2022年福建省廈門市思明區(qū)雙十中學中考歷史模擬試卷
發(fā)布:2024/4/20 14:35:0
一、選擇題(60分)本卷共30小題,每小題2分,共60分,每小題只有一個選項符合題意。
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1.以下詩文與圖相關的是( )
組卷:2引用:1難度:0.7 -
2.殷墟出土的文物對人們識別甲骨文提供了一些幫助。通過以下示意圖,我們可以看出( ?。?br />
組卷:90引用:16難度:0.7 -
3.“勤求博采著傷寒,功貫古今垂千世;辨證論治分六經(jīng),澤被中外惠萬民?!边@副對聯(lián)適用于( ?。?/h2>
組卷:14引用:7難度:0.8 -
4.西晉初年,福建新增建安、邵武等七縣;東晉南朝時期,木蘭溪、晉江、九龍江流域水稻栽培技術得到提高,并開始推廣小麥種植。以上現(xiàn)象的出現(xiàn)主要是因為( ?。?/h2>
組卷:28引用:4難度:0.8 -
5.有人認為魏孝文帝改革后鮮卑同化于漢族,失掉原本雄武的特質。然而不如此,難道想永遠憑籍武力和漢族相持么?塞外游牧的民族侵入,其結果和漢族同化而融合是不可避免的。材料反映了孝文帝改革( )
組卷:16引用:2難度:0.8 -
6.如圖1-圖3所示內容反映唐朝( )
組卷:21引用:2難度:0.7 -
7.1965年出土的佛經(jīng)印本殘頁《佛說觀無量壽佛經(jīng)》,經(jīng)考證為畢昇之后大約50年的泥活字印本,證實了《夢溪筆談》中關于泥活字印刷的記述。據(jù)此可知( ?。?/h2>
組卷:62引用:3難度:0.3 -
8.如表所示的是宋代鐵制農具及其用途。這表明當時( ?。?br />
農具 犁 耬 耙 鋤 鐮 用途 翻土 播種 翻地 松土、除草 割莊稼或草 組卷:16引用:6難度:0.8 -
9.中國古建筑岔脊上裝飾的小獸是按照等級的高低而有數(shù)量的不同。最多的是故宮太和殿上裝飾的小獸有10個,中和殿、保和殿都是9個,其他按級遞減。這反映了故宮( ?。?/h2>
組卷:18引用:5難度:0.7 -
10.19世紀中期,山東寧海城大量涌現(xiàn)物美價廉的洋織品,土綢銷路大減,迫使興隆一時的纊絲坊紛紛改行。這表明( ?。?/h2>
組卷:114引用:7難度:0.8 -
11.新式國防比舊式的費用要高,以中國的生產(chǎn)來負擔新式國防是絕對不可能的,所以李鴻章要辦招商局來經(jīng)營沿江沿海的運輸,開煤礦金礦以增加收入。材料表明民用工業(yè)( ?。?/h2>
組卷:39引用:3難度:0.7
二、非選擇題(40分)本卷共4小題,其中第31題6分,第32題12分,第33題12分,第34題10分
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33.閱讀材料,完成下列要求。
材料一
注:當西方霸權登峰造極、其他文明面臨生死存亡之際,全世界掀起了向西方學習、努力追求(近) 現(xiàn)代化的浪潮。
——摘編自錢乘旦《四條線交匯催生百年大變局》材料二 英國是最早發(fā)生工業(yè)革命的國家,到19世紀中葉已經(jīng)發(fā)展成為“世界工廠”,在西歐列強中擁有的殖民地最多,有“日不落帝國”之稱。美國在第二次工業(yè)革命期間,以重大科技發(fā)明為基礎,迅速趕超歐洲強國,二戰(zhàn)后取代英國成為世界新權國家。
——摘編自吳于廑、齊世榮《世界史》等
材料三
——摘編自[美]斯塔夫里阿諾斯《全球通史》
(1)根據(jù)材料一,指出如圖所示7世紀時中國所處的朝代。結合所學知識,列舉一個“近代中國向西方學習、努力追求(近)現(xiàn)代化的浪潮”的史實并加以說明(史論結合)。
(2)列舉材料二中的“重大科技發(fā)明”兩項并根據(jù)材料指出世界霸權國家的變化。
(3)綜合三則材料,分析近代西方是如何取得“優(yōu)勢地位”的(史論結合)。組卷:4引用:1難度:0.3 -
34.閱讀下列材料,完成要求。
材料姓名 時期 青年時期部分事跡 陳延年 中國共產(chǎn)黨建立初期 1919年,為探索救國道路,21歲的陳延年赴法勤工儉學,1922年加入中國共產(chǎn)黨,創(chuàng)建中國少年共產(chǎn)黨,為黨的早期建議做出了重要貢獻,后為革命理想獻出生命。 羅楊才 大革命時期 1925年,20歲的羅楊才加入中國共青團,后成為廈門第—個共產(chǎn)黨員,1927年因領導工人運動被國民黨反動派殺害,被譽為“廈門第一個革命烈士”。 冼星海 ① 1935年,30歲的冼星?;貒?,積極參加抗日救亡運動,創(chuàng)作了《游擊軍歌》《到敵人后方去》《黃河大合唱》《保衛(wèi)盧溝橋》等大量愛國歌曲。 朱光亞 社會主義建設時期 1950年,26歲的朱光亞毅然從美國回國,投入到原子彈、氫彈的研究、設計、制造與試驗工作,是“兩彈元勛”功勛獎獲得者之—。 郎平 改革開放初期 1978年,年僅18歲的郎平加入國家隊,與隊友贏得世界女排史上的“五連冠”,在賽場上展現(xiàn)出的“女排精神”影響了幾代人的精神風貌,激起了各行各業(yè)建設祖國的熱情。
(1)寫出材料中①代表的歷史時期。
(2)閱讀材料,圍繞其主題提煉一個觀點,結合材料和所學知識加以論述。(要求圍繞主題,觀點明確,史論結合,邏輯清晰)組卷:8引用:1難度:0.3