2022-2023學年貴州省安順市高一（下）期末歷史試卷

一、選擇題：（本大題共20題，每題3分，共計60分，在每小題列出的四個選項中，只有一項最符合題目要求，請將答案填入答題卡內）

• 1．《西方那一塊土，錢乘旦講西方文化通論》中指出，農業(yè)造成定居，一旦定居，社會就變得越來越復雜，為了處理這些復雜的關系，國家就一定會出現(xiàn)，國家是一科復雜的社會組織，也是文明的標志。據(jù)此可知，他意在強調（　?。?/h2>

  A．國家初有復雜的社會組織

  B．生產力進步助推文明的形成

  C．農業(yè)發(fā)展推動城市的形成

  D．農業(yè)發(fā)展導致社會關系復雜
  組卷：5引用：1難度：0.5

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• 2．公元前399年，蘇格拉底被陪審法庭宣布判處死刑，如表是陪審法庭對蘇格拉底審判方式與流程的統(tǒng)計表，該案折射出雅典（　?。?br />

  陪審、審判人員及產生方式			表決形式	程序	罪名
  陪審員	審判員	產生方式
  6000人	501人	抽簽	舉手	一審制	褻瀆神靈和蠱惑青年

  ?

  A．法律面前人人平等

  B．法官具有較高的專業(yè)能力

  C．直接民主存在弊端

  D．司法程序與結果合情合理
  組卷：2引用：2難度：0.5

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• 3．中古西歐莊園規(guī)模大小不等，有的莊園包括一個或幾個村莊，有的則只是一個村莊的一部分。一個典型的莊園一般由封建主的城堡、農奴的農舍群、教堂、耕地、牧場、森林、河流，還有磨坊、烘烤間等組成。這段文字反映了（　?。?/h2>

  A．莊園大體上是一個開放式經濟實體

  B．莊園大體上是一個以商品經濟為主的經濟實體

  C．莊園是一個自給自足的經濟實體

  D．莊園大體上是一個比較發(fā)達的經濟實體
  組卷：26引用：15難度：0.5

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• 4．某歷史活動課場景：同學們激烈討論，暢所欲言，內容涉及孝德天皇、大化改新、阿拉伯半島的統(tǒng)一、伊斯蘭教等。這堂課探究的主題是（　?。?/h2>

  A．上古亞非文明	B．上古歐洲文明
  C．歐洲封建國家	D．亞洲封建國家
  組卷：46引用：27難度：0.8

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• 5．佛羅倫薩的地理學家托斯坎內里曾按照地圓說理論繪制了“世界地圖”，將中國和印度的位置確定在大西洋的彼岸，使人們相信，從歐洲出發(fā)向西穿越大西洋，就可以到底東方。據(jù)此判斷該地圖（　?。?/h2>

  A．論證地圓學說的正確性

  B．為新航路開辟提供智力支持

  C．使世界開始連接成整體

  D．為文藝復興提供地理學知識
  組卷：5引用：2難度：0.6

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• 6．?“它在思想界的影響超越了其對商業(yè)和政治領域造成的震撼。它變革了中世紀的理論和思想的整個體系，讓過去狹隘的地理觀點靠邊站，對地球面積和形狀的爭論就此永遠終結，”下面的示意如圖中，“它”的航海路線可能是（　?。?/h2>

  A．④

  B．②

  C．③?

  D．①
  組卷：1引用：3難度：0.6

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• 7．在文藝復興時代，人文主義者認為時間是一種天賦的，神圣的財富，時間不再是“走向永恒過渡”。他們在職業(yè)占用的時間之外，勤奮研究古典文藝，把珍惜時間、善于使用時間為座右銘。據(jù)此可知，人文主義者（　?。?/h2>

  A．認為時間創(chuàng)造物質財富

  B．從個人的角度注重現(xiàn)實生活

  C．極大推動文學藝術發(fā)展

  D．從職業(yè)的角度提升專業(yè)能力
  組卷：3引用：1難度：0.6

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二、非選擇題（共3大題，第21小題12分，第22小題12分，第23小題16分，共40分，請將答案寫在答題）

• 22．閱讀材料，完成下列要求。
  材料一：20世紀初，亞洲一半以上的土地淪為殖民地，其余部分除日本之外成為半殖民地；非洲的絕大部分成為殖民地；拉丁美洲除原有的殖民地外，其他宣布過獨立的國家，實際上也成為依附于英、美等國的半殖民地。這樣，帝國主義國家已經奴役和控制了世界上絕大部分土地和人口，資本主義世界殖民體系最終形成。
  ——摘編自袁輝《世界殖民體系的發(fā)展過程》材料二：當20世紀的鐘聲響過之后，亞洲從睡夢中醒來，成為20世紀世界革命的領頭羊，跑到了世界革命的最前列。它是有史以來落后國家對發(fā)達國家優(yōu)勢的最有力的挑戰(zhàn)，斯塔夫里阿諾斯甚至稱其為“民族主義運動的起源”。
  ——摘編自齊濤主編《世界通史教程》（1）根據(jù)材料一并結合所學知識，簡析資本主義世界殖民體系最終形成的原因。
  （2）根據(jù)材料二并結合所學知識，說明20世紀初“亞洲從睡夢中醒來”的表現(xiàn)及意義。
  組卷：1引用：4難度：0.5

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• 23．閱讀材料，完成下列要求：
  材料一：
  ?
  材料二：堅持對話協(xié)商，建設一個持久和平的世界。國家之間要構建對話不對抗，結伴不結盟的伙伴關系。大國要尊重彼此核心利益和重大關切，管控矛盾分歧，努力構建不沖突不對抗、相互尊重、合作共贏的新型關系。……堅持共建共享，建設一個普遍安全的世界。……各方應該樹立共同、綜合、合作、可持續(xù)的安全觀，……堅持合作共贏，建設一個共同繁榮的世界……要維護世界貿易組織規(guī)則，支持開放、透明、包容、非歧視的多邊貿易體制，構建開放型世界經濟?！瓐猿纸涣骰ヨb：建設一個開放包容的世界?！煌拿饕￠L補短、共同進步，讓文明交流互鑒成為推動人類社會進步的動力，維護世界和平的紐帶，堅持綠色低碳，建設一個清潔美麗的世界……我們應該遵循天人合一、道法自然的理念，尋求永續(xù)發(fā)展之路。
  ——習近平《共同構建人類命運共同體——在聯(lián)合國日內瓦總部的演講》材料三：
  ?
  （1）根據(jù)材料一、二并結合所學知識，指出二戰(zhàn)后世界格局演變的總體趨勢，并概括中國促進世界和平與發(fā)展的方案。
  （2）結合世界近現(xiàn)代史的相關知識，請就材料三整體或其中一個時期的經濟全球化發(fā)展進程提出一個觀點并進行簡要論述。（要求：觀點明確，史實準確，表達清晰，史論結合，結論合理）
  組卷：2引用：1難度：0.5

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