部編版六年級上冊《第11課 宇宙生命之謎》2023年同步練習卷

一、填空題

• 1．給加點的字選擇正確的讀音，在正確讀音下畫“       ”
  

  分析（xī xì）	厭氧菌（yǎng yáng）	海盜（dào diào）
  輻射（fú fǔ）	培養(yǎng)（péi pěi）	土壤（ráng rǎng）
  組卷：33難度：0.5

  解析

• 2．讀句子，根據拼音寫詞語。
  （1）孩子的sù zhì

   

  要從小péi yǎng

   

  。
  （2）為了jiē kāi

   

  cí chǎng

   

  的秘密，科學家做了無數次實驗。
  組卷：22難度：0.7

  解析

• 3．并填入橫線上。
  班；斑
  （1）周末，媽媽要去學校

   

  。
  （2）天文學家觀察到的所謂“運河“，原來是一連串的暗環(huán)形山和暗的

   

  。
  組卷：31引用：2難度：0.8

  解析

三、現代文閱讀

• 8．課內閱讀我最棒。
        哪些天體上可能有生命存在呢？這個天體又必須具備什么樣的條件呢？人們了解了生命起源的過程之后，認為至少應有這樣幾個條件：一是適合生物生存的溫度，一般應在-50～150℃之間；二是必要的水分，生命物質諸如蛋白質、核酸的活力都和水緊密相關，沒有水，也就沒有生命；三是適當成分的大氣，雖然已發(fā)現少數厭氧菌能在沒有氧氣的條件下生存，但氧氣和二氧化碳對于生命的存在是極為重要的；四是要有足夠的光和熱，為生命系統提供能源。
  （1）本段的結構是先

   

  后

   

  。
  （2）有生命存在的天體必須具備的條件是什么？
  

   

  
  （3）下列敘述不正確的一項是

   

  
  A．適合生物生存的溫度一般在50～150℃之間。
  B．生命的存在與必要的水分密不可分。
  C．少數生物能在沒有氧氣的條件下生存。
  D．為生命系統提供能源需要足夠的光和熱。
  組卷：54難度：0.8

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四、問答題

• 9．回顧課文《宇宙生命之謎》，回答問題。
  （1）本文是圍繞哪一個問題展開的？
  （2）生命存在需要哪些條件？
  （3）本文的語言有什么特點？
  （4）本文在結構上有什么特點？
  （5）本文僅用一個段落就排除了水星、金星、木星、土星、天王星、海王星六個星球存在生命的可能，卻用了四個段落來分析火星上生命存在的可能性，為什么？
  組卷：65引用：2難度：0.7

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