人教新版八年級(jí)上冊(cè)《5.2.3 社會(huì)行為》2023年同步練習(xí)卷（12）
發(fā)布：2024/8/2 8:0:9
一、選擇題
-
1．動(dòng)物的社會(huì)行為的特征不包括（ ?。?/h2>
組卷：69引用：10難度：0.9 -
2．狒狒群中有首領(lǐng)，有分工。這是下列哪種行為的主要特征？（ ?。?/h2>
組卷：204引用：17難度：0.8 -
3．動(dòng)物的社會(huì)行為不包括（ ?。?/h2>
組卷：9引用：12難度：0.9 -
4．許多動(dòng)物具有一系列的社會(huì)行為。下列具有社會(huì)行為的動(dòng)物是（ ）
組卷：34引用：5難度：0.5 -
5．動(dòng)物群體中的分工合作需要及時(shí)交流，它們的交流方式是（ ?。?/h2>
組卷：5引用：4難度：0.7
四、解答題
-
15．觀察有關(guān)螞蟻的生活圖，回答下列問(wèn)題。
（1）圖中的螞蟻群體中都有哪些成員？
（2）搬運(yùn)蝗蟲(chóng)的螞蟻屬于哪類(lèi)成員？
（3）開(kāi)始只有一只螞蟻發(fā)現(xiàn)了蝗蟲(chóng)，它可能是怎樣告訴其他螞蟻一起去搬食物的？
（4）嘗試設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案來(lái)探究螞蟻是怎樣交流信息的。組卷：0引用：2難度：0.5 -
16．請(qǐng)閱讀下面的資料，回答問(wèn)題。
資料一：傳說(shuō)當(dāng)年西楚霸王項(xiàng)羽行軍至烏江，天色已晚，只見(jiàn)岸邊沙灘上有幾個(gè)由螞蟻圍成的大字“霸王死于此”。項(xiàng)羽心想：這是天意。遂大喊一聲：“天絕我也！”隨即拔劍自刎。原來(lái)劉邦手下的軍師用蜜糖寫(xiě)下這幾個(gè)大字，招來(lái)了許多螞蟻。項(xiàng)羽不知是計(jì)，中計(jì)身亡。
資料二：在營(yíng)群體生活的某些動(dòng)物中，群體成員彼此接觸的機(jī)會(huì)較多，動(dòng)物個(gè)體憑借自身的實(shí)力通過(guò)競(jìng)爭(zhēng)取得相應(yīng)的地位，形成了優(yōu)勢(shì)個(gè)體和從屬個(gè)體，稱為優(yōu)勢(shì)等級(jí)序列。在這種等級(jí)的形成過(guò)程中甚至?xí)醒鹊膱?chǎng)面出現(xiàn)。比如，狼是一種有著嚴(yán)格“等級(jí)制度”的動(dòng)物。狼群往往由“狼爸爸”“狼媽媽”和一群小狼組成。大公狼是“一家之主”，不僅負(fù)責(zé)組織和指揮打獵，而且還優(yōu)先享有食物和配偶。小狼從屬于大狼，但在小狼中同樣也有老大老二之分。因此小狼往往熱衷于打架，因?yàn)榇蚣艿膭儇?fù)決定著它們的身份地位。勝者常常腳踏失敗者，翹起尾巴，一副得勝后洋洋得意的姿態(tài)；失敗者則只能躺在地上，向勝者乞求“寬恕”。經(jīng)過(guò)多次打斗后，小狼的“社會(huì)地位”才能確定：打斗的常勝將軍，變成了同代中的“一號(hào)狼”，亞軍為“二號(hào)狼”，以此類(lèi)推。
（1）螞蟻能夠按照人的設(shè)計(jì)圍成幾個(gè)大字，這與螞蟻的食性有關(guān)，而螞蟻間靠傳遞信息。
（2）一窩螞蟻由不同的成員組成，螞蟻是具有明顯的行為特征的動(dòng)物。
（3）請(qǐng)結(jié)合資料二，說(shuō)明動(dòng)物的等級(jí)序列有什么意義。。組卷：1引用：2難度：0.6