2023-2024學(xué)年北京市海淀區(qū)啟慧未來學(xué)校高二（上）統(tǒng)練生物試卷（10月份）
發(fā)布：2024/9/14 8:0:9
一、單項選擇題（共35題，1-20每題2分，21-30每題3分，共70分）
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1．如圖是人體某組織內(nèi)各種結(jié)構(gòu)示意圖，A、B、C、D表示的是結(jié)構(gòu)，①②③④表示的是液體。下列有關(guān)敘述不正確的是（ ）
組卷：21引用：2難度：0.5 -
2．下列物質(zhì)中，不屬于人體內(nèi)環(huán)境組成成分的是（ ）
組卷：11引用：2難度：0.5 -
3．下列各項能看作進(jìn)入內(nèi)環(huán)境的是（ ?。?/h2>
組卷：14引用：2難度：0.5 -
4．下列關(guān)于人體組織液的敘述，正確的是（ ?。?/h2>
組卷：12引用：3難度：0.7 -
5．下列有關(guān)穩(wěn)態(tài)的敘述中，錯誤的是（ ?。?/h2>
組卷：9引用：2難度：0.5 -
6．下列關(guān)于人體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的敘述，不正確的是（ ）
組卷：21引用：2難度：0.5 -
7．短跑運動員聽到發(fā)令槍聲后迅速起跑。下列敘述正確的是（ ?。?/h2>
組卷：17引用：9難度：0.7 -
8．“杯弓蛇影”是指將映在杯中的弓影誤認(rèn)為蛇而感到恐懼。當(dāng)人特別恐懼時，肌肉劇烈收縮而發(fā)生“顫栗”，甚至?xí)罅颗藕?。下列相關(guān)敘述錯誤的是（ ?。?/h2>
組卷：24引用：5難度：0.5 -
9．圖中A～E表示反射弧中的結(jié)構(gòu)，①②表示刺激位點。下列敘述正確的是（ ?。?br />
組卷：15引用：2難度：0.5 -
10．在一條離體神經(jīng)纖維的中段施加電刺激，使其興奮。如圖表示刺激時的膜內(nèi)外電位變化和所產(chǎn)生的神經(jīng)沖動傳導(dǎo)方向（橫向箭頭），其中正確的是（ ?。?/h2>
組卷：9引用：9難度：0.7
二、非選擇題（共30分）
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31．梭曼為高毒性的有機磷化合物，可通過呼吸道、皮膚等被人畜吸收，它可影響興奮在突觸間的傳導(dǎo)而具有神經(jīng)毒性。突觸是大腦實現(xiàn)學(xué)習(xí)、記憶等高級功能的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)，為探究持續(xù)的小劑量梭曼染毒對動物學(xué)習(xí)、記憶能力的影響，研究人員以大鼠為實驗對象開展了系列研究。請回答下列問題：
（1）興奮在突觸間的傳遞依賴于神經(jīng)遞質(zhì)。乙酰膽堿是一種興奮性遞質(zhì)，它與突觸后膜上的結(jié)合，可引起突觸后膜的電位變?yōu)?。隨后乙酰膽堿可被乙酰膽堿酯酶降解失活，最終使突觸后膜的電位恢復(fù)為。
（2）科研人員將健康大鼠隨機分成三組，實驗組每天使用不同濃度的小劑量梭曼進(jìn)行染毒，與對照組置于相同環(huán)境下正常飼喂，持續(xù)14天后開展水迷宮實驗，記錄其找到逃生平臺（隱藏于水下）的時間，結(jié)果如圖。
由實驗結(jié)果可知，說明持續(xù)的小劑量梭曼染毒可降低大鼠的學(xué)習(xí)、記憶能力。
（3）為進(jìn)一步研究持續(xù)的小劑量梭曼染毒的分子機制，科研人員又分別對三組大鼠大腦皮層的相關(guān)生化指標(biāo)進(jìn)行了檢測，結(jié)果見表。
由實驗結(jié)果可知，由于小劑量梭曼組別 乙酰膽堿酯酶活性 乙酰膽堿受體的mRNA表達(dá)量/% A 104.1 86 B 138.5 89 C 157.0 100 導(dǎo)致乙酰膽堿在突觸間隙積累，長期過度地刺激乙酰膽堿受體，會導(dǎo)致，從而干擾興奮在突觸間的傳遞，降低大鼠的學(xué)習(xí)、記憶能力。
（4）科研人員還發(fā)現(xiàn)，隨染毒劑量增加和時間延長，突觸前膜釋放乙酰膽堿的量逐漸降低，原因是突觸間隙積累的乙酰膽堿，這是一種調(diào)節(jié)機制。組卷：5引用：2難度：0.5 -
32．甲圖為乙圖4處的局部放大圖，丙圖中的A和B為乙圖2中某段結(jié)構(gòu)的兩種狀態(tài)。據(jù)圖回答下列問題：
（1）當(dāng)1處受到一定強度的刺激后，興奮在2中的傳導(dǎo)是向的。神經(jīng)元處于A狀態(tài)時，細(xì)胞內(nèi)外K+和Na+的分布特征是。從離子流動角度看，B狀態(tài)下電位的形成是的結(jié)果，此電位的大小（填“會”或“不會”）隨有效刺激的增強而不斷加大。
（2）在乙圖所示的反射過程中，甲圖中的c和d上的受體結(jié)合后，會導(dǎo)致結(jié)構(gòu)5。結(jié)構(gòu)5和共同構(gòu)成反射弧的效應(yīng)器。
（3）人體在受到圖乙所示刺激后，若有意控制，在能夠忍受的范圍內(nèi)可以不發(fā)生縮手動作，由此可說明（神經(jīng)調(diào)節(jié)特點）。組卷：1引用：2難度：0.5