2022-2023學(xué)年河北省石家莊市藁城區(qū)新冀明中學(xué)高二（上）月考語文試卷（10月份）

一、現(xiàn)代文閱讀（35分）（一）現(xiàn)代文閱讀Ⅰ（本題共1小題，17分）

• 1．閱讀下面的文字，完成下列各題。
  材料一：
        盡管儒家和經(jīng)學(xué)在漢代盛行，“成人倫，助教化”“懲惡揚(yáng)善”被規(guī)定為從文學(xué)到繪畫的廣大藝術(shù)領(lǐng)域的現(xiàn)實(shí)功利職責(zé)，但漢代藝術(shù)的特點(diǎn)卻恰恰是，它并沒有受這種儒家狹隘的功利信條的束縛。剛好相反，它通過神話跟歷史、現(xiàn)實(shí)和神、人與獸同臺演出的豐滿的形象畫面，極有氣魄地展示了一個(gè)五彩繽紛、琳瑯滿目的世界。這個(gè)世界是有意或無意地作為人的本質(zhì)的對象化，作為人的有機(jī)或非有機(jī)的軀體而表現(xiàn)著的。它是人對客觀世界的征服，這才是漢代藝術(shù)的真正主題。
        首先，你看那神仙世界，那里沒有苦難的呻吟，而是愉快的渴望，是對生前死后都有永恒幸福的祈求。神仙世界不是與現(xiàn)實(shí)苦難相對峙的難及的彼岸，而是好像就存在于與現(xiàn)實(shí)人間相距不遠(yuǎn)的此岸之中。也由于此，人神雜處，人首蛇身（伏羲、女媧的形象），豹尾虎齒（《山海經(jīng)》中的西王母形象）的原始神話與真實(shí)的歷史故事、現(xiàn)實(shí)人物之紛然一堂，同時(shí)并在，就并不奇怪。漢代藝術(shù)中的神仙不再具有在現(xiàn)實(shí)中的威嚇權(quán)勢，而帶著更濃厚的主觀愿望的色彩。它不是如原始藝術(shù)請神靈來主宰、統(tǒng)治、支配人間，而是人們要到天上去參與和分享神的快樂。人間生活的興趣不但沒有因向往神仙世界而零落凋謝，相反，是更為生意盎然、生機(jī)蓬勃，使天上也充滿人間的樂趣，使這個(gè)神的世界也那么稚氣天真。它不是神對人的征服，而是人對神的征服。神在這里還沒有作為異己的對象和力量，而是人及人間生活的直接伸延。
        其次，與向往神仙相交織并列的，是對現(xiàn)實(shí)世間的津津玩味和充分肯定。它一方面通過宣揚(yáng)儒家教義和歷史故事——表彰孝子、義士、圣君、賢相表現(xiàn)出來，另一方面更通過對世俗生活和自然環(huán)境的多種描繪表現(xiàn)出來。如果說，神仙幻想是主體，那么它們便構(gòu)成了漢代藝術(shù)的雙翼。漢石刻中，歷史故事非常之多。例如，“周公輔成王”“荊軻刺秦王”“管仲射桓公”“狗咬趙盾”“藺相如完璧歸趙”“高祖斬蛇”“鴻門宴”，各種歷史人物，從孔子到老萊子，從義士到烈女，從遠(yuǎn)古歷史到近代人物……無不品類齊全，應(yīng)有盡有。其中，激情性、戲劇性的行為，人物和場景（例如行刺），更是藝術(shù)家興趣和意念所在。所以，盡管道德說教、儒學(xué)信條已浸入畫廊，卻仍然難以掩蓋那股根柢深厚異常充沛的浪漫激情。
        黑格爾《美學(xué)》曾說十七世紀(jì)荷蘭小畫派對現(xiàn)實(shí)生活中的各種場景和細(xì)節(jié)——例如一些很普通的房間、器皿、人物等等各種場景和細(xì)節(jié)作那樣津津玩味的精心描述，表現(xiàn)了荷蘭人民對自己日常生活的熱情和愛戀，對自己征服自然（海洋）的斗爭的肯定和歌頌，因之在平凡中有偉大。漢代藝術(shù)對現(xiàn)實(shí)生活中多種多樣的場合、情景、人物、對象甚至許多異常一般的東西，反射出一種積極的對世間生活的全面關(guān)注和肯定。只有對世間生活懷有熱情和肯定，并希望這種生活繼續(xù)延續(xù)和保存，才可能使其藝術(shù)對現(xiàn)實(shí)的一切懷有極大興趣去描繪，去欣賞，去表現(xiàn)。漢代藝術(shù)中如此豐富眾多的題材和對象，比起荷蘭小畫派來，它們的力量、氣魄、價(jià)值和主題等藝術(shù)世界的規(guī)模要更為宏偉巨大。因?yàn)檫@是一個(gè)幅員廣大、人口眾多、第一次得到高度集中統(tǒng)一的強(qiáng)盛帝國的繁榮時(shí)期的藝術(shù)。遼闊的現(xiàn)實(shí)圖景、悠久的歷史傳統(tǒng)、邈遠(yuǎn)的神話幻想的結(jié)合，在一個(gè)琳瑯滿目、五色斑斕的形象系列中，強(qiáng)有力地表現(xiàn)了人對物質(zhì)世界和自然對象的征服主題。這就是漢代藝術(shù)的特征本色。
  （摘編自李澤厚《美學(xué)三書?美的歷程》，有刪改）
  材料二：
        從中國藝術(shù)發(fā)展史的角度看，漢代藝術(shù)是中國古代藝術(shù)的一座高峰。
        劉漢王朝不僅是新生的充滿活力的大型中央集權(quán)制國家，同時(shí)也是正處于上升階段的雄心勃勃的地主階級統(tǒng)治的時(shí)代，受時(shí)代精神的影響，西漢中期以后的藝術(shù)作品，往往表現(xiàn)出一種昂揚(yáng)向上、豪邁奔放、雄渾有力的氣勢。它們把遠(yuǎn)古傳統(tǒng)的原始活力和野性充分地保存和延續(xù)下來，這一點(diǎn)不但表現(xiàn)在主題的龐雜上，而且也表現(xiàn)在運(yùn)動、氣勢和古拙的藝術(shù)風(fēng)格上。常任俠先生四十年代所作《重慶附近發(fā)現(xiàn)之漢代崖墓與石闕研究》一文，引法國人色伽蘭論漢畫：“漢朝為強(qiáng)健戰(zhàn)斗生氣活潑之皇朝，其藝術(shù)之特征亦同，即在造墓藝術(shù)之中，從未稍露死喪之意。其特征即在其威猛常用動物表現(xiàn)之。漢代大獸姑不論其種類如何，盡為長身之獸，胸大腰聳，筋力呈現(xiàn)，大致以牡類體狀居多……各種獸畜，互相追逐，互相戰(zhàn)斗，生動之狀，雖在墓所亦然?！?br />      漢代的藝術(shù)作品風(fēng)格樸素、雄渾奔放。構(gòu)圖上既能表達(dá)繁復(fù)而又富于韻律的巨幅畫面，也善于處理某一主題所需的小型畫幅。創(chuàng)作者經(jīng)常抓取歷史故事矛盾沖突的高潮，并且善于運(yùn)用必要的景物以交待特定的環(huán)境，人物之間的呼應(yīng)關(guān)系也處理得非常出色。
        由畫像石、畫像磚以及瓦當(dāng)?shù)确从吵龅臐h代藝術(shù)盡管粗重笨拙，卻心胸開闊、氣派雄沉，那種蓬勃旺盛的生命力，那種整體性的力量和氣勢，那種龐雜的主題，是后代藝術(shù)難以企及的。
  （摘編自郭紅梅《漢畫像石、畫像磚淺析》，有刪改）
  （1）下列對材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是

   

  
  A.漢代藝術(shù)作為人的本質(zhì)的對象化，剔除藝術(shù)現(xiàn)實(shí)的功利職責(zé)，表現(xiàn)人對客觀世界的征服。
  B.現(xiàn)實(shí)人物走入神仙世界，神仙帶著人的主觀愿望，這使得漢代神仙世界充溢著人間氣息。
  C.漢代藝術(shù)家將自己的興趣和意念融入藝術(shù)創(chuàng)造中，使其藝術(shù)作品洋溢著鮮明的浪漫激情。
  D.漢代國勢強(qiáng)盛，與十七世紀(jì)荷蘭小畫派相比，藝術(shù)家創(chuàng)造出來的藝術(shù)世界的規(guī)模更宏大。
  （2）根據(jù)材料內(nèi)容，下列說法正確的一項(xiàng)是

   

  
  A.藝術(shù)創(chuàng)造一旦摻入現(xiàn)實(shí)功利性，就會使之失去藝術(shù)世界的繽紛色彩，藝術(shù)世界難以表現(xiàn)人的意愿，就成為脫離人的世界的彼岸。
  B.在漢代創(chuàng)造的藝術(shù)中，神仙世界充滿人間生活樂趣，人神雜處，神話與現(xiàn)實(shí)并存，從形象到興趣堪稱人以及人間生活的伸延。
  C.對儒家教義和歷史故事進(jìn)行藝術(shù)改造，讓世俗生活和自然環(huán)境融入藝術(shù)的神仙世界，既符合貴族階層的需要，又具有幻想色彩。
  D.藝術(shù)家因?yàn)閼延袑κ篱g生活的熱情與肯定，必然能潛心觀察普通的人、事、物，必然能創(chuàng)作出平凡卻偉大的藝術(shù)作品。
  （3）下列選項(xiàng)不能作為材料一的論據(jù)的一項(xiàng)是

   

  
  A.“其土則丹青赭堊，雌黃白坿，錫碧金銀，眾色炫耀，照爛龍鱗。”（《子虛賦》）
  B.“中有雙飛鳥，自名為鴛鴦，仰頭相向鳴，夜夜達(dá)五更。”（《孔雀東南飛》）
  C.“此其天壽過度，氣脈常通，而腎氣有余也?！保ā饵S帝內(nèi)經(jīng)》）
  D.“葬父貸孔兄，仙姬陌上逢?？椏V償債主，孝心動蒼穹?！保ā抖蕾u身葬父》）
  （4）兩則材料分別援引黑格爾與色伽蘭的畫論，請簡要分析其在文中的作用。
  （5）兩則材料都闡述了漢代藝術(shù)的特征，請簡要分析二者在漢代藝術(shù)特征認(rèn)知上的異同。
  組卷：7引用：8難度：0.4

  解析

（二）現(xiàn)代文閱讀Ⅱ（本題共1小題，18分）

• 2．閱讀下面的文字，完成下列各題。
  父親離休
  石鐘山      父親在當(dāng)滿了四十七個(gè)年頭的軍人后，終于離休了。
        從十五歲參軍那天起，父親一直預(yù)感到，遲早有一天，自己會戰(zhàn)死在沙場上。父親打過無數(shù)次仗，先是和日本人打，又和國民黨打，后來在朝鮮戰(zhàn)場又和美國人打，一路拼殺過來的父親，不僅沒有戰(zhàn)死于沙場，反而在戰(zhàn)爭中壯大了起來，后來竟當(dāng)上了軍區(qū)的副司令，這也是父親從沒想過的。沒有獻(xiàn)身于戰(zhàn)爭的父親，終于老了嘞，無可奈何地住進(jìn)了干休所。
        有好一段日子，父親坐臥不寧，如同困獸似的背著手，從這屋走到那屋，然后又從那屋到另外一個(gè)房間，腳步顯得凌亂而又拖沓。父親的血壓高，母親不放心，不管他來到哪屋，母親都跟在后面。父親一見母親這樣便氣不打一處來，朝母親吼：跟著我干啥，我又不是小偷。
        母親辯白：老石呀，我沒跟著你，我是怕你的病。
        父親：我的病咋的了，我這不是好好的么，別說活十年，二十年也沒問題，老在家待著還不得把人憋死。
        母親就憂郁地望著父親，她真怕父親憋出什么毛病來。
        父親長嘆一聲，幾步來到客廳，又一屁股坐在沙發(fā)上，抬眼望著窗外。此時(shí)的窗外陽光普照，一派風(fēng)和日麗。樹上落著兩只鳥，不知深淺地鳴唱著。父親想起了他曾經(jīng)的辦公室窗外，也有一片茂盛的樹瘋長著，樹上也經(jīng)常落著鳥，經(jīng)常高高低低地唱，那時(shí)父親的心情是愉悅的，累了的父親．時(shí)常伸個(gè)懶腰．踱到窗前．逗樹上的鳥。那時(shí)，父親的日子是多么充實(shí)呀。此時(shí)，父親已完全沒有了昔日的寧靜和平和，他奮力地?fù)]舞雙臂沖樹上的鳥吼：滾．再叫老子斃了你們。
        這是父親的一句口頭禪，已經(jīng)說了好多年了。當(dāng)連長時(shí)他說：沖上去，把小日本拼掉，拼不掉小日本，老子就斃了你們。當(dāng)團(tuán)長時(shí)說：一營長，限你半小時(shí)之內(nèi)，把高地給我拿下來，拿不下高地老子斃了你。師長時(shí)父親仍說：老子斃了你。軍長時(shí)父親仍說；老子斃了你。
        他的三個(gè)孩子還小的時(shí)候，經(jīng)常在家里鬧得雞犬不寧。父親回來時(shí)，孩子們管不住自己的天性，仍瘋?cè)贼[，父親就吼：都住嘴，再吵再哭，老子就斃了你們。孩子們起初不怕，待父親真的掏出手槍，把烏黑幽深的槍口對準(zhǔn)他們時(shí)，他們都害怕了。在以后的日子里，只要父親在家，他們個(gè)個(gè)都噤若寒蟬，從不敢大聲說話。三個(gè)孩子一直到長大成人，心里仍懼怕著父親，離父親遠(yuǎn)。父親不在乎這些，那時(shí)他哪有工夫和一群孩子們說長論短。
        此時(shí)，父親卻第一次想起了他的三個(gè)孩子。他轉(zhuǎn)過頭沖母親說：三個(gè)孩子好久不來了吧。
        母親不解地望著父親，樣子顯得惶惑而又謹(jǐn)慎。父親說：讓他們來吧，熱鬧熱鬧。
        這是父親第一次說這樣極具人情味的話，為了這句話，母親差點(diǎn)感動得流下淚來，哽咽地說：老石呀，那你就打個(gè)電話吧。
        你打，你打，還是你打。父親此時(shí)的神情顯得有些羞澀，他不是不想打，是還沒學(xué)會給孩子打電話，不知在電話里該沖孩子們說點(diǎn)什么，更主要的是，他不知道孩子們家里的電話號碼。父親紅頭漲臉地把電話推給母親，于是母親就用一雙激動得發(fā)顫的手撥打電話。
        孩子們答應(yīng)了，母親興高采烈地到菜市場去了一趟。父親也顯得有幾分激動和不安，背著手在幾個(gè)房間里踱來踱去，也不時(shí)地來到廚房門口和正在擇菜的母親說上兩句，父親說：咱那幾個(gè)孫子、孫女都長大些了吧。在這之前，這些話題都是父親不屑掛齒的，母親在歷數(shù)孫子外孫女的時(shí)候，話題是喋喋不休的，眉宇間洋溢著幸福和自豪，父親破天荒地沒有打斷母親的話茬，他不住地點(diǎn)頭，似在聽下級匯報(bào)什么大事，他聽得很認(rèn)真，其間不住地點(diǎn)頭。
        臨近傍晚，父親顯得很不安，他不停地照鏡子，同時(shí)不停地梳理頭發(fā)。孩子們上樓的腳步聲響起時(shí)，父親正穩(wěn)穩(wěn)地坐在沙發(fā)上，他在辦公室或家里接見下級或別的什么人時(shí)，總是穩(wěn)穩(wěn)地坐在沙發(fā)上看手頭上的文件，連眼皮也不抬一下。起初父親一直那么坐著，他以為自己也會那么一直坐下去，當(dāng)母親樂顛顛去開門時(shí)，父親再也坐不住了，他站了起來，向門口走了兩步，神情顯得有些不知所措，然而還是不由自主地站在了門口，擺出一副恭迎的樣子。
        小兒子一身戎裝地出現(xiàn)在父親面前，父親突然覺得他順眼而親切，竟伸出手在兒子的肩膀上拍了一下，孩子受寵若驚地沖父親咧了咧嘴。
        飯是女兒做的，晚餐時(shí)，父親破天荒地沒有把飯吃得那么快，而是一道饒有興趣地把飯吃下去。在這期間，大兒子的手機(jī)響了兩次，父親就指示說：在家里你把那玩意兒關(guān)了。大兒子就關(guān)了手機(jī)。
        總之，這次家庭聚會很成功。
        父親最后指示：星期日，都過來聚一聚，把孩子們都帶來呀。
        三個(gè)孩子喏喏點(diǎn)頭?？蛷d里又空蕩冷清下來，父親心里卻踏實(shí)多了，他第一次坐在沙發(fā)里和母親饒有興致地看了一部電視劇。
  （有刪改）（1）下列對文本相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是

   

  
  A．小說開頭概述父親的從軍經(jīng)歷，那些戰(zhàn)爭的硝煙和歷史的記憶成為故事展開的一種特色背景。
  B．“無可奈何”“坐臥不寧”等詞語形象地寫出父親離休時(shí)以及離休后處于心理調(diào)適期的特殊狀態(tài)。
  C．父親渴望見到孩子們，卻不知如何去做，母親給孩子們打電話，為后面的家庭歡聚拉開了序幕。
  D．父親覺得小兒子“順眼而親切”并“拍了一下”他，是因?yàn)樾鹤右簧砣盅b勾起了父親的回憶。
  （2）下列對文本語言的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是

   

  
  A．畫線句子以“那時(shí)”“此時(shí)”對舉，承上啟下，體現(xiàn)了父親此時(shí)的失落和煩躁。
  B．口頭禪“老子斃了你（們）”在文中反復(fù)出現(xiàn)，表現(xiàn)出父親性格上的簡單粗暴。
  C．文中兩處“破天荒”寫出父親態(tài)度的變化，由此看出父親對天倫之樂的渴盼與珍惜。
  D．文末客廳的“空蕩冷清”與父親的“踏實(shí)”形成反差，凸顯出父親內(nèi)心的喜悅。
  （3）在得知孩子答應(yīng)回家后，父親的心情發(fā)生了哪些變化？請簡要分析。
  （4）父親是一名軍官，作者在創(chuàng)作時(shí)卻沒有著力描寫其作為軍人果敢剛毅的一面，而是選擇了其離休后作為普通人的一面來寫，這樣選材有什么好處？請結(jié)合小說談?wù)勀愕睦斫狻?/h2>
  組卷：7引用：9難度：0.5

  解析

（二）語言文字運(yùn)用Ⅱ（本題共1小題，9分）

• 7．閱讀下面的文字，完成問題。
  “飯后百步走，活到九十九”，這句話大家常掛在嘴邊?！鞍俨健敝皇且环N比較虛的說法。飯后適當(dāng)散散步，對于大多數(shù)健康的人來說，有助放松心情，還能促進(jìn)胃腸蠕動，所以一直被視為良好的健康生活習(xí)慣。不過，①

   

  。正確的做法是，飯后不要馬上散步，最好飯后休息二三十分鐘，再開始散步較為適宜。如果飯后馬上散步，血液需運(yùn)送到全身其他部位，胃腸的血液供應(yīng)就相應(yīng)減少，②

   

  ，對于一些體質(zhì)較差甚至是多病的人來說，最容易誘發(fā)功能性消化不良等疾病。
        在北方的冬季，③

   

  ，有些人在餐廳進(jìn)餐時(shí)吃得紅光滿面，大汗淋漓，如果飯后匆忙離開，在外面瑟瑟的寒風(fēng)刺激下行走，汗腺及皮下組織中的毛細(xì)血管驟然收縮，容易引起風(fēng)寒頭痛，甚至可能加大心臟的供血負(fù)擔(dān)。這種情況下，我們更不建議“飯后百步走”。
  （1）下列句子中的“我們”和文中畫橫線處的“我們”，用法相同的一項(xiàng)是

   

  
  A．見小明出了大門，小強(qiáng)忙催促道：“我們快走吧，要遲到了！”
  B．劉老師對小明說：“要記住，我們在學(xué)校的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)?！?br />C．既然我們話不投機(jī)，那就沒什么好說的了，還是各回各家吧！
  D．對我們的警告，請不要置若罔聞，要積極配合，而不是逃避。
  （2）請?jiān)谖闹袡M線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過10個(gè)字。
  組卷：58引用：20難度：0.7

  解析

四、寫作（60分）

• 8．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。
        中國古代哲學(xué)家墨子認(rèn)為知識的獲取有親知、聞知和說知三種方式：親知是親身實(shí)踐從直接經(jīng)驗(yàn)得到知識；聞知是由他人的語言傳授或自己閱讀獲得知識；說知是在聞知親知的基礎(chǔ)上通過邏輯推理得到知識。三種方式在人們獲取知識的過程中各有其用，相互聯(lián)系、轉(zhuǎn)化，又共同助益我們獲取知識。
        以上材料對我們具有啟示意義。請結(jié)合材料寫一篇文章，體現(xiàn)你的認(rèn)識與思考。
        要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。
  組卷：11引用：8難度：0.9

  解析