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2015-2016學年浙江省臺州市書生中學高二(上)第三次月考通用技術(shù)試卷

發(fā)布:2024/11/13 11:30:1

一、選擇題(本大題共22小題,每小題3分,共72分.在每小題給出的四個選項中,只有一個是符合題目要求的.多選、錯選、不選均不得分.)

  • 菁優(yōu)網(wǎng)1.如圖所示是一款新型保溫磚,具有防火阻燃、保溫節(jié)能、隔音隔熱的特性,但是開發(fā)還不夠成熟,該保溫磚容易出現(xiàn)裂縫.以下關(guān)于該產(chǎn)品的說法,不恰當?shù)氖牵ā 。?/h2>

    組卷:5引用:1難度:0.9
  • 2.如圖所示是一款自拍桿及其評價坐標圖,以下相關(guān)分析不恰當?shù)氖牵ā 。?br />菁優(yōu)網(wǎng)

    組卷:5引用:1難度:0.9
  • 3.如圖所示是一款減震羊角錘,以下關(guān)于該羊角錘的設(shè)計中,主要不是從人機關(guān)系角度考慮的是(  )
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    組卷:7引用:1難度:0.9
  • 菁優(yōu)網(wǎng)4.如圖是一款室外秋千,設(shè)計分析時需考慮“物”“人”“環(huán)境”三大因素,以下設(shè)計是從“物”的角度分析的是( ?。?/h2>

    組卷:11引用:1難度:0.9
  • 5.有一款淋雨試驗機,采用變頻技術(shù),能產(chǎn)生滴水、淋水、濺水、噴水等各種環(huán)境效果,能全面檢測室外照明和信號裝置及汽車燈具外殼的防水性能.為這種試驗方法屬于( ?。?/h2>

    組卷:9引用:1難度:0.9
  • 6.如圖所示是李明同學設(shè)計的木質(zhì)書架.請完成6-7題.
    菁優(yōu)網(wǎng)
    該書架的側(cè)板A和木條B的連接,采用了如圖所示的燕尾形榫接結(jié)構(gòu)。則木條B的榫頭為( ?。?/h2>

    組卷:2引用:0難度:0.90
  • 7.如圖所示是李明同學設(shè)計的木質(zhì)書架.請完成6-7題.
    菁優(yōu)網(wǎng)
    側(cè)板A和木條B的連接設(shè)計,由方案1改進到方案2主要是為了(  )
    菁優(yōu)網(wǎng)

    組卷:4引用:0難度:0.90
  • 菁優(yōu)網(wǎng)8.教室的墻上需要一個能自由轉(zhuǎn)動豎直方向轉(zhuǎn)向如甲方式,水平方向轉(zhuǎn)動如乙方式的支撐桿.墻上已經(jīng)固定了一個有圓孔的支撐座.支撐桿和支撐座之間,應(yīng)該安裝哪個連接件比較合理( ?。?/h2>

    組卷:9引用:1難度:0.5

二、非選擇題(本大題共4小題,第25題4分,第26題6分,第27題6分,第28題12分,共28分)

  • 菁優(yōu)網(wǎng)27.為方便同學們在教室掛放雨傘,李剛同學用鐵板、鋁板制作了如圖所示的雨傘架.請根據(jù)上述描述,回答下列問題:
    (1)李剛在確定雨傘架具體尺寸時需要考慮的主要因素是
     
    (從①雨傘的長度;②教室的裝修顏色;③雨傘的制作工藝,④雨傘的質(zhì)量中選擇一項,將序號填寫在橫線處).
    (2)為了雨傘架能在雨天展開,平時收攏放置,鋁質(zhì)折疊拉桿和鐵板之間連接方式應(yīng)采用
     
    (從①榫接;②膠接;③合頁連接,④松鉚連接中選擇一項,將序號填寫在橫線處).
    (3)制作完成后,發(fā)現(xiàn)雨水不能自動匯集到集水槽,以下整改措施合理的是
     
    (從①降低集水槽的位置;②適當縮短折疊拉桿;③加厚集水板,④增加雨傘架的高度中選擇一項,將序號填寫在橫線處).

    組卷:11引用:3難度:0.3
  • 菁優(yōu)網(wǎng)28.小華想制作一把用于打掃地面的長柄刷,準備利用廢舊的板刷作為刷子,利用廢舊的拖把圓柄作為手柄。請設(shè)計連接手柄與板刷的中間連接片(材料自選),設(shè)計要求如下:
    A手柄與板刷之間有一定的傾斜夾角,方便打掃;
    B中間連接片與板刷之間用自攻螺釘連接;
    C中間連接片與手柄之間連接牢固。
    參考尺寸:手柄的直徑為30mm,自攻螺釘直徑為5mm,板刷的面板尺寸為長260mm*寬80mm。
    請你根據(jù)上述要求,完成以下任務(wù):
    (1)畫出中間連接片的設(shè)計草圖,必要時用文字說明;
    (2)在設(shè)計草圖上標注中間連接片的主要尺寸;
    (3)說明連接片與手柄是如何連接的。

    組卷:4引用:1難度:0.9
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