試卷征集
加入會(huì)員
操作視頻
當(dāng)前位置: 試卷中心 > 試卷詳情

人教部編版九年級(jí)下冊《第3課 短詩五首》2021年同步練習(xí)卷(4)

發(fā)布:2024/12/16 10:30:2

一、積累與運(yùn)用

  • 1.給加點(diǎn)的字注音或根據(jù)拼音寫漢字。
    并pái
     
     
    漫漫
     
    wò聽
     
    裝shì
     
     
    duò手
     
     

    組卷:21引用:4難度:0.8

  • 2.依次填入下列句子橫線處的詞語最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(  )
    ①霜風(fēng)________的吹著
    ②月光________的照著
    ③風(fēng)從大地________來
    ④雨從大地________來

    組卷:79引用:2難度:0.7

  • 5.下列說法不正確的一項(xiàng)是(  )

    組卷:12引用:3難度:0.9

二、拓展閱讀

  • 6.閱讀下文,回答問題。
    我是中國人
    聞一多
    我的記憶還是一根麻繩,
    繩上束滿了無數(shù)的結(jié)梗。
    一個(gè)結(jié)子是一樁史事--
    我便是五千年底歷史。
    我是過去五千年底歷史,
    我是將來五千年底歷史,
    我要修葺這歷史底舞臺(tái),
    預(yù)備排演歷史底將來。
    我們的歷史是一首歌,
    還歌著海晏河清底音樂,
    我們將來的歷史是一杯酒,
    又在金罍里給皇天獻(xiàn)酒。
    我們將來底歷史是一滴淚,
    我的淚洗盡人類底悲哀;
    我們將來底歷史是一聲笑,
    我的笑驅(qū)盡宇宙底煩惱。
    我們是一條河,一條天河,
    一派渾渾噩噩的光被--
    我們是四萬萬不滅的明星,
    我們的位置永遠(yuǎn)注定。
    偉大的民族!偉大的民族!
    我們是東方文化底鼻祖,
    我的生命是世界底生命。
    我是中國人!我是支那人!
    (1)本詩運(yùn)用了什么修辭手法?
    (2)本文以哪些意象來表現(xiàn)主題的?
    (3)“我的生命是世界底生命”表達(dá)了詩人怎樣的情感?
    (4)本詩是按什么順序組織材料的?
    (5)歸納本詩中心。

    組卷:18引用:4難度:0.6
APP開發(fā)者:深圳市菁優(yōu)智慧教育股份有限公司| 應(yīng)用名稱:菁優(yōu)網(wǎng) | 應(yīng)用版本:5.0.7 |隱私協(xié)議|第三方SDK|用戶服務(wù)條款
本網(wǎng)部分資源來源于會(huì)員上傳,除本網(wǎng)組織的資源外,版權(quán)歸原作者所有,如有侵犯版權(quán),請立刻和本網(wǎng)聯(lián)系并提供證據(jù),本網(wǎng)將在三個(gè)工作日內(nèi)改正