2022-2023學(xué)年湖南省株洲市炎陵縣高一（下）期末生物試卷
發(fā)布：2024/6/14 8:0:9
一、單選題（每小題2分，共24分）
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1．如圖為核糖核酸酶的結(jié)構(gòu)模式圖。下列相關(guān)敘述正確的是（ ）組卷：5引用：2難度：0.8 -
2．在生物學(xué)實驗中選擇恰當(dāng)?shù)膶嶒灢牧霞霸噭┦菍嶒灣晒Φ年P(guān)鍵，下列有關(guān)高中生物教材實驗中，所使用的試劑或材料錯誤的是（ ）
選項 實驗名稱 試劑或材料 目的或原因 A 綠葉中色素的提取和分離 無水乙醇 提取綠葉中的色素并分離 B 探究植物細(xì)胞的吸水與失水 黑藻葉片 黑藻葉片有大液泡和葉綠體 C 觀察根尖分生區(qū)組織細(xì)胞的有絲分裂 甲紫溶液 堿性染料，使染色體著色 D 探究溫度對淀粉酶活性的影響 碘液 檢測淀粉是否被分解 組卷：46引用：4難度：0.6 -
3．真核細(xì)胞的自噬主要有三種形式：微自噬（溶酶體膜或液泡膜直接內(nèi)陷包裹底物并降解的過程）、巨自噬和分子伴侶介導(dǎo)的自噬。如圖表示某種巨自噬的過程，其中自噬小體來自內(nèi)質(zhì)網(wǎng)，溶酶體來自高爾基體。下列相關(guān)敘述錯誤的是（ ?。?br />
組卷：23引用：5難度：0.6 -
4．好氧生物在進行有氧呼吸第二階段時，丙酮酸首先會分解成乙酰輔酶A和CO2。研究發(fā)現(xiàn)，在厭氧細(xì)菌H中有利用乙酰輔酶A和CO2合成丙酮酸，進而生成氨基酸等有機物的代謝過程?？蒲腥藛T利用13C標(biāo)記的13CO2，和酵母菌提取物培養(yǎng)基培養(yǎng)H菌，檢測該菌中谷氨酸的13C比例，結(jié)果如圖所示。下列說法正確的是（ ?。?/h2>組卷：27引用：3難度：0.7 -
5．對老鼠（2N=40）睪丸切片進行顯微觀察，根據(jù)細(xì)胞中染色體的數(shù)目將細(xì)胞分為A、B、C三組，每組細(xì)胞數(shù)目如表所示，下列敘述正確的是（ ?。?br />
組別 A組 B組 C組 染色體數(shù)目/條 80 40 20 細(xì)胞數(shù)目/% 15 55 30 組卷：29引用：4難度：0.6 -
6．某植物的紅花和白花這對相對性狀同時受多對等位基因（A/a,B/b,C/c……）控制，當(dāng)個體的基因型中每對等位基因都至少含有一個顯性基因時才開紅花，否則開白花?，F(xiàn)將純合的白花品系甲和純合的紅花品系乙雜交得F1，F(xiàn)1開紅花，讓F1與甲雜交得F2，F(xiàn)2中紅花：白花=1：7。若不考慮基因突變和染色體變異，下列說法正確的是（ ?。?/h2>
組卷：45引用：4難度：0.5 -
7．下列關(guān)于遺傳學(xué)史上重要探究活動的敘述，錯誤的是（ ?。?/h2>
組卷：295引用：29難度：0.7
三、非選擇題（共60分）
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20．20世紀(jì)20年代，科學(xué)家利用小鼠進行了一系列體內(nèi)轉(zhuǎn)化實驗，如圖1所示；感受態(tài)R型細(xì)菌與S型細(xì)菌之間的轉(zhuǎn)化過程如圖2所示，感受態(tài)是指受體菌易接受外源DNA片段，并能實現(xiàn)轉(zhuǎn)化的一種生理狀態(tài)。請據(jù)圖回答下列問題。
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（1）在實驗4死亡的小鼠中能夠分離出型細(xì)菌和型細(xì)菌。
（2）除了觀察菌落特征或用顯微鏡觀察細(xì)菌有無莢膜外，據(jù)圖1可知，還可以將細(xì)菌注入小鼠體內(nèi)，通過觀察小鼠的來區(qū)分R型和S型細(xì)菌。
（3）圖2步驟（填數(shù)字）是將S型細(xì)菌加熱殺死的過程；S型細(xì)菌的DNA雙鏈片段與A細(xì)胞膜表面的相關(guān)DNA結(jié)合蛋白結(jié)合，其中一條鏈在核酸酶的作用下分解，另一條鏈與感受態(tài)特異蛋白結(jié)合進入R型細(xì)菌細(xì)胞內(nèi)；C細(xì)胞經(jīng)DNA復(fù)制和細(xì)胞分裂后，產(chǎn)生大量的型細(xì)菌導(dǎo)致小鼠患敗血癥死亡，R型細(xì)菌轉(zhuǎn)化為S型細(xì)菌的原理是。組卷：13引用：2難度：0.6 -
21．圖1是Y基因表達的示意圖，圖2是圖1中過程②的局部放大，請據(jù)圖回答：
（1）高度螺旋化的染色體上的Y基因由于①過程受阻而不能表達，該過程還需要酶的參與。
（2）決定蘇氨酸的密碼子是，將氨基酸運輸至圖2中結(jié)構(gòu)的工具是。
（3）圖1中②過程核糖體在mRNA上的移動方向是。（填“M→N”或“N→M”）在②中不同的核糖體上合成的多肽鏈?zhǔn)欠裣嗤?!--BA-->（填“相同”或“不相同”）。
（4）②過程中，一個mRNA上結(jié)合多個核糖體的意義是。
（5）若在蘇氨酸對應(yīng)的mRNA上的ACU后插入三個核苷酸，合成的多肽鏈中除在蘇氨酸后多一個氨基酸外，其余氨基酸序列沒有變化，由此說明：。組卷：0引用：1難度：0.6