2023年湖南省邵陽市新寧縣十校中考?xì)v史聯(lián)考試卷
發(fā)布:2024/4/20 14:35:0
一、選擇題:(本每小題2分,共48分。每小題只有一項(xiàng)最符合題意。)
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1.著名學(xué)者費(fèi)孝通指出:“距今三千年前,在黃河中游出現(xiàn)了一個(gè)若干民族集團(tuán)匯集和逐步融合的核心,被稱為華夏?!痹谶@一匯集和逐步融合的過程中,被尊為中華民族人文初祖的是( ?。?/h2>
A.炎帝和黃帝 B.倉頡和嫘祖 C.堯和舜 D.隸首和大禹 組卷:169引用:71難度:0.7 -
2.原始居民的墓穴中,有的墓穴隨葬的工藝品和日常物品很多,有的墓穴卻一無所有,這種想象說明( ?。?/h2>
A.手工業(yè)發(fā)達(dá) B.出現(xiàn)私有財(cái)產(chǎn)和貧富分化 C.社會(huì)財(cái)富豐富 D.階級(jí)社會(huì)出現(xiàn) 組卷:268引用:7難度:0.9 -
3.鄭州大河村落房屋遺址中最引人注目的是仰韶文化房基,被稱為“天下第一屋”。幾千年前的先民已經(jīng)住上50平方米、帶套間的“三室一廳”了。它的出土奠定了中國北方傳統(tǒng)民居建筑的基本形制。大河村落遺址房屋建筑形式是( )
A.山洞 B.宮殿 C.干欄式建筑 D.半地穴式建筑 組卷:87引用:3難度:0.7 -
4.漢武帝采納主父偃的“推恩”建議,下詔規(guī)定諸侯王除以嫡長子繼承王位外,可將封地再次分封給其子弟作為侯國,由皇帝制定封號(hào)。這樣,侯國越來越多,諸侯王的封地和勢(shì)力越來越小。漢武帝的做法( ?。?/h2>
A.恢復(fù)了分封制 B.加強(qiáng)了中央對(duì)地方的控制 C.是“尊崇儒術(shù)” D.引發(fā)了諸侯王的封建割據(jù) 組卷:31引用:2難度:0.8 -
5.“六合之內(nèi),皇帝之土;乃今皇帝,一家天下。”這則紀(jì)功石刻說的是( ?。?/h2>
A.秦王嬴政統(tǒng)一中國 B.秦始皇統(tǒng)一文字 C.漢武帝鞏固和發(fā)展統(tǒng)一多民族國家 D.漢高祖奠定了當(dāng)前行政區(qū)域劃分的基礎(chǔ) 組卷:44引用:2難度:0.7 -
6.有學(xué)者指出:“隋唐文化吸收了外來的文化。主要指以西域?yàn)闃蛄?、以絲綢之路為要道的西方和印度等地區(qū)的文化,不斷傳入中原?!毕铝惺穼?shí)符合該觀點(diǎn)的是( ?。?/h2>
A.張騫通西域 B.鑒真東渡 C.玄奘西行 D.鄭和下西洋 組卷:102引用:10難度:0.8 -
7.同學(xué)們?cè)趲椭蠋熣須v史資源室時(shí),發(fā)現(xiàn)了兩張殘損的歷史地圖,其中一張只能依稀看出“嶺北行省”宣政院轄地”等字跡;另一張圖例中有“省界”“將軍轄區(qū)”“辦事大臣轄區(qū)”老師讓同學(xué)們判斷這是哪兩個(gè)朝代的疆域圖,以下同學(xué)答案正確的是( ?。?/h2>
A.徐杰:西漢和唐朝 B.李紅:明朝和清朝 C.劉君:元朝和清朝 D.陳民:元朝和明朝 組卷:43引用:24難度:0.7 -
8.《青年雜志》(從第二卷起改名為《新青年》)封面上印著“La Jeunesse”,法語“青年”的意思。1920年9月出版的《新青年》封面設(shè)計(jì):正中為一個(gè)地球,從東西兩半球分別伸出兩手相握,寓意中國人民與蘇俄人民緊密團(tuán)結(jié)在一起。同時(shí)暗示全世界無產(chǎn)階級(jí)聯(lián)合起來?!缎虑嗄辍贩饷嬖O(shè)計(jì)的變化說明( ?。?img alt="菁優(yōu)網(wǎng)" src="http://img.jyeoo.net/quiz/images/202209/334/63344e98.png" style="vertical-align:middle;FLOAT:right" />
A.君主專制統(tǒng)治被推翻 B.法國啟蒙思想開始傳入中國 C.全國工人運(yùn)動(dòng)的高漲 D.馬克思主義在中國廣泛傳播 組卷:45引用:7難度:0.6 -
9.民國時(shí)期,西裝在滬上極為流行,銀行職員,大的百貨公司店員,再窮也要“淘”一件二手西裝。而頭戴禮帽,手拿手杖,眼戴金絲眼鏡,西裝革履……已成為“摩登先生”的標(biāo)準(zhǔn)裝束,這說明了( ?。?/h2>
A.社會(huì)性質(zhì)的改變 B.習(xí)俗風(fēng)尚的變革 C.辛亥革命的成功 D.人們生活的富裕 組卷:72引用:11難度:0.9
二、綜合題(共52分)
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26.在中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下,中華民族朝著偉大復(fù)興的目標(biāo)奮勇前進(jìn)。閱讀下列材料,回答問題。
材料一 五四運(yùn)動(dòng)后,李大釗發(fā)表《我的馬克思主義觀》一文,在中國第一次系統(tǒng)、全面地介紹了馬克思主義的基本理論。全國各地建立了許多相關(guān)團(tuán)體,較有影響力的包括李大釗在北京成立的馬克思學(xué)說研究會(huì)、陳獨(dú)秀在上海成立的馬克思主義研究會(huì)、周恩來在天津成立的覺悟社等。
--摘編自部編版義務(wù)教育教科書教師教學(xué)用書《中國歷史》(八年級(jí)上冊(cè))材料二 長征途中中國共產(chǎn)黨召開的某次會(huì)議的相關(guān)信息時(shí)間 1935年1月 內(nèi)容 糾正博古等人在軍事上和組織上“左”的錯(cuò)誤 肯定了毛澤東的正確軍事主張 選舉毛澤東為中央政治局常委 取消了博古、李德的軍事最高指揮權(quán)
--摘編自部編版義務(wù)教育教科書《中國歷史》(八年級(jí)下冊(cè))材料四 改革開放40多年來,中國在眾多領(lǐng)域跑出了中國速度,交出令世人驚嘆的中國答卷:中國經(jīng)濟(jì)總量在世界上的排名,改革開放之初是第11位,到2010年就躍居第2位;“天眼”望天、“蛟龍”探海、大飛機(jī)首飛、北斗衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)正式開通……為中國經(jīng)濟(jì)高質(zhì)量發(fā)展提供了堅(jiān)實(shí)的科技支撐;……2020年11月23日,全國832個(gè)貧困縣全部脫貧摘帽,脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)取得決定性勝利!
--摘編自歐陽淞主編《寫給中學(xué)生的中國共產(chǎn)黨歷史》人民出版社出版(1)根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識(shí),指出五四運(yùn)動(dòng)后馬克思主義在中國傳播的主要方式。馬克思主義的廣泛傳播為中國共產(chǎn)黨的成立奠定了什么基礎(chǔ)?
(2)根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識(shí),寫出該會(huì)議的名稱,指出這次會(huì)議的重大歷史意義。
(3)材料三描述的是哪一歷史盛況?這一盛況標(biāo)志著什么?
(4)從材料四中,你感受到了怎樣的“中國速度”?組卷:13引用:2難度:0.3 -
27.文明因多樣面交流,因交流而互鑒,因互鑒而發(fā)展。閱讀材料,回答問題。
材料一:古代希臘是西方文明的發(fā)祥地,它的自然地理環(huán)境明顯不同于古代東方。它的文明在古代世界放射出耀眼的光芒,但一位歷史學(xué)者說:“一個(gè)國家(古希臘)創(chuàng)造了輝煌的文明,卻因本身的弱小被野蠻的強(qiáng)大的國家所滅。”
材料二:進(jìn)人古典文明時(shí)代后,世界上有兩個(gè)文明地區(qū)特別值得關(guān)注,一個(gè)是東亞文明,一個(gè)是地中海文明。公元前后,東方的漢帝國和西方的羅馬國家都發(fā)展出光輝的古典文明,其發(fā)展程度旗鼓相當(dāng),在生產(chǎn)力水平、社會(huì)狀態(tài)、文化創(chuàng)造等方面都達(dá)到古代文明的巔峰。這個(gè)時(shí)候的世界格局,呈現(xiàn)出東西雙方平衡的態(tài)勢(shì)。
材料三:公元前4世紀(jì),……建立了一個(gè)空前龐大的帝國,其版圖西起希臘,東到印度河流域,北抵中亞,南達(dá)埃及,地跨歐、亞、非三洲。
——義務(wù)教育教科書《世界歷史?九年級(jí)上冊(cè)》商人們載著漢朝的絲綢等貨物,從長安穿過河西走廊,經(jīng)西域運(yùn)往中亞、西亞,再轉(zhuǎn)運(yùn)到更遠(yuǎn)的歐洲;又把西域的物產(chǎn)和奇珍異寶運(yùn)到中原。
——義務(wù)教育教科書《中國歷史?七年級(jí)上冊(cè)》材料四:中國是東方文明的重要代表,歐洲則是西方文明的發(fā)祥地。正如中國人喜歡茶而比利時(shí)人喜愛啤酒一樣,茶的含蓄內(nèi)斂和酒的熱烈奔放代表了品味生命、解讀世界的兩種不同方式。但是,茶和酒并不是不可兼容的,既可以酒逢知己千杯少,也可以品茶品味品人生。中國主張“和而不同”,而歐盟強(qiáng)調(diào)“多元一體”。中歐要共同努力,促進(jìn)人類各種文明之花競相綻放。
——摘自習(xí)近平主席在布魯日歐洲學(xué)院的演講
(1)雅典的民主政治規(guī)定,決定國家一切大事的是哪一權(quán)力機(jī)關(guān)?哪些人可以參加這一機(jī)構(gòu)?結(jié)合材料一及所學(xué)知識(shí),列舉古希臘在文學(xué)、雕塑藝術(shù)、哲學(xué)方面“創(chuàng)造的輝煌文明”各一例。
(2)依據(jù)材料二指出,東西方兩個(gè)國家在哪些方面“達(dá)到古代文明的巔峰”?此時(shí)的“世界格局”呈現(xiàn)出怎樣的態(tài)勢(shì)?結(jié)合所學(xué)知識(shí),思考回答東西方文明差異的原因是什么?
(3)依據(jù)材料三“公元前4世紀(jì)”建立“帝國”的人是誰?請(qǐng)寫出一例與之類似地跨歐亞非三洲的帝國名稱?!吧倘藗儭毙凶叩倪@條商路叫什么?這兩個(gè)事件在歷史上發(fā)揮的共同作用是什么?
(4)依據(jù)材料四,談?wù)勀銓?duì)文明的理解。(不得摘抄材料原文)組卷:6引用:2難度:0.5