2019年河南省鄭州外國語學(xué)校高考歷史全真模擬試卷（三）
發(fā)布：2024/4/20 14:35:0
一、選擇題（共12小題）
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1．周人經(jīng)過克殷之戰(zhàn)和周公三年東征，消滅了許多地方勢力，造成了廣大地區(qū)的權(quán)力真空，周得以“制五等之封，凡千百七十三國”。這說明分封制（ ）
組卷：368引用：50難度：0.9 -
2．《后漢書》的儀禮志中記載，冬至日來臨之前夜，京城百官都于夜漏未盡五刻時（約等于現(xiàn)在晨六時）穿黑衣服，迎氣于“黑郊”行禮畢，改穿紅色袍。這反映出（ ?。?/h2>
組卷：8引用：15難度：0.9 -
3．古代皇帝留臣下賜宴，謂之“曲宴”，這往往是對朝堂議事的延伸。出身行伍的宋太祖，曲宴以武臣為主要對象，在安撫籠絡(luò)將帥、藩鎮(zhèn)等方面，發(fā)揮了特殊的作用。對此解釋最為合理的是（ ?。?/h2>
組卷：9引用：3難度：0.5 -
4．在價值層面上，理學(xué)家否定現(xiàn)實社會中個人的生命、情感、欲望等世俗價值，而明末一些儒家學(xué)者在價值取向上正好與之相反，肯定“財之與勢固英雄之所必資，而大圣人之所必用”，是“吾人稟賦之自然”。這說明（ ?。?/h2>
組卷：9引用：10難度：0.5 -
5．在史學(xué)研究領(lǐng)域，“主觀動機”和“客觀效果”，是經(jīng)常被采用的兩個歷史分析維度。“主觀動機”是指歷史事件發(fā)生前假定要達成的預(yù)期目的，“客觀效果”是歷史事件發(fā)生后所產(chǎn)生的事實結(jié)果和影響?？v觀古今中外歷史進程，對同一個歷史事件而言，“主觀動機”和“客觀效果”也可能出現(xiàn)相背離的局面……下列選項組合中符合此種現(xiàn)象的是（ ）
組卷：0引用：3難度：0.6
二、解答題（共5小題，滿分0分）
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16．閱讀下列材料，回答問題。
材料 從一開始，英國、法國、加拿大、澳大利亞和新西蘭就與希特勒為敵，但這些國家并沒有插手戰(zhàn)爭初期事態(tài)的發(fā)展……1940年，希特勒迅猛善戰(zhàn)的陸軍和技術(shù)嫻熟的空軍可以繼續(xù)東征西討了。希特勒的空軍擅長閃擊，水平一流。巴黎的高層信心十足，他們根本不認為希特勒的軍隊會占領(lǐng)法國的土地，法國的大多數(shù)領(lǐng)導(dǎo)人認為，此次戰(zhàn)爭將是一戰(zhàn)的重演，打的是防守和封鎖，他們寄希望于面向德國的一條長長的防御工事……由于英國遲遲沒有派兵支援，法國一開始只得孤軍作戰(zhàn)……1940年6月14日，正是撤離敦刻爾克的十天后，第一批德國士兵已被準備好挺進法國，法國的政府高層，不等他們驅(qū)車離開巴黎，他們的心便早已飛走。倘若法國善于利用對地形的熟悉，抓住德國供給線漫長薄弱的軟肋，再調(diào)動起愛國精神，法國便可以在崎嶇的山脈里重整旗鼓，繼續(xù)作戰(zhàn)。然而，失敗的情緒還是占了上風(fēng)。6月17日，一位美國記者到達被德軍占領(lǐng)的巴黎，他這樣描述當時的氛圍：“我感到，眼前的法國社會陷入了徹底的崩潰?！蔽逄熘?，法國已經(jīng)準備正式簽署投降書。6月22日下午稍晚時分，在法國的一片森林里，法國代表簽署了停戰(zhàn)協(xié)定，成了戰(zhàn)爭中第一個崩潰的民主國家……信心滿滿的希特勒獨自作出決定，在1941年進攻蘇聯(lián)，他自信的認為用不上半年就能征服蘇聯(lián)……東京的日本領(lǐng)袖意識到，他們有了打敗宿敵的大好機會，寒冬將近，打消了日本襲擊蘇聯(lián)的念頭……英美對日本的敵意越來越濃，這些都促使日本做出攻擊赤道附近地區(qū)的決定。
--杰弗里?布萊內(nèi)《20世紀簡史：從無線電到柏林墻》（1）根據(jù)材料，并結(jié)合所學(xué)，請分析法國淪陷的原因。
（2）結(jié)合材料和所學(xué)，請分析法國淪陷后給二戰(zhàn)帶來的影響。組卷：1引用：2難度：0.6 -
17．材料 孫家棟，遼寧復(fù)縣人。運載火箭與衛(wèi)星技術(shù)專家，中國科學(xué)院院士，國際宇航科學(xué)院院士，“兩彈一星”功勛獎?wù)?、國家最高科技獎獲得者。
1951年，孫家棟被派往蘇聯(lián)茹科夫斯基工程學(xué)院學(xué)習(xí)，5年后以所有功課全部滿分的成績畢業(yè)，回國后不久進入國防部第五研究院從事導(dǎo)彈研制工作。1967年，經(jīng)錢學(xué)森推薦負責(zé)人造衛(wèi)星的總體設(shè)計，并在“文革”的混亂環(huán)境中排除困難開展工作。1970年4月，中國第一顆人造衛(wèi)星“東方紅一號”成功發(fā)射。此后，他先后擔任我國第一顆遙感返回式衛(wèi)星、第一顆通信衛(wèi)星、靜止軌道氣象衛(wèi)星、資源探測衛(wèi)星、北斗導(dǎo)航衛(wèi)星等應(yīng)用衛(wèi)星大系統(tǒng)的技術(shù)負責(zé)人、總設(shè)計師，也是我國“嫦娥一號”探月工程的總設(shè)計師。他十分重視人才培養(yǎng)，通過航天實踐，培養(yǎng)了一批優(yōu)秀的航天科技人才。他的事跡受到了我國乃至世界航天界科技人員的敬佩與贊譽。
--摘編自黨波濤《中華民族脊梁故事》（1）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，說明孫家棟取得這些成就的原因。
（2）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，簡析孫家棟取得以上成就的意義。組卷：2引用：4難度：0.4