試卷征集
加入會(huì)員
操作視頻
當(dāng)前位置: 試卷中心 > 試卷詳情

2022-2023學(xué)年江蘇省徐州市沛縣三年級(jí)(上)期末語(yǔ)文試卷

發(fā)布:2024/5/13 8:0:8

一、書(shū)寫(xiě)與卷面(3分}二、積累與運(yùn)用:美好的品質(zhì),帶給我們希望和力量。(27分)

  • 1.請(qǐng)你結(jié)合語(yǔ)境,根據(jù)拼音寫(xiě)出正確的詞語(yǔ)
    (1)父親說(shuō):“黎明時(shí)的鳥(niǎo),chì bǎng
     
    潮濕,飛起來(lái)沉重?!蔽艺娓吲d,父親不是liè rén
     

    (2)部長(zhǎng)懇求說(shuō):“白求恩同志,這兒危險(xiǎn),讓您lí kāi
     
     這里,是戰(zhàn)斗形式的需要哇!”白求恩說(shuō):“謝謝師長(zhǎng)的關(guān)心??墒?,shǒu shù tái
     
    是醫(yī)生的陣地。
    (3)列寧問(wèn):“會(huì)飛回來(lái)?”“一定會(huì)飛回來(lái)!”男孩kěn dìng
     
    地說(shuō)。
    (4)列寧沒(méi)有再問(wèn)那個(gè)男孩,因?yàn)樗呀?jīng)知道,男孩是chéng shí
     
     的。

    組卷:4引用:1難度:0.6

二、請(qǐng)你結(jié)合本學(xué)期第八單元的學(xué)習(xí),按照要求做出選擇,把正確答案的序號(hào)填寫(xiě)到相應(yīng)的括號(hào)里。

  • 2.在學(xué)習(xí)《司馬光》一課時(shí),我可以根據(jù)課文插圖想象“甕”的樣子。以下的兩個(gè)插圖中,哪一個(gè)能準(zhǔn)確表示“甕”的樣子( ?。?/h2>

    組卷:3引用:1難度:0.7
  • 3.選擇合適的詞語(yǔ),填入下面的句子中。正確答案的序號(hào)是( ?。?br />①我軍的傷員____從火線上抬下來(lái)。
    ②白求恩低下頭,__給傷員做手術(shù)。
    ③白求恩大夫在手術(shù)臺(tái)旁,____工作了六十九個(gè)小時(shí)。

     
    組卷:8引用:1難度:0.8

三、閱讀與鑒賞:讓我們一起做自然之美的發(fā)現(xiàn)者!(40分)

  • 8.閱讀下面文字,完成問(wèn)題。
    發(fā)現(xiàn)是一種快樂(lè)
    ??那天早晨,我發(fā)現(xiàn)湖面開(kāi)滿(mǎn)了金黃的小花,花的周?chē)r著圓圓的葉子。我為自己的發(fā)現(xiàn)而高興。
    ??一連幾天,我都來(lái)到湖邊仔細(xì)觀察著。我發(fā)現(xiàn),不但湖面開(kāi)著花朵,浮著圓片,水下也隱藏著花蕾和葉苞。我發(fā)現(xiàn),當(dāng)花蕾要開(kāi)放,葉苞要展開(kāi)的時(shí)候,它們就慢慢伸出了水面。于是,水上就又多了幾朵小花和幾片圓葉。黃昏到來(lái),花朵謝了,花梗就又慢慢彎下去,扎入水中,結(jié)出棗核一樣的果實(shí)。
    ??我把這發(fā)現(xiàn)講給伙伴聽(tīng),他們問(wèn)我:“那是什么花呢?”我張口結(jié)舌,回答不上來(lái)。
    ??我猜想,是不是浮萍呢?但浮萍是沒(méi)有根的,葉子也要小得多呀!
    ??我又猜想,是不是睡蓮呢?但睡蓮的葉子要大得多,而且花也不是黃色的。
    ??我如實(shí)地告訴他們,我還不知道這花的名字??墒俏倚睦镆恢痹谙?,如果我連這花的名字都不知道,又怎么能算真正的發(fā)現(xiàn)呢?
    ??第二天,我早早地來(lái)到了湖邊。有位老爺爺正在釣魚(yú),我便向他請(qǐng)教:“
     
    ”他立刻告訴我:“它叫水浮蓮。”
    ??多么好聽(tīng)的名字!現(xiàn)在我才能說(shuō),我真正認(rèn)識(shí)水浮蓮了。
    ??啊,發(fā)現(xiàn)是一種快樂(lè)。
    (1)讀了短文,我知道“張口結(jié)舌”的意思是(用文中的句子回答)
     

    (2)結(jié)合短文內(nèi)容,完成下面的練習(xí)。
    ①觀察有序:“我”不僅看到了湖面上的
     
     
    ,還看到了水下隱藏的
     
     
    。
    ②觀察動(dòng)態(tài):花朵
     
    了,花梗就又慢慢
     
    下去,
     
    入水中,
     
     出棗核一樣的果實(shí)。
    ③觀后思考:“我”認(rèn)為它不是浮萍的理由是
     
    ;“我”認(rèn)為它不是睡蓮的理由是
     

    (3)“我”向釣魚(yú)的老爺爺請(qǐng)教,會(huì)怎么說(shuō)?選擇你認(rèn)為最合理的一項(xiàng)
     

    A.請(qǐng)問(wèn)老爺爺,那是什么花?
    B.老爺爺,那種花我不認(rèn)識(shí),快點(diǎn)兒告訴我。
    C.喂,我向你,那是什么花?
    (4)讀完短文,你對(duì)“留心觀察“有了什么啟發(fā)?
     

    組卷:17引用:1難度:0.5
  • 9.表達(dá)與交流。
    ??這學(xué)期我們?cè)诶蠋煹膸ьI(lǐng)下,一定對(duì)生活中的事物展開(kāi)了觀察,哪一種事物或哪一處場(chǎng)景給你留下了深刻的印象?請(qǐng)你選擇一種事物或者一處場(chǎng)景,先想一想從幾個(gè)方面或者都有哪些變化,再寫(xiě)下你的觀察成果。
    ??要求:①語(yǔ)句通順,題目自擬;②內(nèi)容完整,不少于300字。

    組卷:6引用:1難度:0.4
APP開(kāi)發(fā)者:深圳市菁優(yōu)智慧教育股份有限公司| 應(yīng)用名稱(chēng):菁優(yōu)網(wǎng) | 應(yīng)用版本:5.0.7 |隱私協(xié)議|第三方SDK|用戶(hù)服務(wù)條款
本網(wǎng)部分資源來(lái)源于會(huì)員上傳,除本網(wǎng)組織的資源外,版權(quán)歸原作者所有,如有侵犯版權(quán),請(qǐng)立刻和本網(wǎng)聯(lián)系并提供證據(jù),本網(wǎng)將在三個(gè)工作日內(nèi)改正