2022年浙江省杭州十三中教育集團(tuán)中考化學(xué)二模試卷
發(fā)布:2024/4/20 14:35:0
一、選擇題(本大題共60分,每小題3分。每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題意)
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1.鈉原子失去一個(gè)電子得到鈉離子,鈉原子與鈉離子相比,下列說(shuō)法正確的是( ?。?/h2>
A.核內(nèi)質(zhì)子數(shù)不同 B.核電荷數(shù)不同 C.核外電子數(shù)不同 D.核內(nèi)中子數(shù)不同 組卷:235引用:4難度:0.6 -
2.氫化鈣(CaH2)常溫下能與水反應(yīng)生成H2,是野外工作人員便攜燃料的來(lái)源。其反應(yīng)化學(xué)方程式是CaH2+2H2O═Ca(OH)2+2H2↑,下列相關(guān)說(shuō)法正確的是( ?。?/h2>
A.H2具有可燃性 B.反應(yīng)前后各元素的化合價(jià)均不變 C.生成物都屬于化合物 D.生成物Ca(OH)2是常見(jiàn)的鹽 組卷:10引用:2難度:0.5 -
3.下面是實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳和探究二氧化碳性質(zhì)的實(shí)驗(yàn),其中錯(cuò)誤的是( ?。?img alt="菁優(yōu)網(wǎng)" src="http://img.jyeoo.net/quiz/images/202206/378/ef1fc968.png" style="vertical-align:middle" />
A.圖甲中裝置a是長(zhǎng)頸漏斗 B.圖乙中用點(diǎn)燃的火柴放在集氣瓶口來(lái)驗(yàn)滿(mǎn) C.圖丙中二氧化碳使蠟燭火焰自上而下熄滅 D.圖丁中將收集到的二氧化碳通入澄清石灰水會(huì)發(fā)現(xiàn)溶液變渾濁 組卷:106引用:2難度:0.6 -
4.如表為硝酸鉀和氫氧化鈣在不同溫度下的溶解度。據(jù)此分析以下說(shuō)法正確的是( ?。?br />
溫度(℃) 0 20 40 60 80 硝酸鉀(克) 13.3 31.6 63.9 110 169 氫氧化鈣(克) 0.173 0.165 0.121 0.116 0.094 A.硝酸鉀和氫氧化鈣的溶解度都隨溫度的升高而增大 B.若將60℃的氫氧化鈣飽和溶液降溫至20℃,則溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)會(huì)變小 C.20℃時(shí)將15克硝酸鉀放入50克水中,能得到飽和溶液 D.若使60℃的氫氧化鈣不飽和溶液變成飽和,可以蒸發(fā)溶劑 組卷:91引用:2難度:0.5
四、解答題(本大題共32分)
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12.用“苛化法”制取氫氧化鈉,其原料為碳酸鈉和石灰乳,化學(xué)方程式為:Na2CO3+Ca(OH)2═CaCO3↓+2NaOH。
(1)碳酸鈣中鈣元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
(2)將530千克溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%的碳酸鈉溶液與足量的石灰乳反應(yīng),可以制取氫氧化鈉多少千克?組卷:63引用:2難度:0.5 -
13.實(shí)現(xiàn)“碳達(dá)峰和碳中和”,--是要調(diào)整能源結(jié)構(gòu),二是碳減排要與自然碳匯方案并舉。
(1)如圖是2008年我國(guó)能源消耗結(jié)構(gòu)圖。據(jù)圖可知,當(dāng)時(shí)我國(guó)的能源消耗以
(2)隨著社會(huì)的發(fā)展,新能源不斷被開(kāi)發(fā)利用。例如,人們利用太陽(yáng)能熱水器加熱水,其能量轉(zhuǎn)化過(guò)程是
氫氣,請(qǐng)寫(xiě)出水電解生成氫氣的化學(xué)方程式:
(3)人類(lèi)降低空氣中二氧化碳含量的研究有兩個(gè)方向:一是減少二氧化碳排放;二是增加二氧化碳消耗。請(qǐng)寫(xiě)出一條我們能做到的幫助消耗二氧化碳的方法:
(4)根據(jù)圖二所示的碳循環(huán)部分過(guò)程,有關(guān)分析正確的是
A.生態(tài)系統(tǒng)中,參與①過(guò)程的生物成分包括生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者
B.在生態(tài)系統(tǒng)碳循環(huán)過(guò)程中,②的主要途徑是綠色植物的呼吸作用
C.人類(lèi)減少對(duì)③的依賴(lài)是當(dāng)前緩解溫室效應(yīng)的重要措施組卷:27引用:2難度:0.7