2023年山東省臨沂市蘭山區(qū)中考生物一模試卷
發(fā)布：2024/5/19 8:0:9
一、選擇題，（共25道題，每題2分，共50分。在每題所列出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是最符合題目要求的，請(qǐng)將選出的答案用2B鉛筆涂到答題卡相應(yīng)位置。）
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1．為了解梧桐木虱對(duì)梧桐樹的危害，生物興趣小組的同學(xué)走訪了園林工作人員，了解到梧桐木虱是一種不完全變態(tài)發(fā)育的昆蟲，靠吸食梧桐葉片汁液為食。一般使用石硫合劑防治，也可通過釋放嚙小蜂、七星瓢蟲等天敵進(jìn)行防治。下列有關(guān)說法正確的是（ ?。?/h2>
組卷：2引用：4難度：0.7 -
2．科學(xué)探究不斷促進(jìn)科學(xué)的發(fā)展。下列著名科學(xué)家與其相關(guān)科學(xué)實(shí)驗(yàn)或?qū)W說對(duì)應(yīng)錯(cuò)誤的是（ ?。?/h2>
組卷：8引用：4難度：0.7 -
3．下列詩句或諺語中所蘊(yùn)含的生物學(xué)知識(shí)，敘述正確的是（ ）
組卷：18引用：3難度：0.5 -
4．在顯微鏡的幫助下，我們看到了生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位——細(xì)胞，下列關(guān)于顯微鏡的使用以及細(xì)胞的相應(yīng)知識(shí)說法不準(zhǔn)確的是（ ?。?br />
組卷：13引用：3難度：0.5 -
5．如圖為某同學(xué)用顯微鏡觀察口腔上皮細(xì)胞、蠶豆葉片下表皮、酵母菌和小麥根尖縱切臨時(shí)裝片時(shí)分別看到的視野。下列有關(guān)敘述中，正確的是（ ）
組卷：3引用：2難度：0.5 -
6．天宮二號(hào)空間實(shí)驗(yàn)室是我國第一個(gè)真正意義上的太空實(shí)驗(yàn)室。在這個(gè)實(shí)驗(yàn)室里擬南芥（屬于雙子葉植物）種子經(jīng)過48天的空間培育生長(zhǎng)，成功抽苔開花和結(jié)莢。下列有關(guān)擬南芥的說法不正確的是（ ?。?/h2>
組卷：4引用：2難度：0.7 -
7．為探究無機(jī)鹽對(duì)植物生長(zhǎng)的影響，某興趣小組將兩株生長(zhǎng)狀況基本相同的玉米幼苗，分別在土壤浸出液和蒸餾水中培養(yǎng)一段時(shí)間，下列說法正確的是（ ?。?/h2>
組卷：6引用：2難度：0.7 -
8．生物小組將銀邊天竺葵放置黑暗處一晝夜后，做如圖處理，光照一段時(shí)間后，取葉片A、B脫色、漂洗、滴加碘液。你認(rèn)為可以探究的與光合作用相關(guān)的實(shí)驗(yàn)有（ ?。?br />①光合作用產(chǎn)生淀粉
②光合作用產(chǎn)生氧氣
③光合作用需要二氧化碳
④光合作用需要光
⑤光合作用需要水
⑥光合作用的場(chǎng)所是葉綠體組卷：4引用：2難度：0.5 -
9．為了探究秋葵在我國北方種植的適宜條件，研究者測(cè)定了不同栽培條件下的植物生長(zhǎng)指標(biāo)。下列不宜用作評(píng)價(jià)光合作用情況的指標(biāo)是（ ?。?/h2>
組卷：26引用：5難度：0.5 -
10．如圖示某種植物花的結(jié)構(gòu)示意圖，下列描述不正確的是（ ）
組卷：15引用：2難度：0.9
二、非選擇題。（共7道題，26題6分，27題8分，28題8分，29題7分，30題9分，共50分）
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31．閱讀資料，根據(jù)資料內(nèi)容分析回答下列問題。
資料一：夏日炎炎，人們喜歡吃西瓜消暑解渴。有的人喜歡選用紅色果肉的西瓜，有的人則喜歡黃色果肉的西瓜。
資料二：科技人員將剛結(jié)出的球形西瓜幼果放進(jìn)方形透明盒中讓它繼續(xù)生長(zhǎng)，原本球形的西瓜會(huì)長(zhǎng)成正方體形。這種“方形西瓜”受到了很多人的喜愛。
資料三：科學(xué)家利用航天技術(shù)將普通西瓜的種子送上太空，返回后再進(jìn)行栽培選育，培育出含糖量高、纖維少、個(gè)頭大的太空西瓜。
（1）西瓜用種子繁殖后代，這種生殖方式屬于生殖。在遺傳學(xué)上，西瓜果肉的紅色和黃色是一對(duì)。
（2）西瓜果肉的紅色（B）對(duì)黃色（b）為顯性，若將紅果肉西瓜（BB）的花粉傳授到黃果肉西瓜（bb）的柱頭上，則當(dāng)年黃果肉西瓜所結(jié)的果實(shí)，其果肉的基因組成是。若將該種子種下，并授予紅色果肉西瓜（Bb）的花粉，所結(jié)種子中胚的基因組成為Bb的概率是。
（3）若從“方形西瓜”中取出種子播種，使其自然生長(zhǎng)，結(jié)出西瓜的形狀是方形的概率為。太空西瓜含糖量高、果實(shí)大，這種變異屬于的變異。資料二、三說明，生物的變異是共同作用的結(jié)果。組卷：9引用：2難度：0.4
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32．閱讀材料，回答下列各題。
材料一：流感由流感病毒引起，根據(jù)構(gòu)成病毒蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)的不同，可分為甲、乙、丙三型。甲型流感病毒經(jīng)常發(fā)生抗原變異，可以進(jìn)一步分為H1N1、H3N2、H5N1、H7N9等亞型（其中的H和N分別代表流感病毒兩種表面糖蛋白）。目前，人所患流感主要由甲型流感病毒和乙型流感病毒引起。
材料二：目前，我市衛(wèi)生局正有針對(duì)性地開展預(yù)防流感、風(fēng)疹、水痘、手足口病等多種傳染病的以下措施：①對(duì)全市學(xué)校學(xué)生聚集場(chǎng)所的衛(wèi)生清理和通風(fēng)換氣，確保各項(xiàng)消毒措施落實(shí)到位。②大力宣傳和倡導(dǎo)“加強(qiáng)體育鍛煉，增強(qiáng)全民體質(zhì)”。③建議大家注意規(guī)律作息，飲食保健，增強(qiáng)抵抗力。④發(fā)現(xiàn)患者和疑似患者及時(shí)隔離治療。⑤有針對(duì)性的進(jìn)行預(yù)防接種，減少相關(guān)疾病的發(fā)生。
材料三：如圖A～C是人體免疫的三道防線示意圖，人體能夠依靠自身免疫系統(tǒng)進(jìn)行自身健康的防御和保護(hù)。
（1）資料一中，按照病毒寄生的細(xì)胞不同，甲型流感病毒屬于病毒。根據(jù)傳染病流行的三個(gè)基本環(huán)節(jié)判斷，甲型流感患者的唾液或飛沫屬于。
（2）材料二中預(yù)防傳染病的措施中，屬于切斷傳播途徑的是（填數(shù)字）。
（3）材料三中，（填字母）能夠抵御多種病原體，屬于非特異性免疫。
（4）某同學(xué)注射了水痘疫苗卻無法預(yù)防流感，原因是。組卷：19引用：2難度：0.6