2021-2022學(xué)年湖北省咸寧市嘉魚(yú)縣七年級(jí)(下)期末歷史試卷
發(fā)布:2024/11/4 11:30:2
一、選擇題。本大題共11小題,每小題2分,共22分。在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中,只有一項(xiàng)是最符合題目要求的。
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1.隋煬帝開(kāi)鑿大運(yùn)河,可以順利運(yùn)兵,更好地控制江南地區(qū),使長(zhǎng)江三角洲地區(qū)豐富的物資為中央政府所掌握。這說(shuō)明隋朝大運(yùn)河( ?。?/h2>
組卷:21引用:5難度:0.8 -
2.《貞觀政要》記載,太宗謂侍臣曰:“守天下難易?”侍中魏征對(duì)曰:“甚難。”太宗曰:“任賢能、受諫諍即可,何謂為難?”材料反映唐太宗( )
組卷:6引用:4難度:0.7 -
3.“盛唐氣象”本來(lái)是指盛唐詩(shī)歌給人的總體印象,但已經(jīng)被歷史學(xué)家所接受,用來(lái)說(shuō)明中國(guó)歷史上的那個(gè)黃金時(shí)代。“盛唐氣象”形成的根基是( ?。?/h2>
組卷:23引用:4難度:0.9 -
4.唐朝從“小邑猶藏萬(wàn)家室”到“人煙斷絕,千里蕭條”的轉(zhuǎn)折點(diǎn)是( ?。?/h2>
組卷:11引用:11難度:0.7
二、非選擇題。
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13.【中國(guó)古代的科技進(jìn)步】
材料一:舉世皆知的印刷術(shù)、火藥和磁石,人類(lèi)的世界因?yàn)檫@三種發(fā)明而為之改觀。首先在學(xué)術(shù)上,其次在戰(zhàn)爭(zhēng)中,最后是在航行方面,而因此又引出了不計(jì)其數(shù)的變化。由此,人類(lèi)的文明也得到了極大的發(fā)展。
——摘自培根《新工具》材料二:火藥、指南針、印刷術(shù)——這是預(yù)告資產(chǎn)階級(jí)社會(huì)到來(lái)的三大發(fā)明?;鹚幇羊T士階層炸的粉碎,指南針打開(kāi)了世界市場(chǎng)并建立了殖民地,而印刷術(shù)則變成新教的工具,總的來(lái)說(shuō)變成科學(xué)復(fù)興的手段,變成對(duì)精神發(fā)展創(chuàng)造必要前提的最強(qiáng)大的杠桿。
——摘自馬克思《機(jī)器、自然力和科學(xué)的應(yīng)用》閱讀以上材料,圍繞其主題提煉一個(gè)觀點(diǎn),根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)加以論述。(要求:觀點(diǎn)明確,史論結(jié)合,條理清楚)組卷:23引用:2難度:0.3 -
14.【中國(guó)古代專(zhuān)制主義中央集權(quán)制度的強(qiáng)化】
材料一:如圖
材料二:雍正帝設(shè)立軍機(jī)處,由皇帝選調(diào)親信大臣組成。軍國(guó)大事完全憑皇帝裁決,軍機(jī)大臣只是跪在地上,拿筆記錄,然后傳達(dá)給中央各部和地方官員去執(zhí)行。
(1)材料一中圖一、二分別反映了什么時(shí)期的國(guó)家機(jī)構(gòu)情況?圖二與圖一相比,在中央機(jī)構(gòu)和地方機(jī)構(gòu)的設(shè)置上有何不同?
(2)依據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識(shí),概括軍機(jī)處的職能。材料一兩幅示意圖反映的變化與軍機(jī)處的設(shè)立在作用上有何相似之處?
(3)根據(jù)上述材料,結(jié)合所學(xué)知識(shí),指出我國(guó)古代政治權(quán)力的發(fā)展趨勢(shì)。組卷:5引用:3難度:0.5