部編版七年級下冊《第10課 老王》2017年同步練習卷（3）

一、基礎知識與積累（共5小題，每小題3分，滿分15分）

• 1．給下列加點字注音。

  楊絳	荒僻
  鑲嵌	滯笨
  翳	骷髏
  攥著	愧怍
  組卷：19引用：1難度：0.8

  解析

• 2．根據(jù)意思寫出相應的詞語
  （1）呆滯笨拙

   

  
  （2）荒涼偏僻

   

  
  （3）明令取消或禁止

   

  
  （4）使對方人格或名譽受到損害，蒙受恥辱

   
  組卷：28引用：2難度：0.9

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一、基礎知識與積累（共5小題，每小題3分，滿分15分）

• 5．指出下列各句運用的描寫人物的手法。
  （1）他一手拿著布，一手攥著錢，滯笨地轉過身子。

   

  
  （2）他面色死灰，兩只眼上都結著一層翳，分不清哪一只瞎，哪一只不瞎。

   

  
  （3）我吃驚地說：“啊呀，老王，你好些了嗎？”

   
  組卷：41引用：4難度：0.9

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二、閱讀理解（共1小題，滿分0分）

• 6．閱讀文章，完成下列各題。
        有一天，我在家聽到打門，開門看見老王直僵僵地鑲嵌在門框里。往常他坐在蹬三輪的座上，或抱著冰傴著身子進我家來，不顯得那么高。也許他平時不那么瘦，也不那么直僵僵的。他面如死灰，兩只眼上都結著一層翳，分不清哪一只瞎，哪一只不瞎。說得可笑些，他簡直像棺材里倒出來的，就像我想像里的僵尸，骷髏上繃著一層枯黃的干皮，打上一棍就會散成一堆白骨。我吃驚地說：“啊呀，老王，你好些了嗎？”
        他“嗯”了一聲，直著腳往里走，對我伸出兩手。他一手提著個瓶子，一手提著一包東西。
        我忙去接。瓶子里是香油，包裹里是雞蛋。我記不清是十個還是二十個，因為在我記憶里多得數(shù)不完。我也記不起他是怎么說的，反正意思很明白，那是他送我們的。
        我強笑著說：“老王，這么新鮮的大雞蛋，都給我們吃？”
        他只說：“我不吃?！?br />      我謝了他的好香油，謝了他的大雞蛋，然后轉身進屋去。他趕忙止住我說：“我不是要錢?！?br />      我也趕忙解釋：“我知道，我知道--不過你既然來了，就免得托人捎了?！?br />      他也許覺得我這話有理，站著等我。
        我把他包雞蛋的一方灰不灰、藍不藍的方格子破布疊好還他。他一手拿著布，一手攥著錢，滯笨地轉過身子。我忙去給他開門，站在樓梯口，看他直著腳一級一級下樓去，直擔心他半樓梯摔倒。等到聽不見腳步聲，我回屋才感到抱歉，沒請他坐坐喝口茶水。可是我害怕得糊涂了。那直僵僵的身體好像不能坐，稍一彎曲就會散成一堆骨頭。我不能想像他是怎么回家的。
        過了十多天，我碰見老王同院的老李。我問：“老王怎么了？好些沒有？”
  “早埋了?！?br />“呀，他什么時候……”
  “什么時候死的？就是到您那兒的第二天?！?br />      他還講老王身上纏了多少尺全新的白布--因為老王是回民，埋在什么溝里。我也不懂，沒多問。
        我回家看著還沒動用的那瓶香油和沒吃完的雞蛋，一再追憶老王和我對答的話，捉摸他是否知道我領受他的謝意。我想他是知道的。
        但不知為什么，每想起老王，總覺得心上不安。因為吃了他的香油和雞蛋？因為他來表示感謝，我卻拿錢去侮辱他？都不是。幾年過去了，我漸漸明白：那是一個幸運的人對一個不幸者的愧怍。
  （1）文中的畫線句子運用了什么修辭手法？怎樣理解“老王直僵僵地鑲嵌在門框里”？
  （2）對老王的外貌描寫用了“面如死灰”“僵尸”“骷髏”“白骨”等詞，讓人感到可怕。作者什么要這樣寫？
  （3）作者說老王送來的雞蛋“我記不清是十個還是二十個，因為在我記憶里數(shù)不完?！庇邢薜碾u蛋怎么會數(shù)不完呢？你能說出其中的含義嗎？
  （4）對于像老王這樣的不幸者，我們應該怎樣對待？
  組卷：102引用：1難度：0.9

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