2020-2021學(xué)年安徽省滁州市定遠(yuǎn)縣育才學(xué)校高一（下）月考?xì)v史練習(xí)試卷（6月份）（1）
發(fā)布：2024/4/20 14:35:0
一、選擇題（共25小題，每小題2分，共50分）
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1．1947年11月，杜魯門在遞交國會(huì)的咨文中把歐洲復(fù)興計(jì)劃視為一場“挽救自由的行 動(dòng)”，聲稱“極權(quán)主義正在威脅世界和平以及一切道德的力量，美國應(yīng)當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)這場抵抗運(yùn) 動(dòng)，把世界從危機(jī)中解救出來”。由此可見歐洲復(fù)興計(jì)劃（ ?。?/h2>
組卷：4引用：7難度：0.6 -
2．這一新機(jī)構(gòu)看上去只是為了收集情報(bào)，但實(shí)際上，它重新開始了1943年5月解散的共產(chǎn)國際的工作。它使各成員黨在反對“英美帝國主義”的斗爭中互相配合。這一新機(jī)構(gòu)是（ ）
組卷：2引用：4難度：0.5 -
3．閱讀如圖國際組織機(jī)構(gòu)示意圖，“？”應(yīng)填（ ?。?br />
組卷：40引用：3難度：0.8 -
4．1947年12月17日起，美國政府開始對政府、軍隊(duì)和國際訂貨商進(jìn)行忠誠調(diào)查。在此影響下，教授社會(huì)科學(xué)的教師若不在課堂上大罵蘇聯(lián)和共產(chǎn)主義就會(huì)被解雇，辛辛那提紅色棒球隊(duì)破迫改名，參加角逐美國小姐的候選人必須陳述其對馬克思的看法。美國的做法（ ?。?/h2>
組卷：5引用：9難度：0.6 -
5．二戰(zhàn)后美蘇形成了冷戰(zhàn)的格局，冷戰(zhàn)開始的標(biāo)志是（ ?。?/h2>
組卷：24引用：11難度：0.5 -
6．一戰(zhàn)以來國際格局出現(xiàn)了三次演變。按時(shí)序排列正確的是（ ?。?/h2>
組卷：7引用：10難度：0.8 -
7．如圖所示會(huì)議產(chǎn)生的影響是（ ）
組卷：3引用：9難度：0.8 -
8．圖示法是學(xué)習(xí)歷史的一種重要方法。某高一學(xué)生在歷史課后整理了一幅知識結(jié)構(gòu)圖，該生整理的歷史知識的主題是（ ?。?br />
組卷：12引用：18難度：0.9 -
9．1948年，蘇聯(lián)針對美、英等國分裂德國的措施，切斷西柏林與其他美英法占領(lǐng)區(qū)的水陸交通，美、英則向西柏林大規(guī)?？者\(yùn)物資。這一局面持續(xù)近一年之久。這次危機(jī)反映出冷戰(zhàn)的基本特征是（ ）
組卷：19引用：43難度：0.7
二、分析題（共3大題，50分）
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27．閱讀材料，回答問題。
材料一 先秦時(shí)代起，我國就開始形成主要由政府承擔(dān)救濟(jì)的傳統(tǒng)。秦漢之后政府的救濟(jì)活動(dòng)逐步減弱，民間救濟(jì)不斷增長，但政府仍占重要地位。宋朝民間救濟(jì)層出不窮，但政府實(shí)施救濟(jì)的主體作用沒有變化。明清時(shí)期，政府的救濟(jì)主體地位也未發(fā)生動(dòng)搖。中國古代的社會(huì)救濟(jì)思想源遠(yuǎn)流長，從先秦時(shí)期到明清，社會(huì)救濟(jì)思想在發(fā)展中不斷完善，但我國古代社會(huì)救濟(jì)最主要的思想基礎(chǔ)是儒家仁愛學(xué)說、民本思想和佛教觀念。
--摘編自孫春葉《中英兩國古代救濟(jì)的差異性》材料二 福利國家作為一項(xiàng)重要的社會(huì)政策在歐美國家廣泛實(shí)行，是在第二次世界大戰(zhàn)以后。福利國家政策包括兩方面內(nèi)容，一是建立各種社會(huì)保障制度，建立失業(yè)救濟(jì)金，病休金和兒童津貼等；二是提供諸如教育、醫(yī)療、托兒等免費(fèi)或低費(fèi)的社會(huì)服務(wù)系統(tǒng)。福利政策實(shí)施的目的在于縮小社會(huì)差距，促進(jìn)社會(huì)的民主與公正，保證人民的基本生存條件。它力圖拉起一張社會(huì)保障的大網(wǎng)，使社會(huì)中的每一個(gè)人，即使是最底層的人也可以生活下去，同時(shí)又搭起一架社會(huì)進(jìn)步的階梯，為人們提供向上進(jìn)階的可能。
--摘編自馬克垚《世界文明史（下冊）》（1）根據(jù)材料一概括中國古代社會(huì)救濟(jì)的特點(diǎn)，并結(jié)合所學(xué)知識分析其原因。
（2）根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識，談?wù)勀銓ξ鞣礁＠叩恼J(rèn)識。組卷：5引用：6難度：0.5 -
28．材料一：杜魯門：我們必須教導(dǎo)他們（指蘇聯(lián)）如何知行而止……我們贏得的勝利把領(lǐng)導(dǎo)世界的持續(xù)重?fù)?dān)放到了美國人民的肩頭，全世界應(yīng)采取美國制度，不管我們喜歡與否，未來的國際經(jīng)濟(jì)格局將取決于我們！
材料二：美國歷史學(xué)家小阿瑟?施萊辛格曾說：“尼克松和基辛格這對奇特的搭檔畢竟使美國的外交政策甩掉了包袱，沖出了禁區(qū)，使全國的視線從意識形態(tài)轉(zhuǎn)向了地緣政治，并且調(diào)整了美國政策以適應(yīng)國際關(guān)系結(jié)構(gòu)中的深刻變化?！?br />（1）材料一中杜魯門的主張?bào)w現(xiàn)了什么目的？舉例說明戰(zhàn)后初期美國是如何在經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域?qū)嵺`這一主張的。
（2）結(jié)合20世紀(jì)70年代的史實(shí)說明材料二中“國際關(guān)系結(jié)構(gòu)中的深刻變化”包含哪些主要內(nèi)容？這一時(shí)期尼克松政府“甩掉了包袱，沖出了禁區(qū)”的具體表現(xiàn)有哪些？組卷：2引用：1難度：0.5