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2022-2023學(xué)年江蘇省揚州市邗江區(qū)九年級(上)期中語文試卷

發(fā)布:2024/10/29 6:0:1

一、積累與運用(26分)

  • 1.根據(jù)語境完成問題。
          胸懷抱負(fù)的楊楊一直渴望成為君子,因為君子身上不乏自強不息的精神與風(fēng)骨。李白自感“行路難”,前途迷茫,仍能高呼“長風(fēng)破浪會有時,①
     
    ”。劉禹錫雖然長期遭貶,卻能體悟到“②
     
    ,③
     
    ”(新事物必將取代舊事物)的哲理。
          其實,君子也不乏愁緒:因思杜陵夢,④
     
    (溫庭筠《商山早行》)。寄書長不達(dá),⑤
     
    (杜甫《月夜憶舍弟》)。欲為圣明除弊事,⑥
     
    (韓愈《左遷至藍(lán)關(guān)示侄孫湘》)。三年謫宦此棲遲,⑦
     
    (劉長卿《長沙過賈誼宅》)。
          當(dāng)然,還有因思戀而不得的繾綣,因誤會而難消的抑郁,因排擠而不解的憤……
          但是,他們沒有在挫敗面前沮喪不已,而是在逐夢的征途上心無旁wù( ?。R驗榫又獣?,當(dāng)他們擁有《岳陽樓記》中古仁人⑧“
     
     
    ”的豁達(dá),就能成為智者、仁者、勇者,達(dá)到“___、___、___”的境界。
    (1)根據(jù)上面文字的語境,完成下列各小題。
    ①給加點字注音:憤
     

    ②根據(jù)拼音寫漢字:心無旁wù
     

    (2)下列詞語分別填入原最后一段空格處最恰當(dāng)?shù)囊豁検?
     

    A.不懼、不憂、不惑
    B.不惑、不懼、不憂
    C.不惑、不憂、不懼
    D.不憂、不懼、不惑
    (3)根據(jù)語境,在①—⑨畫橫線處,填寫相應(yīng)的詩詞名句。

    組卷:1引用:1難度:0.7
  • 2.下列文學(xué)常識與語法知識表述有誤的一項是( ?。?/h2>

    組卷:13引用:1難度:0.8
  • 3.綜合性學(xué)習(xí)。
    一曲《孤勇者》唱出了平凡生命永不服輸?shù)膭蓬^,楊楊擬向同學(xué)們分享這首歌曲。請你閱讀以下文字,幫他完成發(fā)言稿設(shè)計。
    【歌詞節(jié)選】
          誰說污泥滿身的不算英雄/愛你孤身走暗巷/愛你不跪的模樣/愛你對峙過絕望/不肯哭一場/愛你破爛的衣裳/卻敢堵命運的槍/愛你和我那么像……
          致那黑夜中的嗚咽與怒吼……你一樣驕傲著那種孤勇/誰說對弈平凡的不算英雄
    【發(fā)言稿節(jié)選】
          今天我給大家分享的歌曲是《孤勇者》。
          這首歌曲調(diào)鏗鏘有力,歌詞叩擊心靈。“誰說污泥滿身的不算英雄”,這讓我想起保爾在雪天筑路,一身泥濘,疲倦?yún)s堅定的情態(tài);“愛你孤身走暗巷,愛你不跪的模樣”,____;“愛你破爛的衣裳,卻敢堵命運的槍”,讓我憶起許云峰在白公館潮濕陰暗的地牢中,拖拽著遍體鱗傷,敢于犧牲的熾熱告白。這首歌的歌詞與曲調(diào)完美結(jié)合……
    (1)發(fā)言稿的第一段簡潔明了,但楊楊希望更富有感染力些,能開篇就引發(fā)大家的共鳴。請幫他重新寫一段開場白。
    (2)請你根據(jù)語境,幫楊楊補全第二段橫線處內(nèi)容。
    (3)楊楊演講結(jié)束后,師生進(jìn)行了討論。請根據(jù)情境,完成對話。
          劉老師:楊楊推薦這首歌為下學(xué)期中考誓師大會的背景音樂,大家覺得如何?
          州州:我覺得楊楊的想法很好。因為①
     

          彤彤:我覺得不合適。因為②
     

          劉老師:大家的交流很好?;顒颖尘耙魳返倪x擇,需要從曲調(diào)、歌詞與活動主題、參與者等多個方面來考慮,看看能否匹配。

    組卷:12引用:1難度:0.5

二、閱讀理解(61分)

  • 9.文學(xué)類文本閱讀。
    枯荷雨聲
    聶鑫森
          ①暮秋的午后,又下起了稀稀落落的冷雨。
          ②游千聞坐在聽荷樓一樓的落地窗前,喝著茶,聽著雨點落在枯荷上的聲音。此刻,他想起“秋陰不散霜飛晚,留得枯荷聽雨聲”這兩句詩,臉上透出落寞的況味。
          ③聽荷樓是個茶社,懸立在雨湖公園的湖面上。
          ④他喜歡坐在窗前喝茶,覺得離湖水近,離已到暮年的枯荷近,離雨打枯荷的聲音近。聽荷樓的四周都是荷蓮,春看浮葉、立葉,夏日和早秋看荷蓋碧翠及紅紅白白的荷花,茶客就多。一入暮秋,花凋葉萎,來喝茶的就少了。稀疏雨點擊在枯殘荷蓋上,聲音蕭瑟、清寂。
          ⑤游千聞的工作也很清寂。他是自來水公司的管網(wǎng)探漏工,沒多少人知道這個工種。探漏工每夜十二點上班,游走在夜深人靜的大街小巷,早晨八點下班。游千聞每夜和兩個伙伴,身穿反光衣,頭戴耳機,肩挎聽漏儀,手提一個連著主機的探聽器,在劃定的區(qū)域,一步一步地追著自來水管網(wǎng)里流淌的水脈,聆聽每一條管道。他一聽見“滴滴答答”的漏水聲,全身的神經(jīng)就會驀地繃緊,耳機扣在耳朵上,確定有漏水的聲音,就標(biāo)出漏點,通知搶救人員到達(dá)現(xiàn)場,以防管道爆裂造成大面積停水。游千聞下班回到家,除了吃早餐和午餐,就是睡覺,下午四點起床。晚上呢,攤開探漏區(qū)域的自來水管網(wǎng)圖,比看各條老管線的歲月歷程,熟悉新管線的延伸方位,詳細(xì)地記在筆記本上,樂此不疲。聽荷樓離他家雖不遠(yuǎn),他很少來喝茶,真沒有那個閑工夫。
          ⑥幾十年來,游千聞夜出晨歸,正如他的名字:夜游不止,耳聞不輟。自來水公司員工千余人,沒幾個人認(rèn)識他,他也不認(rèn)識別人。只有在年度先進(jìn)標(biāo)兵的紅榜上,大家才知道有“游千聞”這么了不起的人物。
          ⑦游千聞年滿六十,退休了。
          ⑧第一個夜晚,他睡得很早,也睡得很香。半夜時,他突然掀開被子坐了起來,大聲說:“又有管道漏水了!”
          ⑨妻子驚醒了,說:“是下雨的聲音,安心睡吧?!?br />      ⑩“哦,我還以為在上班哩。”
    ?“老游,你以后不要上班了。兒子已成家立業(yè),家務(wù)事不要你操心,還是多去聽荷樓喝喝茶,看看荷,聽聽雨。聽雨就當(dāng)作你還在上班探漏?!?br />?有雨的午后,游千聞就去聽荷樓。夏日和初秋,荷葉重重疊疊,荷花有紅有白。暮秋,荷葉枯殘,變成了赭石色;花早落了,赭黑色的荷梗,在一池白水里投下灰色的影子。游千聞心里總覺得有點空。
    ?店堂里響起腳步聲。游千聞轉(zhuǎn)過臉一看,一個滿頭白發(fā)的老人,額上皺紋又深又密,還蓄著一把銀亮的胡子。肩上挎著一個大帆布袋,手里提著折疊木畫架。
    ?女服務(wù)員走出來,“伏老,好久不見,到哪里云游去了?”
    ?“小尤呀,我去云南鄉(xiāng)村學(xué)校義務(wù)短期支教,培訓(xùn)美術(shù)教師,是我要求去的,一眨眼就是一個多月啰。”
    ?“七十歲了,你真是伏老‘不服老’!怎么還帶著畫畫工具來喝茶?”
    ?“也喝茶,也畫畫,我們美術(shù)學(xué)院要搞退休教師畫展,命題讓我畫枯荷。這不,來寫生了?!?br />?小姑娘很快就端上一杯茶來。
    ?“伏老,怎么讓你畫枯荷?這有啥看頭!”
    ?“人到老年,就像進(jìn)入枯萎期的荷。有的自悲自嘆,清冷、落寞;有的卻活得自尊,做些力所能及的事?!?br />?伏老忽然走過來,朝游千聞拱了拱手,說:“這位老哥,恕我冒昧,我姓伏名嘶遠(yuǎn),退休美術(shù)教師。您一個人坐在窗前,應(yīng)是枯荷的知音。”
    ?游千聞趕忙站起來,拱手回禮,說:“還聽……枯荷雨聲?!?br />?“好!過會兒我畫枯荷,只用黑、赭、灰三種顏色,請老哥指教?!薄安桓也桓?,一定當(dāng)面聆教?!?br />?……
    ?自那個下午后,游千聞再沒有在聽荷樓見過伏嘶遠(yuǎn),這個老爺子許是又去忙什么事了。游千聞依舊在每天午后來到聽荷樓,天晴來,下雨也來。他挎著一個裝滿筆記本、圖紙、資料的帆布袋,在靠窗的桌子邊坐下后,喝茶、賞枯荷,然后寫應(yīng)邀為新來的探漏工講課用的講稿:《如何正確使用儀器探測自來水管網(wǎng)的漏點》。
    ?游千聞寫著寫著,聞到了枯荷散發(fā)出來的清香。
    (摘選自《四川文學(xué)》2021年9月,有刪改)(1)通讀全文,圍繞“枯荷”梳理情節(jié)。
    退休賦閑,聽妻勸看荷聽雨→①
     
    →②
     
    →聽悟枯荷,靜坐喝茶撰講稿
    (2)請賞析文中畫線句的表達(dá)效果。
    游千聞每夜和兩個伙伴,身穿反光衣,頭戴耳機,肩挎聽漏儀,手提一個連著主機的探聽器,在劃定的區(qū)域,一步一步地追著自來水管網(wǎng)里流淌的水脈,聆聽每一條管道。
    (3)請仿造對游千聞姓名的解讀,結(jié)合文本內(nèi)容,探究伏嘶遠(yuǎn)的命名用意。
    游千聞,正如其名“夜游不止,耳聞不輟”。他夜晚聽音探漏,保障城市用水。
    伏嘶遠(yuǎn),
     

    (4)文中多次寫到“枯荷”,請分析第②段和第?段中“枯荷”蘊含的深意。
    (5)畢淑敏在《精神的三間小屋》一文中說“我們的事業(yè),是我們的田野。我們背負(fù)著它,播種著,耕耘著,收獲著,欣喜地走向生命的遠(yuǎn)方。”請你結(jié)合文中人物的經(jīng)歷,談?wù)勀銓@句話的理解。

    組卷:12引用:2難度:0.3

三、作文。(60+書寫分3分)

  • 10.閱讀下面的材料,根據(jù)要求寫一篇文章。
          有的人可以從大山走出去,這是努力換來的結(jié)果;有的人可以從害怕中走出去,這是鍛煉換來的結(jié)果;有的人可以從困難中走出去,這是辦法換來的結(jié)果;有的人可以從夢想中走出去,這是現(xiàn)實與夢想結(jié)合換來的結(jié)果……走出去能看見大城市的面貌,走出去能看到人際交往的好處,走出去是辦法總比困難多,走出去是夢想的交織,從這里走出去……
    請以“從這里走出去”為題,寫一篇文章。
          要求:①字?jǐn)?shù)不少于600字;②有真情實感,不得套寫抄襲;③不限文體(詩歌除外),文體特征鮮明;④不得透露個人相關(guān)信息。

    組卷:25引用:8難度:0.3
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