2023-2024學(xué)年陜西省渭南市大荔縣高二（上）期中歷史試卷
發(fā)布：2024/10/24 6:0:4
一、選擇題：本題共16小題，每小題3分，共48分。在每小題列出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)符合題目要求。
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1．如圖為根據(jù)學(xué)者觀點(diǎn)整理的“周秦之變”示意圖。據(jù)此分析，這一變化反映了該時(shí)期（ ?。?br />
組卷：9引用：5難度：0.5 -
2．據(jù)統(tǒng)計(jì)，春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)，236名君主中異常退位68人（28.4%），平均在位時(shí)間18.42年。秦至清348位皇帝中異常退位的皇帝高達(dá)155位（44%），平均在位時(shí)間只有12年。這一現(xiàn)象反映了（ ）
組卷：31引用：11難度：0.5 -
3．如圖為西漢、唐代及元代漢中地區(qū)行政區(qū)劃情況。這表明元代（ ?。?br />
組卷：6引用：5難度：0.7 -
4．如圖所示為某一時(shí)期中國(guó)共產(chǎn)黨控制區(qū)域的選票。該時(shí)期中國(guó)共產(chǎn)黨建立的政權(quán)的性質(zhì)是（ ?。?/h2>組卷：1引用：4難度：0.6 -
5．如圖為1978～1985年中國(guó)農(nóng)村貧困人口收入變化情況示意圖（部分）。該數(shù)據(jù)表明（ ?。?br />
組卷：12引用：8難度：0.7 -
6．宋人有云：“東南之俗好文”“西北之人尚質(zhì)”。南人在科舉考試中優(yōu)勢(shì)突出，故北宋后期被迫采取南北分卷制度，特許北方五路分別考試而單獨(dú)錄取，以維持取士人數(shù)之均衡。北宋南北分卷制度（ ?。?/h2>
組卷：65引用：24難度：0.7
二、非選擇題：本題共4小題，共52分?？忌鶕?jù)要求作答。
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19．歷史學(xué)家波拉德認(rèn)為，近代歷史是民族國(guó)家的歷史。閱讀材料，完成下列要求。
材料一 百年戰(zhàn)爭(zhēng)使得英國(guó)的封建貴族和大眾逐漸培養(yǎng)起濃厚的“本土”意識(shí)和民族觀念，在語(yǔ)言、文化上日益顯示出自身的特殊性。威克里夫提出了建構(gòu)由君主控制的民族教會(huì)的政治構(gòu)想，主張用英語(yǔ)做禮拜，并將圣經(jīng)翻譯成英語(yǔ)。受其影響，都鐸王朝時(shí)期，亨利八世策動(dòng)了自上而下的宗教改革，英王取代教皇成為英格蘭民族教會(huì)的至尊領(lǐng)袖，實(shí)現(xiàn)了前所未有的權(quán)力集中，成為正在形成的民族國(guó)家的象征。伴隨著民族國(guó)家的成長(zhǎng)，英國(guó)從世界文明的邊緣走到了中心。它先后擊敗西班牙、荷蘭，獲得了世界海洋和貿(mào)易的控制權(quán)，建立了以美洲為主體、殖民與貿(mào)易結(jié)為一體的大英帝國(guó)。在科學(xué)、思想、文藝等領(lǐng)域，以牛頓、霍布斯、莎士比亞等人為代表，英國(guó)也取得了令人贊嘆的成就。1688年光榮革命后，隨著君主立憲制的確立，英國(guó)的主權(quán)不再屬于君主，而屬于整個(gè)英吉利民族，真正意義上的英國(guó)民族國(guó)家最終形成。這些都為英國(guó)在18世紀(jì)成長(zhǎng)為世界第一大國(guó)奠定了基礎(chǔ)。
——摘編自錢(qián)乘旦主編《英國(guó)通史》材料二 民族國(guó)家是人類社會(huì)治理的重要政治單位，也是國(guó)際關(guān)系最基本的行為主體。一般認(rèn)為，現(xiàn)代意義上的國(guó)際關(guān)系源于17世紀(jì)歐洲的威斯特伐利亞體系，之后這種以歐洲民族國(guó)家體系為藍(lán)本的國(guó)際體系逐步蔓延到全世界。然而，紛爭(zhēng)并未因此而停息，國(guó)家利益與霸權(quán)之爭(zhēng)在歐洲乃至世界國(guó)際政治中日益凸顯。
——摘編自劉德斌主編《國(guó)際關(guān)系史》（1）根據(jù)材料一，概括英國(guó)從專制王權(quán)國(guó)家發(fā)展為民族國(guó)家的主要因素。
（2）根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，簡(jiǎn)述民族國(guó)家對(duì)近代國(guó)際關(guān)系產(chǎn)生的影響。組卷：1引用：3難度：0.5 -
20．【糖與世界發(fā)展】
材料 蔗糖是糖的一種，主要從甘蔗中榨取得到。在公元1000年時(shí)，還很少有歐洲人知道蔗糖的存在；到1650年時(shí)，英格蘭的貴族和富翁們變得嗜糖成癖，而蔗糖則頻頻現(xiàn)身于他們的藥品、文學(xué)想象以及社會(huì)等級(jí)的炫耀過(guò)程中；最遲到1800年，在每一個(gè)英格蘭人的日常飲食中，蔗糖已經(jīng)成為一種必需品——雖然仍是價(jià)格不菲的稀缺品；到1900年時(shí)，蔗糖在英國(guó)人的日常飲食里提供了近1/5的熱量。由于糖——或者說(shuō)是因?qū)μ堑男枨蠖d起的龐大市場(chǎng)——百萬(wàn)非洲奴隸到達(dá)了新大陸……糖陸陸續(xù)續(xù)地把一批批不同族群的人們帶到了夏威夷，而且至今還讓人們?cè)诩永毡葋?lái)回遷徙。甘蔗栽種與甘蔗經(jīng)過(guò)機(jī)械或化學(xué)的轉(zhuǎn)化而生成蔗糖之間的關(guān)系，是通過(guò)砍伐和榨取、蒸煮和結(jié)晶、榨汁間和甘蔗地之間的協(xié)調(diào)一致才建立起來(lái)的。由此上層需要悉心規(guī)劃勞動(dòng)安排，對(duì)待下層則施以鐵的紀(jì)律。
——摘編自【美】西敏斯《甜與權(quán)力：糖在近代歷史上的地位》閱讀材料，提取材料信息，自擬一個(gè)論題，并運(yùn)用世界史的相關(guān)史實(shí)對(duì)所擬的論題進(jìn)行闡述。（要求：論題明確，史論結(jié)合，論述充分，表達(dá)清晰）組卷：16引用：5難度：0.4