2020年江蘇省南京市浦口區(qū)江浦高中高考生物二模試卷
發(fā)布:2024/4/20 14:35:0
一、單選題:本部分包括20題,每題2分,共40分.每題只有一個選項最符合題意
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1.新型冠狀病毒是一種傳染性很強的RNA病毒,可引起人患新型冠狀病毒肺炎(COVID-19)。下列相關敘述錯誤的是( )
組卷:25引用:1難度:0.7 -
2.下列不屬于細胞間信息交流方式的是( )
組卷:59引用:2難度:0.7 -
3.下列關于細胞結構和功能的敘述,不正確的是( )
組卷:25引用:2難度:0.6 -
4.同位素標記法是用同位素標記元素或化合物,讓它們一起運動、遷移,再用探測儀器進行追蹤,用來研究細胞內的元素或化合物的來源、組成、分布和去向等,可以明白化學反應的詳細過程的方法。下列同位素標記法應用及其結論的敘述不正確的是( )
選項 標記元素或化合物 研究的生理過程(實驗) 結論 A 18O分別標記H2O、CO2 光合作用 光合作用釋放的氧氣來自水 B 35S標記蛋白質 T2噬菌體侵染細菌實驗 DNA是遺傳物質 C 3H標記亮氨酸 豚鼠胰腺腺泡細胞分泌蛋白形成實驗 分泌蛋白的合成、加工與運輸途徑:
核糖體→內質網(wǎng)高爾基體囊泡細胞膜囊泡D 15N標記NH4Cl培養(yǎng)
大腸桿菌DNA復制 D NA的復制是以半保留方式進行的 組卷:36引用:2難度:0.7 -
5.假說-演繹法是現(xiàn)代科學研究中常用的一種科學方法。下列屬于孟德爾在發(fā)現(xiàn)基因分離定律時的“演繹”過程的是( ?。?/h2>
組卷:103引用:10難度:0.7 -
6.已知淀粉酶可以把淀粉水解為麥芽糖,蛋白酶可以把蛋白質水解為多肽。某同學設計如下實驗(實驗中所涉及的酶化學本質都是蛋白質)探究有關性質,下列分析不正確的是( ?。?br />
加入的物質 試管 1 2 3 4 質量分數(shù)為1%的淀粉溶液 2mL 2mL 2mL 2mL 淀粉酶溶液 2mL 2mL 淀粉酶+蛋白酶(等量混合) 4mL 4mL 蒸餾水 2mL 2mL 碘液 2滴 2滴 雙縮脲試劑 2mL 2mL 預期顏色變化 不變藍 紫色 ① ② 組卷:23引用:4難度:0.9 -
7.有一瓶混有酵母菌的葡萄糖培養(yǎng)液,當通入不同濃度的O2時,其產(chǎn)生的酒精和CO2的量如圖所示。據(jù)圖中信息推斷有關敘述錯誤的是( )
組卷:58引用:2難度:0.7 -
8.如圖所示為人體細胞的部分生命歷程,Ⅰ~Ⅳ代表細胞的生命現(xiàn)象,細胞1具有水分減少、代謝減慢的特征,細胞2在適宜條件下可以無限增殖。下列有關敘述錯誤的是( ?。?br />
組卷:70引用:6難度:0.9 -
9.某研究小組對非洲爪蟾的精巢切片進行了顯微觀察,繪制示意圖如圖。下列有關敘述錯誤的是( )
組卷:38引用:1難度:0.7 -
10.在一片水稻(二倍體)實驗田中發(fā)現(xiàn)一株三體水稻(基因型為AABBb)。10號染色體有三條,在減數(shù)分裂聯(lián)會時,其中的任意2條配對分離,另1條隨機移向細胞一極,而其他染色體正常配對、分離(如圖所示)。下列有關分析中,錯誤的是( ?。?/h2>
組卷:65引用:3難度:0.7 -
11.水稻的高莖(D)對矮莖(d)顯性,無香味(T)對有香味(t)顯性?,F(xiàn)有基因型ddTT和DDtt的水稻品種,利用不同的育種方法可培育出不同的類型。下列有關敘述錯誤的是( ?。?/h2>
組卷:22引用:1難度:0.7
三、非選擇題:本部分包括8題,共計65分.
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32.圖甲是青海湖生態(tài)系統(tǒng)部分食物網(wǎng)示意圖,圖乙是裸鯉和鸕鶿兩個營養(yǎng)級的能量流動示意圖,其中a~e表示能量值。
請回答下列問題:
(1)圖甲中,底棲動物處于第
(2)用標志重捕法調查裸鯉種群密度時,若標記個體易被再次捕獲,則種群密度的估計值
(3)圖乙中,鸕鶿糞便中食物殘渣的能量包含在
(4)青海湖是我國最大的高原咸水濕地,具有豐富的生物多樣性。繁殖季節(jié),青海湖中雌雄鳥上下翻飛,互相追逐,彼此通過飛翔來了解對方,這就是鳥類中的“戲飛”求偶現(xiàn)象,“戲飛”屬于生態(tài)系統(tǒng)的組卷:35引用:3難度:0.6 -
33.人類是乙型肝炎病毒的唯一宿主,接種乙肝疫苗是預防乙肝病毒感染的最有效方法。乙型肝炎疫苗的研制先后經(jīng)歷了血源性疫苗和基因工程疫苗階段。
(1)血源性“乙型肝炎疫苗”是取用乙肝病毒感染者的血液,用高速離心提純血液中的乙肝病毒,之后再滅活,制成乙肝疫苗。乙肝病毒結構中的
(2)圖為“乙肝基因工程疫苗”的生產(chǎn)和使用過程,質粒中l(wèi)acZ基因可使細菌利用加入培養(yǎng)基的物質X-gal,從而使菌落顯現(xiàn)出藍色,若無該基因,菌落則成白色。圖中過程①有兩種限制酶選擇方案,它們分別是
(3)獲取目的基因的方法除了圖中用酶切的方法從細胞中分離以外,還可以通過
(4)為了篩選含目的基因的重組質粒的大腸桿菌,可在培養(yǎng)大腸桿菌的通用培養(yǎng)基中加入
(5)用基因工程疫苗接種比血源性疫苗更安全,試從疫苗的結構特點解釋原因:組卷:104引用:5難度:0.5