2021-2022學(xué)年江蘇省徐州市沛縣漢城國(guó)際學(xué)校四年級(jí)（上）第二次段考語文試卷
發(fā)布：2024/4/20 14:35:0
一、基礎(chǔ)積累與運(yùn)用。
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1．看拼音，寫詞語。
chuí bèi wā t? xuán zhu?n kuì bài yí huò shuāi d?o xùn chì xiōng huái qīng xī zá guō 組卷：2引用：1難度：0.7
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2．下列書寫全部正確的一項(xiàng)是（ ?。?/h2>
組卷：564引用：6難度：0.7 -
3．下列加點(diǎn)字讀音完全正確的一項(xiàng)是（ ?。?/h2>
組卷：2引用：1難度：0.7
二、閱讀。
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10．閱讀。
“哦！爸爸認(rèn)輸嘍！”隨著弟弟的叫喊聲，響起了爸爸爽朗的笑聲：“是啊，我認(rèn)輸了，認(rèn)輸了！”爸爸一邊摸著弟弟的小腦袋，一邊用慈愛的眼光看著我。我看著弟弟那高興的樣子，臉上也浮現(xiàn)出（自滿 自豪）的笑容。
在我家里，爸爸是權(quán)威，說起話來疾言厲色。媽媽也要讓他三分。不過爸爸對(duì)我們很好，雖然有時(shí)教訓(xùn)我們幾句，但我和弟弟知道，那是為我們好。
這天爸爸剛送走客人，也不知道哪來的氣，在吃飯桌上就教訓(xùn)起我們來：“大人說話，小孩插什么嘴。不說話還怕把你們當(dāng)啞巴？”弟弟受了教訓(xùn)，很委屈，張一張嘴卻不知道怎么說，只好向我投來求援的眼光，我會(huì)意了，忙說：“小孩子插嘴有什么不好？你這種做法有點(diǎn)‘家長(zhǎng)制’了。”正當(dāng)爸爸吐完一根魚刺要反駁時(shí)，我又緊接著拋出兩個(gè)有利的理由：“您知道美國(guó)舊金山公立學(xué)校吧。他們有一份推薦智力超常兒童的行為表，其中第二十一條就是在大人說話時(shí)要經(jīng)常插話。爸爸，您對(duì)這一條怎么理解呢？”不等爸爸回答，我又接著放炮：“我國(guó)唐朝時(shí)有個(gè)太守閻伯嶼重修滕王閣，想請(qǐng)人作序。但是在場(chǎng)名人不敢放肆，都一一謙虛地謝絕了。只有王勃這個(gè)年僅 14 歲乳臭未干的孩子，年少氣盛，一口答應(yīng)。結(jié)果呢，他寫出的《滕王閣序》名垂千古。爸爸，您對(duì)這件事又怎么看呢？”
誰知道我的這兩個(gè)理由竟然把爸爸給“鎮(zhèn)”住了，最后還是媽媽替他解了圍。爸爸（感動(dòng) 感慨）地對(duì)媽媽說：“是??！孩子對(duì)問題認(rèn)識(shí)得這樣深刻了，真是后生可畏啊！”說完，用慈祥的目光看著我，弟弟也仰起小臉望著我。看著弟弟那天真的小臉，我臉上浮現(xiàn)出一絲勝利的微笑。
（1）請(qǐng)用“√”選擇短文括號(hào)里合適的詞語。
（2）用簡(jiǎn)短的語言概括本文的主要內(nèi)容。
（3）找出短文中首尾呼應(yīng)的句子，用“ ”畫下來。
（4）根據(jù)你的閱讀理解，給短文加一個(gè)合適的題目，寫在文章前面的橫線上。
（5）爸爸原來認(rèn)為，我對(duì)此有不同觀點(diǎn)，先后舉出兩個(gè)事例進(jìn)行反駁。這兩個(gè)例子概括地說，一是；二是。
（6）爸爸說“后生可畏”是因?yàn)?。
A．少年王勃才華橫溢，各人都不是他的對(duì)手。
B．“我”能言善變，駁得爸爸無言以對(duì)。
C．“我”觀點(diǎn)大膽，認(rèn)識(shí)深刻，說理透徹，使爸爸心服口服。
（7）這篇文章說明。
A．古人說話時(shí)小孩不但可以而且應(yīng)該插嘴。
B．晚輩不一定不如前輩，應(yīng)提倡“敢想，敢說，敢做”的風(fēng)氣。
C．大人們的家長(zhǎng)作風(fēng)是要不得的。組卷：5引用：2難度：0.5
三、習(xí)作。
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11．書信曾是人們和遠(yuǎn)方的親人朋友互通消息、交流感情的主要方式，現(xiàn)在也仍然是重要的聯(lián)絡(luò)手段之一。你有什么話想跟你的老師說呢？拿起筆以書信的方式跟他（她）說一說吧！
題目： ，我想對(duì)您說
要求：（1）把事情寫清楚、寫具體，把題目補(bǔ)充完整。（2）注意書信的格式。（3）400字左右。（4）不得出現(xiàn)真實(shí)的校名、人名。組卷：0引用：1難度：0.3