2023-2024學年安徽省滁州市定遠縣天河中學九年級（上）期中化學試卷
發(fā)布：2024/10/2 10:0:2
一、選擇題（本大題包括12小題，每小題1分，共12分。每小題的4個選項中只有1個符合題意）
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1．如圖所示活動體現(xiàn)了我國古代勞動人民的勤勞和智慧。其中涉及化學變化的是（ ）
組卷：394引用：56難度：0.9 -
2．青山綠水就是金山銀山。為了實現(xiàn)這一目標，多地已經(jīng)開始實行電動公交出行，推廣太陽能路燈，升級改造燃煤鍋爐。你認為下列做法與這一理念不相符的是（ ?。?/h2>
組卷：41引用：6難度：0.5 -
3．下列實驗操作正確的是（ ?。?/h2>
組卷：13引用：2難度：0.7 -
4．磷元素對生命活動有重要意義，其相關信息如圖所示。下列有關磷元素說法不正確的是（ ）組卷：17引用：4難度：0.6 -
5．下列如圖實驗設計不能達到實驗目的的是（ ?。?
選項 A B C D 實驗設計 
實驗目的 探究二氧化錳能否加快過氧化氫分解 探究石蠟燃燒后有二氧化碳生成 檢驗氧氣是否集滿 探究分子運動 組卷：32引用：4難度：0.5
二、非選擇題（本大題包括5小題，共28分）
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16．興趣小組同學在老師的帶領下，探究影響過氧化氫分解速率的因素。
【提出問題】影響過氧化氫分解的因素有哪些？
【做出假設】
假設1：催化劑的種類
假設2：過氧化氫溶液的濃度
假設3：溫度
【實驗探究】學生利用如圖1所示裝置，以收集50mL的氣體為標準，比較反應的快慢，實驗方案如下表所示：
（1）寫出實驗3發(fā)生反應的符號或文字表達式序號 溫度/℃ 過氧化氫溶液濃度 過氧化氫溶液體積/mL 1g 催化劑 時間/s 1 20 5% 40 二氧化錳 37 2 20 10% 40 二氧化錳 14 3 20 5% 40 氧化銅（CuO） b 4 80 5% 40 二氧化錳 29 。
（2）對比實驗1和2，得出的結論是。
（3）通過對比實驗1和3，得出二氧化錳的催化效果比氧化銅強的實驗依據(jù)是。
（4）實驗中，使用注射器的優(yōu)點是。
【拓展延伸】在實驗3探究中，學生將注射器換成了壓強傳感器，測出了實驗過程中裝置壓強與時間的關系圖（如圖2）。實驗結束后，學生觸摸錐形瓶外壁，有發(fā)燙的感覺。
（5）實驗中，過氧化氫反應結束是在點（填字母）。
（6）根據(jù)圖2所示，我們發(fā)現(xiàn)反應速率在不斷發(fā)生改變，反應過程中從開始到結束影響反應速率的因素有：。
（7）圖2中，CD段壓強降低的原因是：。組卷：109引用：7難度：0.5 -
17．如圖是已破損的維生素C（簡寫為Vc）片劑說明書的部分信息。已知維生素C由碳、氫、氧三種元素組成。請回答：
（1）計算Vc中碳、氫元素的質(zhì)量比。
（2）通過計算確定Vc的化學式。
（3）17.6mg中碳元素的質(zhì)量是多少（寫出解題過程）。組卷：40引用：4難度：0.8