人教部編版中外歷史綱要（下）《第1單元 古代文明的產(chǎn)生與發(fā)展》2021年單元測試卷（18）

一、選擇題

• 1．埃及、印度、希臘和中國等古代文明呈現(xiàn)出多元發(fā)展格局，這主要是因為（　?。?/h2>

  A．農(nóng)耕和畜牧經(jīng)濟發(fā)展的局限

  B．各大文明小國寡民狀態(tài)

  C．大河與高山阻隔了文明交流

  D．自然環(huán)境和歷史的不同
  組卷：111引用：118難度：0.7

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• 2．大流士將全國劃分為20多個行省，設立總督治理?？偠截撠熜姓投愂?，各省都要向波斯繳納規(guī)定的賦稅。這一做法（　　）

  A．仿效中國元朝

  B．加強了對被征服地區(qū)的統(tǒng)治

  C．行政軍事長官互相監(jiān)督

  D．導致地方割據(jù)勢力增強
  組卷：12引用：15難度：0.6

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• 3．德國歷史學家雅斯貝斯曾說：“希臘城邦奠定了西方所有自由的意識、自由的思想和自由的現(xiàn)實基礎?！毕ＥD文明成就中對西方自由觀念產(chǎn)生重大影響的是（　?。?/h2>

  A．民主制度

  B．文學成就

  C．科學成就

  D．體育藝術
  組卷：20引用：16難度：0.7

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• 4．從“興起于伊朗高原”“繼承西亞的君主專制制度”“行省制度”“君權神授”這些關鍵詞中提煉出的學習主題是（　?。?/h2>

  A．馬其頓帝國的統(tǒng)治	B．羅馬帝國的興衰
  C．波斯帝國的強大	D．雅典的民主政治
  組卷：24引用：35難度：0.7

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一、選擇題

• 11．斯塔夫里阿諾斯在《全球通史》中這樣寫道：“商業(yè)聯(lián)結和文化聯(lián)結既不是互不關聯(lián)的也不是彼此獨立的。希臘文化傳播到整個東方，主要是靠追隨亞歷山大軍隊東進的希臘商人。同樣，印度佛教傳布到中國的過程也可以沿著舉世聞名的絲綢之路了解到。”這表明促進東西方文明交融的兩種方式是（　?。?/h2>

  A．商業(yè)聯(lián)結和文化聯(lián)結

  B．暴力沖突與和平交流

  C．希臘商人和亞歷山大軍隊

  D．馬可?波羅和阿拉伯商人
  組卷：37引用：93難度：0.7

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二、解答題

• 12．閱讀材料，完成下列要求。
  材料一 西周時期，周王自稱“天之子”，其所居之地稱為“中國”（即中央之國），文獻準確記載的區(qū)域大致在黃河流域。古希臘人認為，他們的主神宙斯的居住地就是世界中心，文獻中明確記載的地理范圍不超過地中海周邊地區(qū)。羅馬人則說，眾神選擇并指引羅馬成為世界中心，羅馬帝國初期所能明確認識的地理范圍已遠遠超過了古希臘，但仍限于歐洲、非洲北部和亞洲中西部。上述三個文明對于遠離其統(tǒng)治區(qū)域的地方則認識模糊。
  材料二 東周社會經(jīng)歷了巨大的變化，經(jīng)濟、政治都得到迅速的發(fā)展?！说乃枷氍F(xiàn)在可以自由馳騁了。……中國這一思想繁榮的時代與古希臘的哲人時代、希伯萊的先知時代及古印度的佛陀及其他早期宗教領袖的時代幾乎是同時產(chǎn)生的?！贿^他們得出的答案大相徑庭，從而使地中海文明、南亞文明和東亞文明就此分道揚鑣，各自朝著不同的方向發(fā)展下去。
  --摘編自費正清《中國：傳統(tǒng)與變遷》（1）概括材料一中各文明對世界認知的共同之處。試分析形成這種共同認知的原因所在。
  （2）根據(jù)材料二并結合所學知識，理解“使地中海文明、南亞文明和東亞文明就此分道揚鑣，各自朝著不同的方向發(fā)展下去”主要觀點。
  組卷：8引用：11難度：0.6

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