蘇科版八年級上冊《1.2 樂音的特性》2023年同步練習卷（2）

一、選擇題

• 1．體育課上，近處的同學聽到了老師發(fā)出的口令，而遠處的同學沒有聽清楚，其原因是（　　）

  A．老師發(fā)出聲音的頻率較低

  B．老師發(fā)出的聲音的音色不好

  C．遠處同學聽到聲音的音調較低

  D．遠處同學聽到聲音的響度較小
  組卷：211引用：5難度：0.9

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• 2．學校樓道內貼有“請勿大聲喧嘩”的標語，這是提醒同學們要控制聲音的（　　）

  A．響度

  B．音調

  C．音色

  D．頻率
  組卷：1164難度：0.7

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• 3．“宮、商、角、徵、羽”起源于春秋時期，是中國古樂的五個基本音階，亦稱五音，相當于現代7個音階中的do、re、mi、sol、la,五音實際上是指聲音的（　?。?/h2>

  A．音色

  B．響度

  C．音調

  D．速度
  組卷：837引用：62難度：0.6

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• 4．人們越來越習慣通過微信發(fā)送語音來交流，這種聞其聲知其人通過聲音識人的主要依據是（　　）

  A．音調

  B．響度

  C．音色

  D．頻率
  組卷：160難度：0.8

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• 5．影響聲音音調的因素是聲源的（　?。?/h2>

  A．頻率

  B．結構

  C．材料

  D．振幅
  組卷：217難度：0.8

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二、填空題

• 14．小明在家里吹奏笛子，悠揚的笛聲是由空氣柱

  產生的，他抬起不同的手指，通過改變空氣柱的長度，從而使笛聲的

  發(fā)生變化。
  組卷：694難度：0.7

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• 15．自己來制作“水瓶琴”樂器，如圖在8個相同的水瓶中，灌入質量不同的水，水面的高度不等。
  
  （1）若用相同的力量敲擊它們，就可以發(fā)出不同的音調，此時發(fā)出的聲音的聲源是

  （填“空氣柱”或“瓶壁”）的振動，盛水越多，敲擊時發(fā)出的聲音的音調就越

  。
  （2）若用嘴依次吹瓶口，也可以發(fā)出不同的音調，此時發(fā)出的聲音的聲源是

  （填“空氣柱”或“瓶壁”）的振動，瓶中的空氣柱越短，振動得越快，頻率

  ，發(fā)出的聲音的音調就越

  。
  組卷：194引用：4難度：0.7

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