人教部編版九年級(jí)上冊(cè)《第三單元 封建時(shí)代的歐洲》2020年單元測(cè)試卷（8）
發(fā)布：2024/4/20 14:35:0
一、選擇題（共30題，每題2分，共60分）
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1．5世紀(jì)日耳曼人在西羅馬帝國(guó)的廢墟上建立了許多國(guó)家，其中最強(qiáng)大的是（ ?。?/h2>
組卷：7引用：8難度：0.9 -
2．圖示法是我們學(xué)習(xí)歷史的一種方法。下圖圖示描述的是中世紀(jì)西歐的（ ?。?img alt="菁優(yōu)網(wǎng)" src="http://img.jyeoo.net/quiz/images/svg/202405/200/7c1ed4da.png" style="vertical-align:middle" />
組卷：24引用：10難度：0.6 -
3．它使法蘭克王國(guó)在封建貴族內(nèi)形成了嚴(yán)格的等級(jí)制度，提高了法蘭克王國(guó)的政治和軍事力量，促進(jìn)了西歐封建社會(huì)的發(fā)展。這里的“它”指的是（ ）
組卷：48引用：19難度：0.7 -
4．中古西歐城市是自然地在一些位于交通路口的集市、廢舊的古代城堡上興起的。城市所集中的手工業(yè)和商業(yè)所構(gòu)成的商品經(jīng)濟(jì)從一開(kāi)始就對(duì)封建制度起著瓦解作用，城市里的市民階級(jí)不斷發(fā)展壯大，成為近代資產(chǎn)階級(jí)的前身。從這段話中可以得到的信息是（ ?。?br />①中古西歐城市交通便利
②市民階級(jí)是資產(chǎn)階級(jí)的前身
③城市通過(guò)斗爭(zhēng)擁有了自治權(quán)
④商品經(jīng)濟(jì)發(fā)展沖擊了封建制度。組卷：137引用：62難度：0.7 -
5．某歷史活動(dòng)課場(chǎng)景：同學(xué)們激烈討論，暢所欲言，內(nèi)容涉及采邑制、封建等級(jí)制、丕平獻(xiàn)土、城市自治等。據(jù)此判斷這堂課正在探究的是（ ?。?/h2>
組卷：9引用：15難度：0.9 -
6．“紅十字”是舍己救人的象征，始于耶穌被釘死在十字架上。據(jù)此，你認(rèn)為“紅十字”標(biāo)記起源于（ ?。?/h2>
組卷：76引用：40難度：0.9 -
7．“我們也希望你們知道，我們要把權(quán)力賜給我們的忠臣們，而且我們決不愿對(duì)他們做任何違反理性的事。我們也告誡你們以及我們的其他忠臣把權(quán)力授給你們的附庸，對(duì)他們決不做違反理性的事?！痹搫t材料中所說(shuō)的給予“權(quán)力”的基礎(chǔ)是給予（ ?。?/h2>
組卷：72引用：45難度：0.6 -
8．撲克牌是我們十分熟悉的一種娛樂(lè)用具，當(dāng)英國(guó)人發(fā)明第一副撲克牌的時(shí)候，他們用K代表國(guó)王，并選擇了四位有名的國(guó)王作為代表。其中紅桃K上的國(guó)王就是法蘭克國(guó)王查理。查理被稱為“羅馬人的皇帝”，下面選項(xiàng)與其有關(guān)的是（ ?。?/h2>
組卷：44引用：17難度：0.6 -
9．恩格斯曾指出：它“最初是奴隸和被釋放的奴隸、窮人和無(wú)權(quán)者、被羅馬征服或驅(qū)散的人們的宗教．”由此判斷該宗教是（ ?。?/h2>
組卷：74引用：28難度：0.7 -
10．800年前后，法蘭克王國(guó)的版圖擴(kuò)展到今天的意大利北部、西班牙北部和德國(guó)西部的廣大地區(qū)，與原來(lái) 的歐洲部分基本相當(dāng)。（ ?。?/h2>
組卷：6引用：10難度：0.7 -
11．《歐洲史》記載：“莊園主很久以來(lái)就對(duì)奴隸擁有一切權(quán)力，而且他們也對(duì)自己的封臣和其他自由身份的臣民有廣泛的權(quán)力?！睋?jù)此莊園主行使司法權(quán)的權(quán)力機(jī)構(gòu)是（ ?。?/h2>
組卷：188引用：79難度：0.7
二、材料解析題（本大題共3題，共40分）
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32．閱讀材料，回答問(wèn)題。
材料一：隨著西歐生產(chǎn)力的提高，手工業(yè)逐漸發(fā)展起來(lái)。一些有專門(mén)手藝的農(nóng)奴逃離封建莊園，到交通要道、渡口 或寺院、城堡附近開(kāi)設(shè)作坊，成為手工業(yè)者，商人也隨之在這些地方聚集。為防御侵?jǐn)_，他們?cè)诰劬拥刂饢艡?nbsp;或圍墻，在此基礎(chǔ)上，逐漸形成了新的工商業(yè)城市。
材料二：一些比較富裕的城市，就用贖買(mǎi)的辦法擺脫領(lǐng)主的統(tǒng)治；有的城市則采取武裝斗爭(zhēng)的手段；另一些城市則 兩種辦法交替使用。米蘭、瑯城等都經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期反復(fù)的斗爭(zhēng)，才取得城市自治權(quán)利。
（1）材料一中西歐新的城市是什么時(shí)候開(kāi)始產(chǎn)生的？形成的原因是什么？
（2）請(qǐng)列舉出意大利、法蘭西和英格蘭新興的著名工商業(yè)城市各一個(gè)。
（3）材料二中城市開(kāi)展反封建斗爭(zhēng)的主要目的是什么？
（4）西歐城市興起給西歐歷史帶來(lái)了哪些深遠(yuǎn)影響？組卷：32引用：14難度：0.3 -
33．閱讀材料，回答問(wèn)題。
材料一 法典嚴(yán)格保護(hù)奴隸主的利益，規(guī)定：奴隸打自由民的嘴巴或不承認(rèn)自己的主人，要處以割耳之刑。法典中有許多關(guān)于租賃、雇傭、交換、借貸等方面的規(guī)定。
材料二 公元前450年左右，羅馬頒布了成文法。該法使量刑定罪有了文字依據(jù)，在一定程度上遏制了貴族對(duì)法律的曲解和濫用。
材料三 查士丁尼認(rèn)為舊有法典過(guò)于龐雜，必須整理完善，才能成為臣民永久恪守的行為規(guī)范。在新法典的編纂過(guò)程中，他自始至終十分關(guān)注，還親自參加討論，裁斷分歧。后世以他的名字命名這部法典，他當(dāng)之無(wú)愧。
（1）材料一是對(duì)哪部法律的描述？該法律維護(hù)哪個(gè)階級(jí)的利益？該法典在法治史上有何地位？
（2）材料二是對(duì)哪部法律的描述？
（3）材料三中的“法典”指的是哪一部法典？查士丁尼命人編寫(xiě)法典的目的是什么？
（4）結(jié)合上述材料，你認(rèn)為上述法典在本質(zhì)上的共同之處是什么？組卷：2引用：3難度：0.5