2012-2013學(xué)年江蘇省揚(yáng)州市儀征三中九年級（下）化學(xué)周末作業(yè)（第4周）
發(fā)布：2024/4/20 14:35:0
一、選擇題（1-15題只有1個答案，16-20有1-2個答案，每題2分，共40分．答案必須填入空格內(nèi)！）
-
1．下列各組中物質(zhì)的俗稱、學(xué)名與化學(xué)式表示同一種物質(zhì)的是（ ）
組卷：6引用：4難度：0.9 -
2．實驗室中下列物質(zhì)因沒有密封保存而使質(zhì)量減少的是（ ?。?/h2>
組卷：18引用：10難度：0.9 -
3．通過下列化學(xué)反應(yīng)不能達(dá)到目的的是（ ?。?/h2>
組卷：141引用：34難度：0.7 -
4．下列各組物質(zhì)間能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的是（ ?。?/h2>
組卷：57引用：35難度：0.9 -
5．黃金是Au對應(yīng)的單質(zhì)，化學(xué)性質(zhì)很穩(wěn)定．而假黃金是銅鋅合金，顏色和外形似黃金．下列不能區(qū)分黃金與假黃金的方案是（ ?。?/h2>
組卷：199引用：30難度：0.9 -
6．蒸饅頭、炸油條時常用到一種白色物質(zhì)，它既能中和面粉發(fā)酵過程產(chǎn)生的酸，又能起發(fā)泡作用，這種白色物質(zhì)是（ ?。?/h2>
組卷：389引用：23難度：0.9 -
7．在A+B→鹽+水的反應(yīng)中，A和B不可能是（ ）
組卷：125引用：64難度：0.7 -
8．鉀肥能增強(qiáng)植物的抗倒伏能力．小明家的水稻出現(xiàn)倒伏現(xiàn)象，應(yīng)該施用的肥料是（ ?。?/h2>
組卷：48引用：26難度：0.9 -
9．物質(zhì)的性質(zhì)決定其用途．下列用途是利用物質(zhì)物理性質(zhì)的是（ ）
組卷：63引用：33難度：0.9 -
10．以下幾種常見化學(xué)肥料中屬于復(fù)合肥的是（ ?。?/h2>
組卷：76引用：32難度：0.7
二、填空與實驗（每空1分，共49分）
-
29．粗鹽中含有MgCl2、CaCl2等雜質(zhì)，工業(yè)提純粗鹽的工藝流程如圖所示：
（1）請寫出Ca（OH）2的一個用途．步驟①反應(yīng)的化學(xué)方程式為．
（2）步驟③操作a的名稱是．步驟④加入適量鹽酸的目的是除去濾液中的Na2CO3和．
（3）若步驟①和步驟②的順序顛倒，則最后所得的精鹽水中還含有．組卷：199引用：4難度：0.5
三、計算題（11分）
-
30．某興趣小組對食用純堿和食用小蘇打兩種粉末進(jìn)行以下探究．
[查閱資料]
[實驗探究]名稱 食用純堿 食用小蘇打 主要成分 Na2CO3 NaHCO3 酸堿性 水溶液顯堿性 水溶液顯堿性 熱穩(wěn)定性 受熱不分解 270℃時完全分解為碳酸鈉、二氧化碳、水
（1）探究兩者水溶液酸堿性的差異
小明分別向等濃度的兩種溶液中滴入酚酞試液，發(fā)現(xiàn)兩者都變色，但食用純堿溶液中顏色更深，由此推測可能溶液堿性更強(qiáng)．小歡認(rèn)為要比較兩種溶液的堿性強(qiáng)弱，可直接用進(jìn)行測定．
（2）驗證兩種粉末的穩(wěn)定性
在老師的指導(dǎo)下，該小組按如圖1裝置進(jìn)行實驗操作，觀察到（填“甲”或“乙”）燒杯中澄清石灰水變渾濁，試管中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為，裝置中棉花的作用是．
（3）測定食用純堿粉末的純度
取食用純堿粉末試樣，利用如圖2裝置進(jìn)行實驗測定．
數(shù)據(jù)記錄如下：
①反應(yīng)生成CO2的質(zhì)量為稱量項目 稱量時間 質(zhì)量/g 試樣 11.0 裝置+稀鹽酸 160.0 裝置+稀鹽酸+試樣 反應(yīng)開始后20s 167.0 裝置+稀鹽酸+試樣 反應(yīng)開始后30s 166.6 裝置+稀鹽酸+試樣 反應(yīng)開始后90s 166.6 g.
②通過計算確定食用純堿粉末中Na2CO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．（寫出計算過程，結(jié)果保留一位小數(shù)．）
③如果測得的結(jié)果比實際純度高，可能的原因是．（答一種即可）組卷：231引用：10難度：0.5