部編版七年級下冊《第13課 葉圣陶先生二三事》2017年同步練習(xí)卷（1）
發(fā)布：2024/11/12 3:30:1
一、基礎(chǔ)篇
-
1．下列加點字注音全對的一項是（ ?。?/h2>
組卷：513引用：2難度：0.9 -
2．下列字形書寫不完全正確的一項是?。ā 。?/h2>
組卷：442引用：3難度：0.9
二、提升篇
-
7．閱讀文章，完成各題。
時光不舊，只是落滿塵灰
朱成玉 ①那時我20歲，卻在經(jīng)歷人生的秋天，滿目落紅，遍地枯草，大有“晚景凄涼”的味道。在我自己看來，當時的窘境甚至不如隔壁的那個孤寡老人。
②他沒有退休金，每日里靠撿拾垃圾艱難度日。喝酒算是他一天中唯一的一點樂趣吧。只有在喝點小酒的時候，那院子里才有了點兒活人的氣息。那樣的時候，我甚至能聽到他哼著一些古老而神秘的曲調(diào)。
③他的院子里堆著的都是撿來的沒來得及去賣的破爛，就是這廉價的破爛，竟然也遭遇了盜賊。那盜賊就是我。
④高考落榜后，父母讓我去工廠做學(xué)徒工，
我不去，關(guān)起門來堅持寫作，夢想有一天可以寫出名堂來。蒼白無力的青春，空洞的辭藻，自然無法讓我寫出多么出彩的文章來。消極的我開始變得頹廢，抽煙、酗酒、打架，“無惡不作”。鄰家隔幾天就上門來和父母討說法，父母氣急敗壞，不再給我零花錢，任憑我“自生自滅”。我要寫稿投稿，沒錢買稿紙和郵票，只好打了他的主意，因為我注意到，他那些垃圾里，有一些本子，是可以拿來用的。
⑤他并沒有太嚴厲地呵斥，只是對我說：“你不好好讀書，來這破爛堆里翻個啥？破爛就是破爛，還能翻出什么稀罕玩意來？”說完他就往那堆破爛里一躺，和那堆破爛融為一體，好像要告訴我，那破爛是他的，也就他把那破爛當有用的東西吧?！昂俸?，我也是個破爛。你來翻翻，看我口袋里有沒有點兒值錢的東西?！?br /> ⑥我的臉羞臊得通紅，只好和他坦白，說自己看中了他撿來的那些本子。
⑦“不過話說回來，破爛也分兩種，一種是完全沒有用的，一種是還有一點利用價值的，比如我撿的這種，還是可以換回一點錢的?！蹦翘焖攘司疲那椴诲e，沒有和我發(fā)火。借著酒勁兒，還對我進行了一番教誨，“人啊，不管多糟糕，哪怕你狼狽的像個垃圾一樣，只要用心，你也會是那可以回收利用的垃圾。相反，你若自暴自棄，沉淪墮落，那么你就是把自己扔進了不可回收的垃圾箱?！?br /> ⑧聽著這話，一點不像一個撿破爛的老人說的，反倒像我的語文老師在課堂上給我講的。
⑨為了“懲罰”我，他說，“去給我把窗玻璃擦了吧，很久沒擦了，都看不到外面的東西了。”
⑩我只好乖乖地去擦玻璃。玻璃擦干凈了，晦暗的屋子一下子亮堂了起來。他心情很好，招呼我喝一口。我捏著鼻子喝了一口，辣得不行，直吐舌頭，他倒是樂得前仰后合。
?最后，他在自己的垃圾里仔細挑揀，把那些我能用到的本子都給了我。
?“該懲罰也懲罰了，不過你既然幫我把玻璃擦得那么干凈，也得獎勵獎勵，這些就獎勵給你吧。”
?我流著淚接過那一摞本子，臟兮兮、皺巴巴已近遲暮的本子，我卻堅信自己，可以在那上面寫出干干凈凈，青春靚麗的文字來。
?一度以為，自己荒廢了光陰，不可救藥。但這個可敬的老人讓我知道，時光還沒有被我用舊，只是蒙上了一層灰垢而已。只要用心去擦一擦，那隱匿起來的時光隨時都可以亮潔如新。
（選自《當代青年》，有刪改）（1）請用簡潔的語言補全本文的情節(jié)。
發(fā)現(xiàn)“破爛”→→被“教誨”→→獲“獎勵”→堅定“夢想”
（2）結(jié)合語境，體會第⑦段中加點詞語的含義。
不可回收：（3）簡要概括老人為什么要“懲罰”和“獎勵”“我”。
（4）通讀全文，談?wù)勀銓ξ恼聵祟}“時光不舊，只是落滿塵灰”的理解。
（5）那個“每日里靠撿拾垃圾艱難度日”，喝點小酒作樂的孤寡老人，最后在我的眼里成為了“可敬的老人”，是什么促使了作者內(nèi)心發(fā)生這樣的變化？請結(jié)合文本談?wù)劇?/h2>組卷：492引用：11難度：0.3 -
8．【寫法借鑒】《葉圣陶先生二三事》一文沒有精細的描寫和專門的抒情筆墨，而是以敘述為主，結(jié)合議論。但因作者并非空乏的敘議，而是通過一件件具體的事例來再現(xiàn)人物，所以仍有鮮明的形象和動人的情感力量。
【片段仿寫】請你運用敘議結(jié)合的方法寫一個人物，表現(xiàn)他（她）的特點。（100字左右）組卷：42引用：1難度：0.8