2022年貴州省銅仁市高考語文二模試卷

一、現(xiàn)代文閱讀（36分）（一）論述類文本閱讀（本題共1小題，9分）

• 1．閱讀下面的文字，完成下列各題。
        民間文物往往會(huì)面臨“缺陷資源”這樣一種先天不足。所謂“缺陷資源”，指的是與文物相關(guān)的出土地層、出土位置等原始信息缺失。這些資料和信息是公開展陳的基礎(chǔ)，也是開展后期學(xué)術(shù)研究的重要支撐，許多時(shí)候比品物本身更有意義和價(jià)值。正因如此，國有博物館以及其他國有考古單位所擁有的文物資源，絕大多數(shù)可以說是“化勢(shì)資源”。
        相比之下，民間文物，包括民間教藏家和非國有博物館在內(nèi)所擁有的流失文物，由于盜掘者的任意破壞。往往缺乏這些必要信息，哪怕再重要再精美，也只能是“缺陷資源”。
  目前，民間放藏已經(jīng)成為國有博物館系統(tǒng)的重要補(bǔ)充。在這種情況下，如何把民間文物的“缺陷資源“轉(zhuǎn)化為“優(yōu)勢(shì)資源”，就成為一個(gè)重要課題。
        這種轉(zhuǎn)化并不是沒有可能。回顧過去，中國歷史上一些重要文化現(xiàn)象的突破和繁榮，許多來自于一次次意外發(fā)現(xiàn)。如宋代石鼓文和鐘繇彝器的發(fā)現(xiàn)，促成了中國金石學(xué)的誕生，涌現(xiàn)出《集古錄》《考古圍》《歷代鐘繇彝器款識(shí)》等一大批重要研究成果。19世紀(jì)本期，大量被當(dāng)或中藥材買賣的刻字“龍骨”的發(fā)現(xiàn)。直接導(dǎo)致了甲骨文這一文字形與的殘立，由此產(chǎn)生了羅振玉、王國維、郭沫若等一大批重要的相關(guān)學(xué)者。事實(shí)上，當(dāng)時(shí)這些意外的發(fā)現(xiàn)并不具各現(xiàn)代意義上的考古概念，所有學(xué)術(shù)成果幾乎都是建立在對(duì)流失文物的關(guān)注、收集、整理和研究的基礎(chǔ)之上。
        問題在于，當(dāng)下收藏領(lǐng)域存在的一些問題，阻礙了大量民間文物成為“優(yōu)勢(shì)資源”。如果不對(duì)這些問題有清楚的認(rèn)識(shí)，許多民間放藏家就無法突破自己的國境。一方面，由于收藏領(lǐng)域的賣家本身魚龍混雜。大量贗品充斥其中，當(dāng)重要的流失文物重新出現(xiàn)在人們的視野中時(shí)，不少專業(yè)學(xué)者也往往出于真假難辨和信息不足，不愿意主動(dòng)去研究這些新出現(xiàn)的材料；另一方面，收藏領(lǐng)域的一些買家動(dòng)機(jī)也不純，只考慮自身投資的保值增值，一味將“流傳有序”作為收藏的最高目標(biāo)，這種邏輯站在藝術(shù)品投資和保值增值的角度來看固然有其合理性，但不應(yīng)該放大成為社會(huì)主流的聲音。文物資源的優(yōu)和劣，不能只用拍賣價(jià)格來衡量，價(jià)格只是一個(gè)因素，并且是最不重要的因素。文物的文化、歷史、藝術(shù)價(jià)值，特別是博物館所保存的文物，是人類的重要文化遺產(chǎn)，不是用價(jià)格可以簡(jiǎn)單衡量重要與否的。
        如果說收藏文物是收藏者出于對(duì)傳統(tǒng)文化的自發(fā)熱愛，那么一些收藏者“化私為公”，創(chuàng)辦各種專題的非國有的博物館，則已是文化的自覺。這種行為理應(yīng)得到全社會(huì)更多的尊重。同時(shí)我們也要看到，許多非國有博物館擁有的文物，并非件件“流傳有序”，大部分都還是流失文物——雖然流失文物并非“優(yōu)勢(shì)資源”，卻是中華文明的重要文化遺產(chǎn)。非國有博物館倘若能夠通過系列和專題性的收藏，去偽存真；通過公開的展陳，接受觀眾和社會(huì)的檢驗(yàn)；并且組織學(xué)者，專家展開系統(tǒng)的跨學(xué)科研究，讓流失文物回歸到考古類型學(xué)的基本學(xué)術(shù)研究體系中來。那么，原來有信息缺失的“缺陷資源”，完全有可能轉(zhuǎn)化為“優(yōu)勢(shì)資源”，因此，對(duì)于非國有博物館而言，堅(jiān)持學(xué)術(shù)辦館，是將“缺陷資源”特化為“化勢(shì)資源”的必由之路。
  （摘編自吳強(qiáng)華（不看到這一點(diǎn)，民間收藏就無法沖破困境》）（1）下列關(guān)于原文內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是

   

  
  A.由于盜掘者的破壞，造成大量民間文物缺失原始信息，致使這些文物的研究?jī)r(jià)值受損。
  B.有些學(xué)術(shù)成果源于對(duì)流失文物的研究，說明“缺陷資源”是能轉(zhuǎn)化為“優(yōu)勢(shì)資源”的。
  C.缺乏主動(dòng)研究的精神，只看重投資價(jià)值，這些嚴(yán)重阻礙了民間文物成為“優(yōu)勢(shì)資源”。
  D.民間收藏家想要突破自身的困境，首先需要有文化自覺，還要主動(dòng)創(chuàng)辦非國有博物館。
  （2）下列對(duì)原文論證的相關(guān)分析，不正確的一項(xiàng)是

   

  
  A.文章前兩段通過對(duì)比，表明民間文物所存在的先天缺陷，進(jìn)而提出核心觀點(diǎn)。
  B.文章注重以史為據(jù)，列舉歷史上金石學(xué)等研究成果，從正面對(duì)觀點(diǎn)加以佐證。
  C.文章對(duì)收藏領(lǐng)域問題的分析，可謂一針見血，尤其是對(duì)文物拍賣持反對(duì)態(tài)度。
  D.文章在論證上講求層層推進(jìn)，多角度闡發(fā)，并在最后提出了解決問題的路徑。
  （3）根據(jù)原文內(nèi)容，下列說法不正確的一項(xiàng)是

   

  
  A.由于缺失原始信息，有些流失文物的價(jià)格再高，也難免缺乏展陳和后期研究的價(jià)值。
  B.雖然甲骨文出現(xiàn)于一次意外，但其研究成果足以說明民間文物也完全具備考古價(jià)值。
  C.如果非國有博物館的管理和研究得當(dāng)，大多數(shù)文物仍有機(jī)會(huì)化“劣勢(shì)”為“優(yōu)勢(shì)”。
  D.走學(xué)術(shù)辦館之路是作者基于收藏領(lǐng)域的問題提出來的，具有一定的引導(dǎo)性和操作性。
  組卷：5引用：1難度：0.4

  解析

（二）實(shí)用類文本閱讀（本題共1小題．12分）

• 2．閱讀下面的文字，完成下列各題。
        北京冬奧會(huì)讓世界人民大飽眼福。短道速滑緊張刺激，運(yùn)動(dòng)員在穹道超越時(shí)的身姿可謂風(fēng)馳電掣：花樣滑冰高貴優(yōu)雅，運(yùn)動(dòng)員在冰面起舞，“翩若驚鴻，婉若游龍”……
        這一切的基礎(chǔ)都離不開光滑的冰面。然而，冰為什么那么滑？這個(gè)看起來再普通不過的現(xiàn)象，卻困擾了科學(xué)家多年。
        根據(jù)人們的生活經(jīng)驗(yàn)，讓物體變滑，油、蠟、水等潤滑劑是最佳利器。它可以降低物體間的摩擦。而冰面之所以能夠那么滑，正是因?yàn)橛兴鳛樘烊粷櫥瑒．?dāng)我們進(jìn)行冰上活動(dòng)時(shí)，實(shí)際上是站在冰最上面一層具有流動(dòng)性的水膜上。
        可是，這層水膜是從哪里來的？19世紀(jì)50年代，科學(xué)家詹姆斯?湯普森提出，如果給冰施加壓力，冰的熔點(diǎn)就會(huì)降低，也就是說，“冰在壓力下會(huì)融化”。愛爾蘭物理學(xué)家約翰?喬利將這個(gè)規(guī)律與滑冰聯(lián)系起來，認(rèn)為當(dāng)人站在冰面上時(shí)，身體對(duì)冰面產(chǎn)生的壓強(qiáng)會(huì)使冰的熔點(diǎn)低于0℃，讓冰的表面融化，形成一層具有潤滑作用的水膜，使冰面變滑。如果穿上有薄薄冰刀的滑冰鞋，那么施加在冰上的壓強(qiáng)會(huì)更大，冰的熔點(diǎn)就會(huì)下降得更多，從而使得穿著冰鞋的運(yùn)動(dòng)員可以在冰面上肆意滑行。
        然而，這個(gè)假說也有站不住腳的地方。據(jù)計(jì)算，穿著冰鞋的成年人會(huì)給冰表面施加超過標(biāo)準(zhǔn)大氣壓400多倍的壓強(qiáng)，能使冰的熔點(diǎn)降到-3.5℃，可是，在冬奧會(huì)比賽中，短道速滑、速度滑冰等項(xiàng)目的冰面溫度甚至低于-5℃，單純依靠壓強(qiáng)并不會(huì)使冰面融化。更不用說東北地區(qū)戶外氣溫甚至可以達(dá)到零下幾十?dāng)z氏度。依據(jù)這個(gè)假說，東北的冰面應(yīng)該難以融化形成水膜，也就很難在上面滑行了。
        可事實(shí)并非如此。1939年，來自英國劍橋大學(xué)的兩位科學(xué)家弗蘭免?鮑登和休斯提出，冰表面的水膜是因?yàn)槟Σ辽鸁釋?dǎo)致冰融化的結(jié)果。他們認(rèn)為，滑冰時(shí)冰刀與冰面的快速摩擦產(chǎn)生的熱量可能是冰面融化形成水膜的主要原因。
        可惜，后來人們證明，摩擦產(chǎn)生的水膜厚度明顯小于冰面本身較為粗糙部分的厚度。這說明摩擦產(chǎn)生的水膜甚至不能填滿冰層表面的“小水坑”，也就無法產(chǎn)生有效潤滑作用。同時(shí)，摩擦生熱產(chǎn)生水膜的說法也無法解釋很多人在冰面上沒有劇烈運(yùn)動(dòng)產(chǎn)生摩擦仍然因?yàn)楸婧芑だ默F(xiàn)象。
        隨后，新的假說出現(xiàn)了；冰的表面會(huì)不會(huì)本身就存在一層水膜？1987年，科學(xué)家通過X射線成像技術(shù)發(fā)現(xiàn)，冰面上應(yīng)該存在一層非常薄的水分子層，厚度約在100納米量級(jí)。這一發(fā)現(xiàn)證實(shí)了冰的表面確實(shí)存在著一層準(zhǔn)液體。當(dāng)水結(jié)冰時(shí)，每一個(gè)水分子都會(huì)通過氫鍵抓住其周圍的水分子，形成晶體結(jié)構(gòu)。但是表層的水分子周四缺少其他水分子，因此沒有辦法形成如冰塊內(nèi)部那般規(guī)則的結(jié)構(gòu)，只能雜亂無序地“游蕩”在冰表面。一些研究團(tuán)隊(duì)甚至模擬出了水分子是如何在冰表面“游蕩”的。
        一項(xiàng)發(fā)表于《自然》雜志的研究顯示，科學(xué)家通過設(shè)計(jì)一種可以“聽”的測(cè)力儀，能夠測(cè)量這層準(zhǔn)液體的力學(xué)特性，并從微觀角度探討冰為什么滑，這套測(cè)力儀由類似音叉的裝置和毫米大小的玻璃珠構(gòu)成。在實(shí)驗(yàn)中，玻璃珠會(huì)像一個(gè)小冰刀一樣，以幾十微米的距離尺度在同一區(qū)域的冰面上滑行。用來振動(dòng)的音叉上附有一個(gè)加速器，可以測(cè)量玻璃珠的振蕩振幅，從而計(jì)算出玻璃珠和冰之間的摩擦系數(shù)。
        最終，科學(xué)家發(fā)現(xiàn)這層準(zhǔn)液體并非簡(jiǎn)單的水，而是水和微小碎冰的混合物。它像油一樣黏稠，具有黏彈性?？茖W(xué)家認(rèn)為，這正是冰為什么滑的秘密源頭。
        當(dāng)然，冰上競(jìng)技運(yùn)動(dòng)中，冰刀的存在也讓運(yùn)動(dòng)員如虎添翼。我國科學(xué)家發(fā)現(xiàn)，水膜中的微小碎冰充當(dāng)了軸承滾珠的角色。當(dāng)運(yùn)動(dòng)員腳踏冰刀飛速滑過時(shí)，冰刀產(chǎn)生的壓強(qiáng)作用使得這些微小碎冰像珠子一樣被捏爆，釋放出來的液態(tài)水增加了原本的水膜厚度，使冰變得更加滑。
  （摘編自孫瑜（冰為什么那么滑？》）（1）下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是

   

  
  A.冰面之所以很滑，我們通常認(rèn)為是在冰的表面有一層流動(dòng)性的水膜，作為潤滑劑，它可以減少物體間的摩擦。
  B.愛爾蘭的科學(xué)家認(rèn)為，冰面上的水膜是因?yàn)槿苏驹诒嫔袭a(chǎn)生的壓強(qiáng)會(huì)降低冰的熔點(diǎn)，使冰的表面融化所致。
  C.摩擦生熱導(dǎo)致冰面融化的說法，雖然理論上說得通，但最終也無法解釋在冰面上沒有摩擦人仍會(huì)摔的現(xiàn)象。
  D.科學(xué)家通過測(cè)力儀實(shí)驗(yàn)，是為了通過計(jì)算玻璃珠和冰之間的摩擦系數(shù)，從而解釋運(yùn)動(dòng)員滑冰速度飛快的原因。
  （2）下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的分析和評(píng)價(jià)，正確的一項(xiàng)是

   

  
  A.“風(fēng)馳電掣”“翩若驚鴻，婉若游龍”，這些詞語生動(dòng)地展現(xiàn)了運(yùn)動(dòng)員在冰面上輕盈矯捷的身姿，也引發(fā)了人們對(duì)冰面質(zhì)量的探究。
  B.為了表明“冰在壓力下會(huì)融化”而產(chǎn)生水膜這一假說不成立，作者以冬奧比賽和東北的冰面為例，說明壓力也不一定能使冰面融化。
  C.“可事實(shí)并非如此”這句話，是對(duì)詹姆斯?湯普森所持觀點(diǎn)的否定，隨后又引入英國科學(xué)家的觀點(diǎn)，說明冰面水膜的形成另有原因。
  D.針對(duì)冰面上水膜的成因，科學(xué)家們分別提出了幾種假說，又都因?yàn)榉N種缺陷而被推翻，但對(duì)冰為什么這么滑的研究越來越接近真相。
  （3）幾種假說比較而言，最后一種的可信度最高。請(qǐng)根據(jù)材料簡(jiǎn)要說明原因。
  組卷：21引用：3難度：0.3

  解析

一、2（三）文學(xué)類文本閱讀（本層共1小題，15分）

• 3．閱讀下面的文字，完成下列各題。
  母親的大碗
  鐵揚(yáng)
        那時(shí)，鄉(xiāng)人吃飯用三種碗，大，中、小，人們管大號(hào)碗叫體碗，家里的壯勞力吃飯用它，有長工的人家。長工吃飯用它，那些年成們下里是有長工的。
        女人們吃飯不用大碗，我母親卻有一只，這是她專同的，且每年只用一次，就是她生日那天。平時(shí)這只碗被倒扣在碗櫥一個(gè)什么地方，家人很少注意到它的存在。過是一只白釉、藍(lán)花缽?fù)耄肷砭屠L有似云非云、似花非花的圖案，碗邊是隨處可見的麻繩圖案。母親生日這天，家人才注意到這碗的存在，確切地說，是母雜端起這碗時(shí)，我們才恍然大悟，今天是母象的生日了。
        這時(shí)的母親不知從什么地方捧出這只大碗，自古自語地說，“今人換個(gè)大碗，”然后不聲不響地把鍋里的飯盛入碗中，坐在自己剛勞作的灶前，呼呼吃起來。那時(shí)灶堂的余火尚在，余火映著她那很平時(shí)就顯黑的臉，臉上只是一派的滿足，神情十分悠閑，那時(shí)的我們只知道這一天對(duì)于母親來說，有別于一年中的其他任何一天——她端出了大碗。
        在平常的日子里，母親是一個(gè)不是山露水的人，她少言語，多勞作，負(fù)責(zé)全家人衣食的運(yùn)轉(zhuǎn)；棉花由花變成布，再變成衣；糧食由谷粒變成面粉，再變成飯，有著一雙“解放腳”的母親從早到晚只是在家中行走，于是院中的各個(gè)角落便會(huì)傳出風(fēng)箱聲、織機(jī)聲、刷鍋聲、叫雞聲，叫豬聲，棒槌的捶布聲，直到晚間的紡車聲，母象是沒有時(shí)間和我們說話的，待到說話時(shí)，她不得不把內(nèi)容壓縮到最短，“走吧?！边@是她催我上學(xué)了，“睡吧，”這當(dāng)然是催我上床，也許正是因了母會(huì)那簡(jiǎn)短吩咐和呼喊，我們做子女的才心領(lǐng)神會(huì)，無條件地接受著，執(zhí)行著。
        我奶奶卻是一位見過世面，說話嘮叨的人，她嫌母親把飯食做得單調(diào)又鮮少和她交流，常常朝母親沒有人稱地嘮叨著，“給你說事，也不知你記住沒記住，也不知你明白不明白，你說就煎這兩條魚…“她是說我母親煎的魚不合她的口味。
        魚的風(fēng)波總會(huì)過去。母表還是會(huì)把做好的魚送給奶奶，就像什么事也沒有發(fā)生，奶奶面無表情地撕扯著它們，嚼著，日子還在繼續(xù)。
        有一年年母親沒有端出她的大碼，那是1947年，北方農(nóng)村大變革的年代，社會(huì)各階層要平均。父親率先將多余的土地和房屋獻(xiàn)了出來，但事情并沒有結(jié)束，一個(gè)“深挖浮財(cái)”的運(yùn)動(dòng)又在繼續(xù)，“浮財(cái)”指的是地上和地下的寶貝?！巴诟∝?cái)”主要是拿家中的女人說事，這種女人戰(zhàn)稱作“富婆”，政策決定要把村中一班“富婆”按全家的形式集中起來，讓她們坦白交代。我家的“富婆”當(dāng)屬奶奶了，一天，當(dāng)持槍的民兵要帶走奶奶時(shí)，母親站了出來，她對(duì)來人說，“我去吧。”她邊說邊向門外走去。于是替奶奶服刑的母親便被帶村中一個(gè)大牢似的黑屋里。
        那里集中著幾十名“富婆”，各家的飯由各家去送，給母親送飯的任務(wù)落到了我的頭上。
        奶奶把稀薄的稀飯盛入一個(gè)瓦罐，我信手從碗櫥上拿下一只中號(hào)黑碗，剛要出門，媽媽把一只大碗遞過來說：“用大碗?！边@是母親的大碗，我后悔自己沒有想到。
        走到“家”門，經(jīng)過檢查，我從“號(hào)”中喊出母親，我看母親在一個(gè)背靜處吃飯，她把飯盛在她的大碗中，想了也問：“你想出來的？”我說：“是奶奶，”母意的嘴在碗邊上停歇了片刻，呼呼喝起來。
        幾年后，時(shí)局歸于平靜，我們這里投身革命的子女，有能力使母親過上另一種生活了，便爭(zhēng)著檢著要把她從老家接出來。然而一個(gè)噩耗傳來——她去世了，得了一種沒有診斷清楚的胃腸道大出血的病癥。
        我接到父親的電話后，由省城到家里奔喪，才發(fā)現(xiàn)為母親奔喪的兄弟姐妹，只來了我一人，他們或因路途遙遠(yuǎn)，或身有重任，我的身份順理成章的成了長子，出殯時(shí)打幡，捧盆是葬禮中的重中之重。
        父親決定，母親的喪事要控老規(guī)矩辦，且要辦得紅火熱鬧。熱情的鄉(xiāng)親為母親買來嶄新的瓦盆，這時(shí)父親卻有了新意。他舉出了母親的大碗。把大碗交到我的手中說：“摔它吧?！?br />      我按照長孝子的規(guī)矩，痛哭著，跪在母親的棺前，舉著這“盆”朝著母親的棺頭，用力摔去，母親的大碗被我摔得粉碎，我努力完成著不僅是父親，也是全家人的心愿。
        幾十年過去了，現(xiàn)在我從事著我的藝術(shù)事業(yè)，為研究民間的瓷繪藝術(shù)，我酷愛收集瓷片。為此我四處尋找、發(fā)現(xiàn)，還根據(jù)我對(duì)瓷繪藝術(shù)的知識(shí)，把瓷片編成系列。但每當(dāng)我擺弄起瓷片時(shí)，心中總有一種說不出的痛楚和遺憾——我的瓷片里沒有母親那只大碗的一星半點(diǎn)。
  （有刪改）
  （1）下列對(duì)本文相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是

   

  
  A.文章在前面著重描寫了母親大碗的色彩和圖案，既突出其對(duì)母親的特殊意義，也和文末遙相呼應(yīng)，表達(dá)了對(duì)母親深沉的懷念。
  B.母親只有在生日那天才拿出大碗，即便生活報(bào)清苦，她也要將自己的生日過得有一定的儀式感，反映出一種樂觀的生活態(tài)度。
  C.從織布到做衣，從磨面到做飯，以及各種勞作的聲音，這些細(xì)節(jié)描寫將母親那種吃苦耐勞、甘于付出的品格揭示得淋漓盡致。
  D.文章的選材看似信手拈來，卻都能直擊人心，表達(dá)看似平淡，如話家常，卻能將情感表現(xiàn)得細(xì)膩精微，深沉有力，令人動(dòng)容。
  （2）文中作者在給母親用大碗送飯時(shí)，母親先是將“嘴在碗邊上停歌片刻”，然后才“呼呼喝起來”，這是為什么？請(qǐng)談?wù)勀愕目捶ā?br />（3）母親出殯時(shí)，作者把母親的大概摔得粉碎說成是為了完成全家人的心愿，這一“心愿”有何內(nèi)涵？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。
  組卷：10引用：1難度：0.7

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（二）語言文字運(yùn)用Ⅱ（本題共1小題，11分）

• 8．詞讀下面間或字，完成下列各題。
        冰壺是一項(xiàng)技巧性運(yùn)動(dòng)，這里面也包含了很多的戰(zhàn)略思想，比賽時(shí)場(chǎng)上的局面①          ，不到最后一下，誰也不知道比賽的勝負(fù)，這也許就是冰壺的魅力所在。
        由于②          ，上面有一層特制的微小顆粒，這時(shí)候就該冰壺出場(chǎng)了。運(yùn)動(dòng)員可以用冰壺刷刷冰面以改變冰壺與冰面的摩擦力，是冰壺滑行更加順暢。因此，因?yàn)閽弑邿o法判斷冰壺的路線，這就需要投擲冰壺的運(yùn)動(dòng)員通過叫喊來③          ，使冰壺的運(yùn)行更加精準(zhǔn)。這些吶喊聲雖然語言不同，但運(yùn)動(dòng)員到最后都要張開“血盆大口”，發(fā)出一個(gè)長長的開口拖音。
  （1）請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不隨字。
  （2）文中畫波浪線的句子使用了夸張的修辭手法，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析其表達(dá)效果。
  組卷：6引用：4難度：0.6

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四、寫作（60分）

• 9．閱讀下面材料，按要求作文。
        春節(jié)期間的體育賽事不斷。中國女足在在亞洲杯決賽中，在落后兩球的情況下，隊(duì)員們沒有喪失斗志，將一種永不言棄的精神演繹到了極致，最后完成驚天逆轉(zhuǎn)，時(shí)隔16年，再次站上亞洲之巔。在疫情肆虐的國際背景下，我們頂住巨大的壓力，克服了防疫、環(huán)境和技術(shù)等諸多難題，北京冬奧會(huì)奇跡般的取得了巨大成功。外國友人驚呼：這絕對(duì)是一屆不可思議的冬奧會(huì)。這屆冬奧會(huì)的主題曲在全世界唱響，一起向未來，未來我們還會(huì)面臨更多看似不可能完成的任務(wù)，作為青年人一定要有將可能變?yōu)榭赡艿挠職夂蛽?dān)當(dāng)，唯有如此才能不負(fù)這個(gè)偉大的時(shí)代。
        請(qǐng)結(jié)合材料，以“將不可能變?yōu)榭赡堋睘橹黝}，寫一篇文章。
        要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲，不得泄露個(gè)人信息，不少于800字。
  組卷：14引用：2難度：0.5

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