，也是和友人共勉。
  組卷：238引用：4難度：0.8

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• 6．送魏大^①從軍
  陳子昂
  匈奴猶未滅，魏絳^②復(fù)從戎。
  悵別三河道，言追六郡雄^③。
  雁山橫代^④北，狐塞⑤接云中^⑥。
  勿使燕然^⑦上，惟留漢將功。【注釋】①魏大：陳子昂的友人。姓魏，在兄弟中排行第一，故稱。②魏絳：春秋晉國大夫，以和戎政策消除了邊患而受金石之賞。③六郡雄：漢代名將趙充國，號稱“六郡豪杰”。④代：代州。⑤狐塞：飛狐塞，邊界駐軍重地。⑥云中：云中郡，邊塞重鎮(zhèn)。⑦燕然：燕然山。東漢名將竇憲大破匈奴軍隊，乘勝追擊，登上燕然山，刻石記功而返。
  下列對詩歌賞析不正確的一項是（　?。?/h2>

  A．首聯(lián)暗用漢代驃騎將軍霍去病“匈奴未滅，無以家為也”的典故，抒發(fā)了詩人以天下為己任的豪情。

  B．頷聯(lián)“悵別”一語，寫出了詩人與友人分別時的傷感。全詩情感由首聯(lián)的激昂慷慨轉(zhuǎn)入分手時的兒女纏綿、惆悵悲切。

  C．頸聯(lián)中的“橫”“接”二字寫出了雁山、飛狐塞等地地理位置的重要性，它們是中原地區(qū)的屏障。這兩句暗示魏大此行責(zé)任重大，為結(jié)句做了鋪墊。

  D．全詩一氣呵成，充滿了奮發(fā)向上的精神，表現(xiàn)了詩人立志報國的思想情懷，感情豪放激昂，語氣慷慨悲壯，有氣壯山河之勢。
  組卷：55引用：2難度：0.8

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五、填空題（共2小題，每小題0分，滿分0分）

• 19．給下列加下劃線字注音。
  

  金樽		珍羞		投箸
  側(cè)畔		長精神
  組卷：9引用：1難度：0.9

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• 20．給下列加點字注音。
  

  宮闕

  瓊樓

  綺戶

  嬋娟
  組卷：27引用：2難度：0.9

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