2020-2021學(xué)年浙江省杭州市蕭山第二中等職業(yè)學(xué)校高三（上）期中語(yǔ)文試卷

一、選擇題（30分）

• 1．選項(xiàng)中加點(diǎn)字注音全部正確的一項(xiàng)是（　?。?/h2>

  A．既往不咎（jiù）   羸弱（léi）      汗涔涔（chén）   摒棄（bìng）

  B．不諳水性（àn）   踟躕（chòu）   校對(duì)（jiào）       會(huì)計(jì)（kuài）

  C．銅臭（chóu）       友誼（yí）      游說(shuō)（shuì）      孝悌（tì）

  D．殄滅（tiǎn）        模樣（mú）      糟粕（pò）       拜謁（yè）
  組卷：2引用：1難度：0.5

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• 2．選項(xiàng)中沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（　?。?/h2>

  A．以后我在甘蔗地里還見(jiàn)過(guò)它一次，它長(zhǎng)出了獠牙，還認(rèn)識(shí)我，但已不容我走進(jìn)了。

  B．天生我才必有用，千金散盡還復(fù)來(lái)。

  C．這是一條幽僻的路；白天也少人走，夜晚更加寂寞。

  D．午飯后，天氣更陰沉，更郁熱。低沉潮濕的空氣，使人異常煩燥。
  組卷：2引用：1難度：0.5

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• 3．選項(xiàng)中的詞語(yǔ)填入句中橫線(xiàn)上最合適的項(xiàng)是（　?。?br />      老何下班回家，邁著比肋下的公文包更為          的步子，走在         的人群里。老何眼前           著的是一張張都市人的          的臉。

  A．沉重   晃動(dòng)  疲憊  擁擠

  B．沉重    擁擠   晃動(dòng)  疲憊

  C．晃動(dòng)   疲憊  擁擠  沉重

  D．晃動(dòng)    擁擠   疲憊  沉重
  組卷：2引用：1難度：0.5

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• 4．下面一段文字運(yùn)用了多種修辭手法，選出分析正確的一項(xiàng)是（　?。?br />      庭院里的每一棵古柏都如一幅生動(dòng)的畫(huà)，一首濃郁的詩(shī)，它們舒展身姿，或低眉淺唱，或濃陰如蓋，或風(fēng)骨遒勁。

  A．對(duì)偶  比喻  夸張	B．?dāng)M人  反問(wèn)  排比
  C．?dāng)M人  設(shè)問(wèn)  對(duì)偶	D．比喻  擬人  排比
  組卷：6引用：2難度：0.5

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• 5．對(duì)語(yǔ)病的判斷分析不正確的一項(xiàng)是（　　）

  A．關(guān)于夢(mèng)，奧地利心理學(xué)家弗洛伊德認(rèn)為夢(mèng)境來(lái)自三個(gè)方面：身體的狀態(tài)、白天經(jīng)歷的事情和兒童時(shí)期的經(jīng)歷。（沒(méi)有語(yǔ)?。?/label>

  B．當(dāng)人們?cè)趶V場(chǎng)散步時(shí)，看到一只只潔白的鴿子在空中自由飛翔，心情是多么的愜意。（刪去句首“當(dāng)”）

  C．我們這個(gè)社會(huì)如果價(jià)值觀迷失，是非不分、善惡不辨，即便逞強(qiáng)一時(shí)，也是高樓蓋在沙灘上，最終難逃衰頹倒塌。（在“倒塌”后面加上“的命運(yùn)”）

  D．在小說(shuō)的繁榮時(shí)期，能獲得人們的喜愛(ài)是評(píng)判一部小說(shuō)好壞的重要標(biāo)準(zhǔn)。（沒(méi)有語(yǔ)?。?/label>
  組卷：4引用：1難度：0.5

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• 6．選項(xiàng)中運(yùn)用了對(duì)偶的方法的一項(xiàng)是（　　）
  ①大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私語(yǔ)。
  ②讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。
  ③弦弦掩抑聲聲思，似訴平生不得志。
  ④我要讓許多東西，進(jìn)入眼睛的圈內(nèi)。

  A．①②

  B．①③

  C．③④

  D．②③
  組卷：4引用：1難度：0.5

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三.古詩(shī)文閱讀

• 18．文言語(yǔ)段。
        吾嘗終日而思矣，不如須臾之所學(xué)也；吾嘗跂而望矣，不如登高之博見(jiàn)也。登高而招，臂非加長(zhǎng)也，而見(jiàn)者遠(yuǎn)；順風(fēng)而呼，聲非加疾也，而聞?wù)哒谩＜佥涶R者，非利足也，而致千里；假舟楫者，非能水也，而絕江河。君子生非異也，善假于物也。
        積土成山，風(fēng)雨興焉；積水成淵，蛟龍生焉；積善成德，而神明自得，圣心備焉。故不積跬步，無(wú)以至千里；不積小流，無(wú)以成江海。騏驥一躍，不能十步；駑馬十駕，功在不舍。鍥而舍之，朽木不折；鍥而不舍，金石可鏤。蚓無(wú)爪牙之利，筋骨之強(qiáng)，上食埃土，下飲黃泉，用心一也。蟹六跪而二螯，非蛇鱔之穴無(wú)可寄托者，用心躁也。
  （1）下列句子中詞的解釋不正確的一項(xiàng)是

   

  
  

  A.非能水也，而絕江河	絕：橫渡
  B.順風(fēng)而呼，聲非加疾也	疾：迅速
  C.假輿馬者，非利足也	假：借助，利用
  D.而神明自得，圣心備焉	備：具備，完備

  （2）下列句子中，加點(diǎn)詞語(yǔ)的意義和用法都相同的一項(xiàng)是

   

  
  

  A.雖有槁暴，不復(fù)挺者，輮使之然也	非蛇鱔之穴無(wú)可寄托者，用心躁也
  B.吾嘗終日而思矣	蟹六跪而二螯
  C.不如須臾之所學(xué)也	非蛇鱔之穴無(wú)可寄托者
  D.君子生非異也，善假于物也??	?取之于藍(lán)，而青于藍(lán)

  （3）下列句子與所給例句文言句式不同的一項(xiàng)是

   

  
  例句：蚓無(wú)爪牙之利，筋骨之強(qiáng)。
  A.茍以天下之大。
  B.求人可使報(bào)秦者。
  C.不如登高之博見(jiàn)也。
  D.馬之千里者。
  （4）下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的理解分析，不正確的一項(xiàng)是

   

  
  A.“青出于藍(lán)”“冰寒于水”兩個(gè)比喻，說(shuō)明學(xué)生必能勝過(guò)老師的道理，以及學(xué)習(xí)的重要性。
  B.“學(xué)不可以已”起統(tǒng)領(lǐng)全篇的作用，說(shuō)明了學(xué)習(xí)的重要意義和學(xué)習(xí)應(yīng)持的態(tài)度。
  C.“登高而招”“順風(fēng)而呼”“假輿馬”“假舟楫”，這些比喻都用來(lái)論證了學(xué)習(xí)能夠彌補(bǔ)不足。
  D.論述學(xué)習(xí)的方法和態(tài)度時(shí)，從正面和反面設(shè)喻對(duì)照，說(shuō)明“積”與“不積”效果完全不同。
  （5）把下面句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。
  君子生非異也，善假于物也。
  組卷：3引用：1難度：0.5

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四.寫(xiě)作（40分）

• 19．閱讀下面材料，按要求完成寫(xiě)作：
        隨著各種自拍神器的橫空出世，借助美顏相機(jī)、美圖秀秀等自拍軟件的神效，矮窮矬、黑窮丑能瞬間變?yōu)楦吒粠?、白富美，這滿(mǎn)足了不少男女的愛(ài)美之心，但也有人認(rèn)為這是對(duì)真實(shí)的掩蓋，是自欺也是欺人。
        近日有一款“反美顏”應(yīng)用軟件問(wèn)世。該軟件號(hào)稱(chēng)能消除美圖效果，將“美麗”瞬間“打回原形”。不少人坦言，上社交網(wǎng)站再也不用擔(dān)心被欺騙了，但也有人認(rèn)為將真實(shí)的生活美化一下又有何妨？
        你認(rèn)為呢？請(qǐng)說(shuō)說(shuō)你的故事，分享你的感受和思考。文體不限，題目自擬，字?jǐn)?shù)不少于600字。
  組卷：2引用：1難度：0.5

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